最新部编版三年级语文上册《一封信》名师教学课件
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露西在妈妈回家之前帮助 妈妈做家务，说明露西是 一个懂事、乖巧的孩子。
阅读第3然段，从露西的第一封信中可以得到什么信息？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前 每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我 们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
爸爸看到后，会有什么感受呢？
01
课前导入
Leading-in
爸爸出国了，要过半年才能回来，家里 的台灯坏了，露西觉得没有了爸爸的家 很冷清，自己也很不快乐。 于是她想给爸爸写一封信，那么露西的 信中会写些什么呢？让我们一起去看一 看吧！
书信
书信是我们在社会交往中借助文字来 交流感情、传达信息的一种应用文体。书 信一般包括：称呼、正文、祝语、署名、 日期五个部分。每一部分都有一定的格式。
古今
xiě
音序 部首 笔画 结构
X 冖 5 上下
书写
zhī
音序 部首 笔画 结构
Z 支 4 上下
铅笔
yuán
音序 部首 笔画 结构
Y 囗 10 全包围
圆规
zhū
音序 部首 笔画 结构
Z 王 10 左右
珍珠
bǐ
音序 部首 笔画 结构
B ⺮ 10 上下
毛笔
dēng
音序 部首 笔画 结构
D 火 6 左右
课文解读
（1）本篇文章共分为几部分？每部分主要讲了什么？
第一部分（1）：说明写信的缘由，引出写信的行为。 第二部分（2-3）：写露西写信向爸爸诉苦。 第三部分（4-6）：写妈妈回来了，说和露西一起重新 写信。 第四部分（7-14）：写露西在信中告诉爸爸她们过得 挺好，并表达对爸爸的想念。
课文理解
阅读第1自然段，思考：露西为什么想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天，露西想给爸爸写一封信。
这句话是文章的总起句， 起到引起下文的作用。
写信的原因：爸爸出国了，露西很想念他。
阅读第2然段，思考：露西是一个怎样的孩子？
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调， 又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
部编人教版 二年级上
一封信
目录Contents
01 课前导入 Analysis Of Teaching Materials
02 生词解读 Teaching Curriculum Design
03 课文详解
04 课后作业
The Whole Process Of Teaching
Reflection On After Class Teaching
正文每段空两格，有名，后日期，分行写在右下角。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
好好读书
语言描写
从妈妈的动作和语 言中可以看出妈妈
非常细心，也很疼
爱露西。
阅读第7-14然段，露西的第二封信写了什么内容？
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳
光下，我们的希比希又蹦又跳。
我们家的希比希过得 很快活，我们也跟着 过得很快活！
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿
了。这样，我们就能自己修台灯了。还
02
生词解读 Teaching New Word
生字认一认
fēng xiāo guō cháo guā h
封 削 锅 朝 刮 胡ú
dēng xiū lěng jiān tuán chóng
灯修冷肩团 重
wán qī jié shù xiān
完期 结束 鲜
“封、灯”见“生字写一写”
xiāo
削铅笔
路灯
diàn
音序 部首 笔画 结构
D 丨 5 独体
电影
cháo 朝向 朝
zhāo 朝霞
zhòng 加重 重
chóng 重复
jié 结尾 结
jiē 开花结果
亲爱—— 敬爱
开心—— 快乐
开始—— 结束
冷清—— 热闹
词语释义
【今天】说话时的这一天；现在，目前。 【冷清】冷静而凄凉。 【重新】从头另行开始。 【台灯】放在桌子上用的有底座的电灯。 【鲜花】新鲜的花朵。
主题归纳
课文用简洁的文字和对话，讲述了露西给 爸爸写信时心态由消极到积极的过程。告诉我们， 任何事都有正反两面，我们要保持良好心态，善于 发现积极的一面。
文章结构
爸爸出国 露西思念爸爸 写信
一 封
第一封信 台灯坏了、冷清 伤心、失落
信
保 持 乐
观
太阳闪闪发光
第二封信
乐观、自强
修台灯、鲜花
04
课堂练习 Practice
爸爸会难过， 徒增烦恼！
信中的这些词语让我们看 到了一个因爸爸不在而
、 的小姑娘。
阅读第4-6然段，妈妈回来后，是怎么做的？ 动作描写
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：
“是在给爸爸写信吗？”
“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸 揉成一团。
“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身
旁坐下来。
有，下个星期天我们去看电影。爸爸我 们天天想你。
信的结尾表达了露西对
爸爸的
，也表
达了对爸爸
。
读露西的两封信分别有怎样的感受？
第一封
思念 伤心 失落
第二封
自信 乐观 动力
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
我更喜欢第二封。因为第二封信更积极更乐观， 它不会让看到信的爸爸担心，更体现了露西良好 的自立能力。
03
教学过程
Teaching Process
一、初读课文，整体感知
自读课文，读准字音，读通句子，难读的 句子多读几遍。
本文讲了一件什么事？
课文讲了小女孩露西想给出国的爸 爸写信，觉得第一封信写得不好， 在妈妈的帮助下重新写了一封信的 故事。
二、再读课文，读通全文
同桌轮读课文，每人读一个自然段。如 果对方有没读对的地方，请你帮忙改正。
guā
刮风
guō
铁锅
cháo
朝拜
hú
胡子
xiū
修理
lěng
寒冷
jiān
肩膀
tuán
乐团
chóng
重合
wán
完整
qī
期待
jié
蝴蝶结
shù
花束
xiān
新鲜
fēng
生字写一写
音序 部首 笔画 结构
F 寸 9 左右
信封
xìn
音序 部首 笔画 结构
X 亻 9 左右
信箱
jīn
音序 部首 笔画 结构
J 人 4 上下
随堂练习
1.给加彩的字选择正确的读音。
削铅笔（ x√iāo
xuē ）
朝拜（chá√o
zhāo ）
花束（sù
shù ）
√
2、根据课文内容，选择正确的答案。
文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容▁ ▁ ， 第二封信的内容▁ ▁ 。 （ ）
A.乐观 悲观
B.悲观 乐观
课外积累
写信格式口诀
称呼顶格加冒号，换行两格问个好。
阅读第3然段，从露西的第一封信中可以得到什么信息？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前 每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我 们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
爸爸看到后，会有什么感受呢？
01
课前导入
Leading-in
爸爸出国了，要过半年才能回来，家里 的台灯坏了，露西觉得没有了爸爸的家 很冷清，自己也很不快乐。 于是她想给爸爸写一封信，那么露西的 信中会写些什么呢？让我们一起去看一 看吧！
书信
书信是我们在社会交往中借助文字来 交流感情、传达信息的一种应用文体。书 信一般包括：称呼、正文、祝语、署名、 日期五个部分。每一部分都有一定的格式。
古今
xiě
音序 部首 笔画 结构
X 冖 5 上下
书写
zhī
音序 部首 笔画 结构
Z 支 4 上下
铅笔
yuán
音序 部首 笔画 结构
Y 囗 10 全包围
圆规
zhū
音序 部首 笔画 结构
Z 王 10 左右
珍珠
bǐ
音序 部首 笔画 结构
B ⺮ 10 上下
毛笔
dēng
音序 部首 笔画 结构
D 火 6 左右
课文解读
（1）本篇文章共分为几部分？每部分主要讲了什么？
第一部分（1）：说明写信的缘由，引出写信的行为。 第二部分（2-3）：写露西写信向爸爸诉苦。 第三部分（4-6）：写妈妈回来了，说和露西一起重新 写信。 第四部分（7-14）：写露西在信中告诉爸爸她们过得 挺好，并表达对爸爸的想念。
课文理解
阅读第1自然段，思考：露西为什么想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天，露西想给爸爸写一封信。
这句话是文章的总起句， 起到引起下文的作用。
写信的原因：爸爸出国了，露西很想念他。
阅读第2然段，思考：露西是一个怎样的孩子？
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调， 又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
部编人教版 二年级上
一封信
目录Contents
01 课前导入 Analysis Of Teaching Materials
02 生词解读 Teaching Curriculum Design
03 课文详解
04 课后作业
The Whole Process Of Teaching
Reflection On After Class Teaching
正文每段空两格，有名，后日期，分行写在右下角。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
好好读书
语言描写
从妈妈的动作和语 言中可以看出妈妈
非常细心，也很疼
爱露西。
阅读第7-14然段，露西的第二封信写了什么内容？
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳
光下，我们的希比希又蹦又跳。
我们家的希比希过得 很快活，我们也跟着 过得很快活！
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿
了。这样，我们就能自己修台灯了。还
02
生词解读 Teaching New Word
生字认一认
fēng xiāo guō cháo guā h
封 削 锅 朝 刮 胡ú
dēng xiū lěng jiān tuán chóng
灯修冷肩团 重
wán qī jié shù xiān
完期 结束 鲜
“封、灯”见“生字写一写”
xiāo
削铅笔
路灯
diàn
音序 部首 笔画 结构
D 丨 5 独体
电影
cháo 朝向 朝
zhāo 朝霞
zhòng 加重 重
chóng 重复
jié 结尾 结
jiē 开花结果
亲爱—— 敬爱
开心—— 快乐
开始—— 结束
冷清—— 热闹
词语释义
【今天】说话时的这一天；现在，目前。 【冷清】冷静而凄凉。 【重新】从头另行开始。 【台灯】放在桌子上用的有底座的电灯。 【鲜花】新鲜的花朵。
主题归纳
课文用简洁的文字和对话，讲述了露西给 爸爸写信时心态由消极到积极的过程。告诉我们， 任何事都有正反两面，我们要保持良好心态，善于 发现积极的一面。
文章结构
爸爸出国 露西思念爸爸 写信
一 封
第一封信 台灯坏了、冷清 伤心、失落
信
保 持 乐
观
太阳闪闪发光
第二封信
乐观、自强
修台灯、鲜花
04
课堂练习 Practice
爸爸会难过， 徒增烦恼！
信中的这些词语让我们看 到了一个因爸爸不在而
、 的小姑娘。
阅读第4-6然段，妈妈回来后，是怎么做的？ 动作描写
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：
“是在给爸爸写信吗？”
“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸 揉成一团。
“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身
旁坐下来。
有，下个星期天我们去看电影。爸爸我 们天天想你。
信的结尾表达了露西对
爸爸的
，也表
达了对爸爸
。
读露西的两封信分别有怎样的感受？
第一封
思念 伤心 失落
第二封
自信 乐观 动力
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
我更喜欢第二封。因为第二封信更积极更乐观， 它不会让看到信的爸爸担心，更体现了露西良好 的自立能力。
03
教学过程
Teaching Process
一、初读课文，整体感知
自读课文，读准字音，读通句子，难读的 句子多读几遍。
本文讲了一件什么事？
课文讲了小女孩露西想给出国的爸 爸写信，觉得第一封信写得不好， 在妈妈的帮助下重新写了一封信的 故事。
二、再读课文，读通全文
同桌轮读课文，每人读一个自然段。如 果对方有没读对的地方，请你帮忙改正。
guā
刮风
guō
铁锅
cháo
朝拜
hú
胡子
xiū
修理
lěng
寒冷
jiān
肩膀
tuán
乐团
chóng
重合
wán
完整
qī
期待
jié
蝴蝶结
shù
花束
xiān
新鲜
fēng
生字写一写
音序 部首 笔画 结构
F 寸 9 左右
信封
xìn
音序 部首 笔画 结构
X 亻 9 左右
信箱
jīn
音序 部首 笔画 结构
J 人 4 上下
随堂练习
1.给加彩的字选择正确的读音。
削铅笔（ x√iāo
xuē ）
朝拜（chá√o
zhāo ）
花束（sù
shù ）
√
2、根据课文内容，选择正确的答案。
文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容▁ ▁ ， 第二封信的内容▁ ▁ 。 （ ）
A.乐观 悲观
B.悲观 乐观
课外积累
写信格式口诀
称呼顶格加冒号，换行两格问个好。