苏教版小学五下神奇的克隆第一课时ppt课件
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科普短文重在“普”，作者从常见且容易理 解的生物现象写起，将高深的科学技术说得生动 形象，明白晓畅。接着又从词源追溯“克隆”原 意，进一步弄明白了克隆含义。用《西游记》中 妇孺皆知的故事，更将科学技术写得富有趣味。
课堂总结
其实，古代劳动人民就已经能利用一些植 物的先天克隆本领来扩大他们的种植面。譬如 古诗中写道：“有心栽花花不开，无心插柳柳 成荫”。无心插根柳条，它就能成一个新生命。 但是到了上个世纪90年代，人类终于找到了后 天克隆高等动物的路径，并由此开始了一次生 命科学的革命。下节课我们继续学习。
一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、 八个……这就是低等生物的克隆。
那么，高等生物可不可以克隆呢？从20世纪开始，科学家在这方面进行了卓有成效的 研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上的一只克隆羊。这是一项了不起的成 就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多 利”。
5．克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处? 课文从三方面来写克隆技术造福于人类：第一，克隆可以有效
地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动 物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。 作者并没有沉浸在盲目的乐观当中，而在结尾处提出了关于“克隆” 牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。
嫁
接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物物体上，使它们结合
在一起，成为一个独立生长的植株。
卓有成效：成绩、效果显著。 濒 危：临近死亡或灭绝。 厄 运：困苦的遭遇，不幸的命运。
讨论
1．课文使用了四个小标题，有什么作用? 2．“克隆”的突出特点是什么? 3．第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料? 4．“多莉”的诞生有什么重大的意义和影响? 5．克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处?
索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国 科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由 鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于认清克隆技 术发展的脉络。
4．“多莉”的诞生有什么重大的意义和影响?
“多莉”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而 且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高 度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就 是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。
激趣导入
假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个贝克汉姆；
假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个周杰伦；
再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。
古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶 子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但 是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许 可以做到这一点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
讨论
1．课文使用了四个小标题，有什么作用? 课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写
克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人 类的造福和对克隆的思考。
2．“克隆”的突出特点是什么? 理解“克隆”的关键是：来自一个祖先，无性繁殖。
3.第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料? 作者没有用时间顺序来介绍“克隆”实验，而是用两条线
读书要求
（1）我能读准字音，读通句子。 （2）标出自然段，想想每个自然段的意 思。 （3）通过联系上下文和工具书理解词语， 不理解的做上记号。
生字新词
lì
shǔ jūn jià
sì
lǜ
例如 马铃薯 细菌 嫁接 饲养 效率
bīn
yòu
zhuó
濒危物种 濒临灭绝 诱人前景 卓有成效
词语理解
繁 殖：生物产生新的个体，以传宗接代。
小结
任何说明方法都是为说明事物特征服务的。“克隆”属于前沿 科学知识，对一般人而言生僻难懂。作者通过列举大家熟悉的事例， 再加以细致的解释，最后用简洁、准确、概括的语言定义它，使它 的特征清晰、明了地展示在我们面前，让我们知道了“克隆是什 么”。
问题探究
（1）如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖， 名称来源于希腊文，效果好吗? （2）举孙悟空的例子有什么作用?
我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁衍后代，人们把这 种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结 合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会 长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马 铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……此外，一些植物 还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。
克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。 人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新 品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高了饲养效率。 克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然 的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的 耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”…… 神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
内容研读
找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么? 不是由生殖细胞结合产生的后代。
齐读课文第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是 “克隆”的语句。
如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。 在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法? 举例子、下定义、作诠释、列数字)
那么克隆是什么呢?
神奇的克隆 它奇妙在哪里呢?
今天，就让我们一起走近——
一
克隆羊多莉视频链接 这就是克隆技术的杰作，读了课文，你就明白克隆是怎样一回事。
神奇的克隆
《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一 群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空 能够快速地克隆自己。
课堂总结
其实，古代劳动人民就已经能利用一些植 物的先天克隆本领来扩大他们的种植面。譬如 古诗中写道：“有心栽花花不开，无心插柳柳 成荫”。无心插根柳条，它就能成一个新生命。 但是到了上个世纪90年代，人类终于找到了后 天克隆高等动物的路径，并由此开始了一次生 命科学的革命。下节课我们继续学习。
一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、 八个……这就是低等生物的克隆。
那么，高等生物可不可以克隆呢？从20世纪开始，科学家在这方面进行了卓有成效的 研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上的一只克隆羊。这是一项了不起的成 就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多 利”。
5．克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处? 课文从三方面来写克隆技术造福于人类：第一，克隆可以有效
地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动 物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。 作者并没有沉浸在盲目的乐观当中，而在结尾处提出了关于“克隆” 牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。
嫁
接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物物体上，使它们结合
在一起，成为一个独立生长的植株。
卓有成效：成绩、效果显著。 濒 危：临近死亡或灭绝。 厄 运：困苦的遭遇，不幸的命运。
讨论
1．课文使用了四个小标题，有什么作用? 2．“克隆”的突出特点是什么? 3．第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料? 4．“多莉”的诞生有什么重大的意义和影响? 5．克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处?
索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国 科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由 鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于认清克隆技 术发展的脉络。
4．“多莉”的诞生有什么重大的意义和影响?
“多莉”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而 且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高 度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就 是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。
激趣导入
假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个贝克汉姆；
假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个周杰伦；
再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。
古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶 子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但 是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许 可以做到这一点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
讨论
1．课文使用了四个小标题，有什么作用? 课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写
克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人 类的造福和对克隆的思考。
2．“克隆”的突出特点是什么? 理解“克隆”的关键是：来自一个祖先，无性繁殖。
3.第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料? 作者没有用时间顺序来介绍“克隆”实验，而是用两条线
读书要求
（1）我能读准字音，读通句子。 （2）标出自然段，想想每个自然段的意 思。 （3）通过联系上下文和工具书理解词语， 不理解的做上记号。
生字新词
lì
shǔ jūn jià
sì
lǜ
例如 马铃薯 细菌 嫁接 饲养 效率
bīn
yòu
zhuó
濒危物种 濒临灭绝 诱人前景 卓有成效
词语理解
繁 殖：生物产生新的个体，以传宗接代。
小结
任何说明方法都是为说明事物特征服务的。“克隆”属于前沿 科学知识，对一般人而言生僻难懂。作者通过列举大家熟悉的事例， 再加以细致的解释，最后用简洁、准确、概括的语言定义它，使它 的特征清晰、明了地展示在我们面前，让我们知道了“克隆是什 么”。
问题探究
（1）如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖， 名称来源于希腊文，效果好吗? （2）举孙悟空的例子有什么作用?
我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁衍后代，人们把这 种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结 合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会 长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马 铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……此外，一些植物 还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。
克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。 人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新 品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高了饲养效率。 克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然 的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的 耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”…… 神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
内容研读
找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么? 不是由生殖细胞结合产生的后代。
齐读课文第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是 “克隆”的语句。
如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。 在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法? 举例子、下定义、作诠释、列数字)
那么克隆是什么呢?
神奇的克隆 它奇妙在哪里呢?
今天，就让我们一起走近——
一
克隆羊多莉视频链接 这就是克隆技术的杰作，读了课文，你就明白克隆是怎样一回事。
神奇的克隆
《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一 群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空 能够快速地克隆自己。