【最新2018】以一颗做家长的心来做班主任word版本 (5页)

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以一颗做家长的心来做班主任
精选范文:以一颗做家长的心来做班主任(共2篇)
以一颗做家长的心来做班主任
班集体就是一个大家庭，班主任就像是这个家的家长。

当学生的家长放心地把
自己的宝贝交给你的时候，我们做班主任的就拥有了几十个孩子，此时，不妨
以一颗做家长的心来做班主任。

一、创建温馨的班级来容纳孩子
每个家长都希望为自己的孩子提供最好的学习环境，都希望自己的孩子在一个
健康、舒适的环境中成长。

那么，创建一个温馨、舒适、民主充满书香气的班级，并容纳各种类型的孩子，让他们在这个班级中健康快乐地成长，正是我追
求的第一个目标。

条款清楚的班规，种类繁多的图书，内容丰富的学习园地，
主题鲜明的黑板报，各有特色的自展作文，干净整洁的教室，以及无所不在的
关爱。

这一切，就形成了一个能容纳孩子的温馨的班级。

二、提供平等的机会来锻炼孩子
每一个家长都希望自己的孩子能与其他孩子一样，受到老师是关爱，积极地参
与到学校的各项活动中去。

但实际上，不是每个孩子都有机会参与学校组织的
各项活动，成绩好的学生，他各方面的能力都强；成绩差的孩子，有可能什么
都上不了台面。

那么，关注弱势群体，把锻炼的机会平分给每一个孩子，正是
我追求的第二个目标。

在我们班，每个人都有自己一份工作。

在工作中，孩子
们感受到了平等，都很珍惜这个机会。

学校每学期的升旗活动，我完全可以让
那些久经沙场的好学生来完成这项任务，但这又有什么意义呢？我宁可费些时日，让那些各方面有所进步的孩子们都来参与，久经沙场的老将们主动担当教
练的角色，这样一来，学生的积极性调动起来了，活动也发挥了它应有的作用。

同样的，我们班的各项活动也都是平等竞争，优中选优，不放弃每一个孩子，
不唯亲，不唯富，不唯优，不唯近，为每一个孩子创设平等参与的机制，促进
他们健康快乐、和谐主动的发展。

三、倾注爱心来关心孩子
学生在学校的唯一依靠便是班主任。

所以作为班主任，就要用一颗宽容、博爱
的心来对待学生。

在学生需要帮助时拉一把；在学生停止不前时，推一把。

让
学生尤其是潜能生在老师、同学的一言一行、一举一动中感受到真诚与爱，从
而鼓起勇气，奋发努力。

（班主任）我们班一位叫李志飞的学生，学习成绩不很好，经常不完成作业，有时还沉迷于网络游戏，甚至曾有一段时间跟着一些
品德不好的高年级学生做些出格的事，在学校里很是出名。

但作为一名班主任，我不能够放弃他，经常和颜悦色地与他交流，勉励其不断改正自己的缺点和错误。

经过一学期的努力，他的进步大家有目共睹。

四、家校共建共同来关爱孩子
每一个家长都希望知道孩子在学校的表现，无论是好的还是坏的。

我与家长的
关系非常融洽，这要归功与我刚接班时的摸底家访及日常的电话联系等。

我经
常给家长打电话：孩子迟到或没来上学时，我会打电话询问原因；孩子生病时，我会及时带孩子上医院并通知家长。

孩子在家休病假时，我会去电问候病情；
更多的时候，我会在孩子有进步时与家长联系，通过电话提醒家长表扬孩子，
并顺带夸夸家长的育儿经。

在谈话中，我会尽量多说优点，但不回避缺点。

毕
竟我们的共同目的是让孩子进步。

这样做，确实花费了我不少的话费，但收到
的有怎么是这些话费所能比的呢?
总之，当你换个角色去教育学生的时候，收获是不同的。

[ 以一颗做家长的心来做班主任(共2篇) ]
篇一：以一颗做家长的心来做班主任
以一颗做家长的心来做班主任
塔哈中心学校张林文
十年弹指一挥间，我十九岁参加教师队伍，如今已是十年有余，在这十年中，
我体味了做教师的酸甜苦辣，对教师职业有了更为深刻的认识，尤其是农村小
学教师。

我本是个农村孩子，如今我[ 以一颗做家长的心来做班主任(共2篇) ]对我的老师们更添敬意，没有鲜花，没有掌声，就这样默默的年复一年，日复
一日。

在我们生活的乐章里，学生和事业是永恒的音符，时而谱写出动听的曲目，源于心态平和，心情愉悦；时而奏出刺耳的声音，基于心浮气躁，心绪低落，在这一悲一喜中，我一点一点咀嚼着为师的真谛。

新课程标准要求我们：应经常转换角色，多角度的看问题。

古人也曾说“老吾
老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

做了多年的班主任，我一直都是从自己
的角度来看问题、想问题、解决问题的，认为学生不听话就是不对的，甚至不
愿给他们改正的机会。

多年后，我也成了母亲，因为工作关系孩子被送到了奶
奶家，闲暇时我牵挂女儿的吃穿冷暖，心里祈愿的是她健康成长，希望奶奶能
像我一样细心的照料她，也希望过女儿上学后遇到一个好老师。

所以，今天我
想以一颗做家长的心，换一个角度来回顾和展望自己的工作历程。