2024年大班语言教学计划范例（三篇）

2024年大班语言教学计划范例
本学期，我班教师遵循教材大纲的指导原则，并结合本班幼儿的年龄特征及学习需求，将语言领域的培养作为本学期教学工作的核心。

为此，我们特别注重从词汇入手，逐步引导幼儿正确掌握量词、形容词、反义词等语言要素，并能在日常生活中对事物和情感进行完整、准确的表述。

为确保大班幼儿语言领域的全面发展，特制定以下教学计划：
一月份：
1. 培养幼儿良好的倾听习惯，提高其注意力及理解力。

2. 培养幼儿热爱阅读的良好习惯，激发其阅读兴趣。

3. 鼓励幼儿积极参与交往活动，增强其社交能力。

4. 引导幼儿初步理解幼儿文学作品，培养其文学素养。

二月份：
1. 词汇学习：教授幼儿形容词、量词，并采用大班组海报的形式将形容词、量词公布于众，以加强与家长的互动，共同为幼儿营造良好的语言环境。

此举旨在帮助幼儿更加精确地使用形容词、量词，丰富其词汇量。

2. 开展“词的扩散”练习，即在学习和日常活动中，以一个词为扩散点，进行组词造句的训练。

三月份：
1. 在本月的家长开放日活动中，展示语言领域的培养成果，使家长更好地了解幼儿的学习进展。

2. 学习相反词，帮助幼儿理解词语间的对立关系，提升其语言理解和表达能力。

2024年大班语言教学计划范例（二）本学期，依据教材大纲的指导原则，结合我班幼儿的年龄特征和学习需求，教师团队将语言领域的培养确定为学期工作的核心目标。

本学期语言培养的重点在于从词汇入手，逐步引导幼儿正确掌握量词、形容词、反义词，并能在日常生活中对事物和情感进行完整、准确的表述。

为此，我们制定了以下详细的发展计划：
一月份：
1. 着重培养幼儿的倾听习惯。

2. 引导幼儿养成良好的阅读习惯。

3. 鼓励幼儿积极与他人交流互动。

4. 培养幼儿初步理解幼儿文学作品的能力。

二月份：
1. 词汇教学：重点教授形容词和量词，通过大班组制作的海报形式，将形容词和量词公布于众，与家长开展互动，共同为幼儿创造一个良好的语言环境。

此举旨在使幼儿能够更加准确和丰富地使用形容词和量词。

2. 开展“词的扩散”练习，即在学习和日常活动中，以一个词为起点，进行组词造句的训练，例如以“火”字为例，引导幼儿说出“火车”“火箭”等含有“火”字的词汇，并逐步过渡到完整的句子，如“爸爸带我去看火车展览”。

三月份：
1. 在家长开放日活动中，展示语言领域的培养成果。

2. 教授幼儿学习相反词。

3. 引入“视态训练”说话法，从单一的动作描述逐步过渡到分步表述，最终达到完整连续的表述。

四月份：
1. 在幼儿能够完整表述的基础上，培养其创造性地使用词汇描述周围事物。

2. 举办幼儿谜语大赛，将幼儿原创的谜语写在彩纸上，制作成灯谜形式，邀请家长参与猜测。

以上为九月至____月份的大班组月计划。

在此基础上，我们还在幼儿的日常活动中融入以下环节：
1. 报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱，在三餐时间进行播报，既培养了幼儿不挑食的良好习惯，也增强了家长对幼儿园伙食情况的了解。

2. 娃娃报新闻：通过读报、说报、剪报等形式，鼓励幼儿与家长共同整理新闻内容，并在幼儿园进行播报。

3. 天气预报员：幼儿通过收看天气预报，记录第二天的天气情况，并向其他幼儿进行播报。

本计划为大班语言领域的发展规划，大班组将严格按照既定计划对幼儿进行培养。

在具体实施过程中，如发现计划存在不足，我们将及时进行调整，以确保幼儿在语言领域获得更好的发展。

2024年大班语言教学计划范例（三）
一、班级概况
本学期，我班共有幼儿____人，其中男生____人，女生____人。

在报名注册的51名幼儿中，五岁儿童有____人，六岁儿童有____人。

二、本学期《语言》课程教学计划
本学期，为了确保幼儿在启蒙阶段获得良好的教育开端，特制定《语言》教学计划如下：
1. 着力改变幼儿的口头表达习惯，引导幼儿学说普通话，培养其礼貌倾听他人讲话的能力，并能够较为准确地转述老师的话语，以促进家长与教师之间的配合与交流。

2. 在教师的组织管理下，促使幼儿之间迅速建立熟悉感，熟悉彼此的姓名，了解班级的常规要求与其它班级的差异，包括作息时间、室外活动范围及要求，以及学校与家庭之间的不同。

3. 培养幼儿尊敬老师、与同伴友好相处、团结友爱的品质，激发其对学前教育的热爱，以及成为好孩子的愿望。

三、本学期《语言》教学内容
1. 《语言》下册教材共包含18课，旨在通过听说读的训练，促进幼儿身心健康发展。

2. 教学内容安排上，旨在避免仅训练口头表达能力而忽视书写能力的现象。

将增加读写知识的教授。

包括复习六个“单韵母”、____个“声母”，并教授四线三格的认识及字母在其中的正确位置。

将介绍“汉字笔画名称____种”，以帮助幼儿学习一些独体字，例如“楼柳树”等绕口令对应的汉字。

3. 掌握汉字笔画名称后，将教授利用田字格写好字的口诀，为幼儿营造愉快的学习环境和条件，使其在校能够快乐学习。

四、教学方法和措施
1. 遵循幼儿保育和教育原则，进行口头表达能力训练和基本知识传授，促进幼儿身心和谐发展，培养其对学校生活的热爱。

注重与幼儿的合作、探究，培养良好行为习惯，保障幼儿的健康成长。

2. 针对本学期将升入一年级的幼儿，将特别加强培养。

在编排座位时，应有计划地安排，对作业书写提出严格要求，确保规范、正确，为幼儿打下坚实的基础，使其能够自豪、快乐地升入一年级。