核心素养视角下小学英语绘本阅读教学探研

核心素养视角下小学英语绘本阅读教学探研近年来，随着中国教育的不断发展，英语作为一门课程也越来越受到重视。

尤其是小学英语，发挥着至关重要的作用，为学生的英语学习奠定了坚实的基础。

然而，随着小学英语教学模式的不断变化，如何有效地引导学生学习英语成为学术界关注的焦点。

结合核心素养视角，绘本阅读教学得到了学术界的广泛关注。

作为“有趣、有视觉冲击的教材”，绘本以其独特的特点吸引了孩子们的注意力，并引发了孩子们的学习兴趣，促进了学生学习英语的兴趣和促进学生英语水平的提高。

此外，绘本阅读教学注重学生的自主学习能力，引导学生学习技能，培养学生思维和创造性思维，有助于学生建立正确的文化观念，培养学生正确的语言习惯和生活习惯，发展学生的良好思想和行为习惯，有助于学生的学习能力的全面发展和终身发展。

本文旨在从核心素养视角探讨绘本阅读教学在小学英语教学中
的意义。

首先，通过分析绘本的社会价值，着重介绍绘本的教学功能以及对学生的核心素养的影响。

其次，围绕绘本教学的有效性和实践性，从实践的角度出发，探讨如何运用现代教育技术工具更好地推动绘本教学，以改进并提升小学英语教学效果。

最后，以小学英语绘本阅读教学实践为例，从实践的角度出发，对小学英语绘本阅读教学提出建议，以期望通过绘本阅读教学改善学生的英语水平，实现核心素养的全面发展。

回顾近年来的小学英语教学发展历程，尤其是近几年，绘本阅读
教学为小学英语教学注入新的活力，更加关注学生的核心素养，引导学生多方位发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

未来，随着社会的发展和科学技术的进步，小学英语教学将会出现更多新的教学方法，以及更高效的教学模式。

希望在此基础上，以核心素养视角出发来探究小学英语绘本阅读教学，为学生的英语学习和核心素养全面发展提供参考，从而推动小学英语教学发展，实现小学英语绘本阅读教学的深度发展。

综上所述，绘本阅读教学是小学英语教学过程中一种重要的手段，可以为学生的核心素养发展提供重要的参考。

未来，在绘本阅读教学过程中，应多利用现代教育技术，改善教学模式以及营造良好的教学环境，以期望让学生从绘本阅读教学中获得更多的学习知识及核心素养，提升小学英语教学的质量，为学生英语学习提供良好的基础，从而实现小学英语绘本阅读教学的深度发展。