2020-2021学年初二数学精讲：第15课时 单元测试题

2020-2021学年初二数学精讲
第 五章 单元测试题
一、选择题：
1、下列推理正确的是（ ）
A 、∵∠1与∠2互余，∠2与∠3互余，∴∠1与∠3互余
B 、∵∠1与∠2是对顶角，且∠2=∠3，∴∠1与∠3是对顶角
C 、∵∠1与∠2互补，∠2与∠3互补，∴∠1=∠3
D 、∵a ⊥b ，a ⊥c ，∴b ⊥c
2、学校、工厂、电视塔在一张图纸上分别用A,B,C 三点表示，工厂在学校的北偏西300的方向，电视塔在学校的南偏东550处，那么此图纸上的∠BAC 等于（ ）
A 、850
B 、1750
C 、1450
D 、1550
3、如下图，以下有四个结论：①若∠1=∠2，则AB//CD;②若∠1=∠2，则AD//BC ； ③若∠3=∠4，则AB//CD ,④若∠3=∠4，则AD//BC 其中正确的是（ ）
A 、①和②
B 、③和④
C 、①和④
D 、②和③
4、如下图，AB ⊥EF,CD ⊥EF,AF//BG,BG 平分∠ABE,那么图中与∠1相等的角有（ ）个
A 、1
B 、2
C 、3
D 、4
5、如图，直线C 和直线a,b 相交，且a//b ，则下列结论：①∠1=∠2，②∠1=∠3，③∠3=∠2中正确的个数为（ ）
A 、0
B 、1
C 、2
D 、3
6、如图，下列条件中，能判定AB//CE 的是（ ）
A 、∠B=∠ACE
B 、∠A=∠ECD
C 、∠B=∠ACB
D 、∠A=∠ACE
第3题图 第4题图 第5题图 第6题图 二、填空题： 7、一根0.5cm 长的头发用放大镜观察得到它的长是5cm ，那么一个150
的角在该放大镜下观察得到的度数应为_____
8、如右图，AB,CD 相交于点O ，OB 平分∠DOE,
若∠DOE=600,则∠AOC=_____
9、一个角的余角的3倍比这个角的补角大180，则这个角的度数为_____
10、如右图，已知AB//EF//CD,∠A=720,∠D=180，
则AE 与DE 的位置关系是_____
11、互余的两个角相等，它们的补角是_____
12、若a ⊥b ，b//c ，则a_____c
13、如图是梯形上底的一部分，已量得∠A=1200,∠D=1000，
则梯形另外两个角的度数分别是______
C D E G A F B 132
1c b a E D C B A F A C E B D O B A
三：解答题：
14、一名同学在游乐场玩碰碰车，开始向东行驶，途中向右拐500角，接着向前行驶，走了一段路程后，又向左拐了500角
（1）此时碰碰车和原来行驶的方向相同吗？你的依据是什么？
（2）如果碰碰车第二次向左拐的角度是400或700，此时车和原来行驶方向相同吗？你的依据是什么？
（3）由以上情况你知道满足什么条件时，车行驶方向和原来相同？
15、（中考）如图，AB//CD,EG ⊥AB,垂足为G ，若∠1=500求∠E 的度数
16、如图，AB//CD,试判断：∠A, ∠C 和∠E 之间的关系怎样呢？请说明理由
17、如图，已知∠AOB 及OA 边上任意一点M ，求作过M 点与OB 平行的直线（要求尺规作图） 第二章测试题答案
一、选择题：
1、C
2、D
3、D
4、D
5、D
6、D 二、填空题：
7、150 8、300 9、360 10、互相垂直 11、1350 12、 13、600和800
三、解答题：
14、（1）相同、同位角相等两直线平行
（2）不相同，同位角不相等
（3）当第一次和第二次拐的度数相同时，行驶方向就相同
15、∠E=400
16、∠C=∠A+E
17、图略 （end ）
G 213E D B
C A
附送
名师心得
做一名合格的高校教师，应做好以下三个方面：
1. 因材施教，注重创新所讲授的每门课程应针对不同专业、不同知识背景的学生来调整讲授的内容和方法。

不仅重视知识的传授，更要重视学生学习能力、分析和解决问题能力的培养，因为这些才是学生终生学习的根本。

注重教学过程创新，不仅要体现在教学模式、教学方法方面，更主要的是体现在内容的创新与扩充、实践环节的同步改革上。

2. 学高为师，身正为范做一名高校教师不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。

要做一名让学生崇拜的老师，就要不断的更新知识结构，拓宽知识视野，自己不断的钻研学习，加强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法，才能在学生心目中树立起较高的威信。

因此，必须树立起终身学习的观念，不断的更新知识、总结经验，取他人之长来补己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力，才能以己为范，引导学生保持对知识的惊异与敏锐。

3. 爱岗敬业，教书育人教师肩负着教书育人的重任，一言一行都会对学生产生深远的影响，特别是师范类学生，自己老师的形象会对他们日后的教学方式、工作态度产生潜移默化的影响，进而影响到他们的学生。

所以，作为师范类高校的教师要时刻谨记我们面对不是眼前的这一名学生，而是他们背后的几代人。

所以对于高校教师的爱。