河北省邯郸市永年区2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试卷(含答案)

河北省邯郸市永年区2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、材料题
1．阅读下面文字，按要求写出相应的汉字或选出正确的读音。

(1)那个炉子即使把它烧到chì_________热的程度，也令人完全失望。

(《美丽的颜色》)
(2)他们zhēn_________酌着光和影，摄成称心满意的照片。

(《苏州园林》)
(3)如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由
zhōng__________的赞赏。

(《“飞天”凌空》)
(4)它要轧__________(A.yàB.zhá)碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。

(《蝉》)
二、默写题
2．根据语境，完成下面的诗词填空。

人应该有怎样的品格与志趣？展开中华民族史诗般的画卷，每一篇幅都在告诉我们答案。

孟子在《富贵不能淫》中提出“富贵不能淫，①______________，威武不能屈”的“大丈夫”品格；在《生于忧患，死于安乐》中提出人才是在艰苦环境中造就的，有了种种磨炼，才能“所以动心忍性，②______________”；李贺在《雁门太守行》中以“③______________，④______________”表现出将士们的忘身报国之志。

李清照在《渔家傲》中决心像大鹏一样高飞，乐观的寻求幸福与理想“九万里风鹏正举。

⑤______________，⑥______________”；陶渊明在《饮酒》中用“⑦
______________，⑧______________”体现“物我合”之境，表现面对隐居生活的悠然自得。

……岁月长河，历史足迹不可磨灭；时代变迁，仁人志士精神熠熠。

三、单选题
3．下面句子中加粗词语使用错误的一项是( )。

A.保定市政府因地制宜，大力发展“夜经济”，打造城市消费新模式。

B.远处可见黄河的径流在坦荡如砥的高原上勾勒出粗犷的线条，而这之上，是无垠的碧空，蔚蓝如洗。

C.电影《长津湖》展示了长津湖战役的全貌，气势恢宏的场面、抑扬顿挫的情节赢得了广大观众的一致好评。

D.郦道元长途跋涉、游历祖国大江南北，写下了文笔隽永的《水经注》。

4．下列选项中错误的是( )。

A.《孟子》是儒家学派代表作品，是记录春秋时期思想家孟子及其弟子言行的著作，由孟子的弟子及其再传弟子编著。

B.《愚公移山》选自《列子•汤问》，这是一部有趣的著作，其中有大量的寓言故事，《两小儿辩日》和《杞人忧天》都出自这本书。

C.《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。

D.用典是诗歌中常见的写作手法，例如“半卷红旗临易水”“东风不与周郎便”都运用了用典的手法。

5．消息正文的结构通常是倒金字塔结构，你觉得下面这则消息最为合理的排序是( )。

①此次活动共展出了135幅精品佳作，题材丰富，作者云集，既有文博前辈的著作，又有当代同仁的芳瀚。

②2020年10月30日，为展现中华人民共和国成立以来守正创新、开拓进取的精神风貌，中国文物交流中心组织举办了“书写与传承书画作品展”。

③此次展览展期为16天，观众可通过省博物馆微信公众号预约参观，愿广大书画爱好者借此涵养气息，领悟书画艺术的真谛，传承传统文化。

④展出作品底蕴足、风气正，既有锦绣山河的颂唱，又有世事繁华的史诗。

98岁高龄的谢辰生先生专为展览书写了“传承”二字，道出了艺术家们的初心与坚守。

A.②①③④
B.②①④③
C.②③①④
D.②③④①
四、综合性学习
综合性学习。

八年级(2)班的同学们正在开展以“诚信看我”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

6．认真观察上面的漫画，用简洁的语言描述漫画的内容，并揭示其寓意。

7．请你写出一句关于诚信的名言作为自己的座右铭。

五、阅读理解与欣赏
阅读下面这首古诗，完成下列各题。

春望
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

8．这首诗的作者是________，这首诗的体裁是________。

9．“烽火连三月”中的“烽火”原指古代边境地区设置烽火台，发现敌情，常烧柴禾升起烟火作为警报，这里借指________。

10．白居易《闻早莺》中提到“鸟声信如一，分别在人情”，与本诗的颔联正有异曲同工之妙，请品味颔联的妙处。

阅读下面的文言文，回答问题。

文帝之后六年，匈奴大入边。

乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳:以备胡。

上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰:“天子且至！”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令，不闻天子之诏。

’”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖
曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车。

使人称谢:“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰:“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

(司马迁《周亚夫军细柳》) 11．解释下面句中加粗词语。

(1)以宗正刘礼为将军，军霸上___________ (2)军士吏被甲___________
(3)天子且至___________ (4)居无何___________
12．用现代汉语翻译下面句子。

(1)军中闻将军令，不闻天子之诏
(2)介胄之士不拜
13．下面对文章内容理解有误的一项是( )。

A.文章记叙了汉文帝细柳劳军的故事。

其中重点刻画了周亚夫这一恪尽职守、刚直不阿的“真将军”形象。

B.本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。

写细柳军营全副武装，军门都卫、壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。

C.汉文帝开明、识大体。

周亚夫用军礼、军规接待“劳军”的文帝，汉文帝不但不生气，反而对周亚夫大加赞赏。

D.本文有不少词语与古代礼仪有关。

如“揖”“拜”“改容式车”等。

其中“揖”是拱手行礼，“拜”是跪拜，“改容式车”是表示敬意的行为。

14．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。

现代文阅读。

金秋时节话柿子
①金秋时节，漫山遍野的柿子成熟了，那柿树的千枝万杈悬挂着一盏盏玲珑剔透的红灯笼，在秋风中摇荡，在阳光下灼灼发光，格外诱人，十分美丽，演绎着季节的丰收与繁盛。

②柿子，又名朱果、猴枣，为柿科植物浆果类水果，两千多年前的《说文解字》曰：“柿，赤实果”。

柿子鲜艳火红，给人一种喜庆的感觉，历来文人雅士咏之入诗词颇多，栩栩如生，百读不厌。

唐朝诗人刘禹锡在《咏红柿子》写道：“晓连星影出，晚带日光悬。

本因遗采掇，翻自保天年。

”北宋词人张仲殊赞叹美柿子云：“味过华林芳蒂，色兼阳井沈朱。

轻匀绛蜡裹团酥，不比人间甘露。

”宋代诗人孔平仲对无核红柿青睐有加：“林中有丹果，压枝一何稠。

为柿已软美，嗟尔骨亦柔。

”
③家乡谚语说：“霜降摘柿子，立冬打软枣”，一语道出柿子最佳成熟期在霜降前后。

“霜含柿子鲜”，经霜的柿子独具风味，入口柔软甘甜；没有经霜的柿子，又苦又涩。

这样的差异，让人不得不佩服大自然的神奇。

⑤柿子还具有很高的药用价值，有“一个柿子十服药”之说法。

祖国传统医学认为，柿子味甘、涩、性寒，入肺经，具有润肺生津、清热止血、解酒化痰、健脾、治痢、滑肠、降血压等功效。

《本草纲目》中载：“柿乃脾、肺、血分之果也。

其味甘而气平，性涩而能收，故有健脾涩肠，治嗽止血之功。

”同时，柿霜、柿蒂、柿叶皆可入药。

柿霜，柿饼外表所生成的一层白色粉末，有化痰止咳、清热润燥之功效，对口舌生疮、喉痛咽干亦能缓解。

柿蒂对于恶心、恶逆、百日咳以及夜尿症有不错的疗效。

柿叶晒干制作成茶，具有很好的利尿作用，日常饮用能够促进新陈代谢，净化血液。

⑥柿子虽好，但吃时也有一些禁忌。

“红绿分佳果，丹青让好辞”，宋代诗人刘宰告诉人们，柿子的红果和绿果是区分是否成熟的标志，发红的果子才可以食用。

没有熟透的柿子有很重的涩味，其涩味主要成分是鞣酸，摄入体内后容易形成结石，因此应避免食用未熟的柿子。

由于柿子含糖量较高，属于糖分较高的水果，故糖尿病人不宜食用。

柿子宜饭后吃，空腹吃柿子易患胃石症。

因为空腹时人体分泌的胃酸会增多，而胃酸容易与柿子中的单宁酸和胶质结合形成结石，导致胃胀、胃痛等消化不良症状。

柿子不可与蟹同食，否则令人腹痛腹泻。

⑦“林枫欲老柿将熟，秋在万山深处红”，勤劳的农民们挥洒勤劳的汗水摘柿子，卖鲜果，加工柿饼、柿糕，忙得热火朝天。

红彤彤的柿子如同炽热的火焰，成为一道独特的风景线，让我们享受这金秋的馈赠吧。

15．简要分析第一段在文中的作用。

16．文中划横线的句子运用了什么说明方法，有什么作用？
17．下列说法错误的是( )。

A.文中使用了大量作引用的说明方法，不仅体现了柿子的特点，还增加了权威性趣味性，更具有文学色彩。

B.我们在购买柿子时，应挑选经霜后的柿子，这样的柿子更加柔软甘甜。

C.柿子具有很高的药用价值，患有百日咳、夜尿症、高血压、糖尿病的人应该多吃柿子。

D.秋季柿红蟹肥，但两者不可同食，会造成腹痛腹泻。

阅读下面的文字，回答问题。

挥手
赵丽宏
①我的人生路上有三次远足，都是父亲去送我的。

他站在路上，向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见……
②第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学，那是六十年代初。

③那时父亲还年轻，鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。

中学很远，坐了两路电车，又换上了到郊区的公共汽车。

从窗外掠过很多陌生的风景，可我根本没有心思欣赏。

我才十四岁，从来没有离开过父母，想到即将一个人在学校里过寄宿生活，不禁有些害怕，有些紧张。

④一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。

当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗，我感觉到离家越来越远，
一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛，又说：“你闻闻这风中的味道，和城市里的味道不一样，乡下有草和树叶的气味，城里没有。

这味道会使人健康的。

我小时候，就是在乡下长大的。

离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。

”父亲说话时，抚摸着我的肩胛的手始终没有移开，“离家的时候也是这样的季节，树上开始落黄叶了。

那年冬天来得特别早，我离家才没有几天，突然就发冷了，冰天雪地，田里的庄稼全冻死了。

我没有棉袄，只有两件单衣裤，瑟瑟发抖，差点没冻死。

”父亲用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰辛和严峻，都融化在他温和的微笑中。

⑤在我的印象中，父亲并不是一个深沉的人，但谈起遥远往事的时候，尽管他微笑着，我却感到了他的深沉。

那天到学校后，父亲陪我报到，帮我铺好了床铺。

接下来，就是我送父亲了。

在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了，慢慢就会习惯的。

”说完，他就大步走出了校门。

我站在校门里，目送着父亲的背影……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。

⑥父亲第二次送我，是“文化革命”中了。

那次，是出远门，我要去农村“插队落户”。

当时，父亲是“有问题”的人，不能随便走动，他只能送我到离家不远的车站。

那天，是我自己提着行李，父亲默默地走在我身边。

快分手时，他才讷讷地说：“你自己当心了。

有空常写信回家。

”我上了车，父亲站在车站上看着我。

他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。

我知
道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。

车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手。

这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……
⑦父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。

那是1978年春天。

父亲早已退休，快七十岁了。

那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。

父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。

”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来。

回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面，举手作挥手状。

以前送我，他都没有这样动感情，和前几次相比，这次离家我的前景应该是最光明的一次，父亲为什么这样伤感？我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干嘛这样难过呢？”父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。

可是，我想为什么总是我送你离开家呢？我想我还能送你几次呢？”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。

这时，我突然发现，父亲花白的头发比前几年稀疏得多，他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。

父亲是有点老了。

⑧唉，这是没有办法的事情，儿女的长大，总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的，这过程，总是在人们不知不觉中悄悄地进行，没有人能够阻挡这样的过程。

(有删改) 18．简要概括父亲三次送我的经历。

父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。

”
20．第⑦段主要运用了哪些描写方法？有什么作用？
21．阅读下面的链接文字，回答后面的问题。

【链接】我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影。

唉！我不知何时再能与他相见！——朱自清《背影》
比较文章第⑧段和链接材料，在表达方式上的相同点和写作意图上的不同点。

表达方式上的相同点：______________。

写作意图上的不同点：______________。

22．阅读下面的文字，按要求作文。

成长是奇妙的旅程。

软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。

在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。

请以“原来，我也很____________”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：(1)将标题补充完整；(2)文体不限，字数不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案
1．答案：(1)炽；(2)斟；(3)衷；(4)A。

解析：(1)炽热(chì rè)：极热。

(2)斟酌(zhēn zhuó）：一指考虑事情、文字等是否可行或是否恰当，二指往杯盏里倒酒供饮用。

(3)由衷(yóu zhōng)：意思是衷心的，出自内心的，发自肺腑的；也指出自内心的情意和向别人指出自己
内心的情意。

(4)轧碎(yà suì)：碾碎的意思。

轧读zhá时，专用于“轧钢”一词。

故选A。

2．答案：①贫贱不能移；②曾益其所不能；③报君黄金台上意；④提携玉龙为君死；
⑤风休住；⑥蓬舟吹取三山去；⑦采菊东篱下；⑧悠然见南山。

解析：
3．答案：C
解析：本题考查成语的使用。

A.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。

句中用于形容保定市政府根据当地的实际情况，制定适当的措施，大力发展“夜经济”，符合语境，使用正确；B.坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。

比喻人非常直率，不加犹豫，多用来形容大面积的地方很平坦。

句中用于形容高原十分平坦，符合语境，使用正确；C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。

句中用于形容电影《长津湖》曲折的情节，该成语用错对象，使用错误；D.长途跋涉：指远距离的翻山越水，形容路途遥远，行路辛苦。

句中用于形容郦道元远距离的翻山渡水，游历祖国大江南北，符合语境，使用正确。

故选C。

4．答案：A
解析：A.有误，孟子生活在战国时期。

BCD.正确。

故选A。

5．答案：B
解析：句子排序。

消息正文的结构通常是倒金字塔结构，即把消息的主要内容放在上边，其次的放下边，形成一种重心居上的结构。

据此可知，消息的主要内容应在第一句。

②句概括了消息的主要事件，故放在首句；①④句是对消息事件的具体报道，先介绍展出作品的数量、题材、作者，再介绍其意义，故①句在前，④句衔接其后；③句是对这次书画作品展意义的总结。

故正确的排序为：②①④③。

故选B。

6．答案：图中所画为百货商场门口，左边一人手指大门，朝另一个人说：“这么大的商场还缺啥？”，右边从商场出来转身离开的人，口中答道：“诚信”。

这幅漫画讽
刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。

解析：
7．答案：示例：失信就是失败。

——左拉；言必信，行必果。

——子路；诚信为人之本。

——鲁迅；一言既出，驷马难追。

——中国谚语
解析：
8．答案：杜甫；五言律诗。

解析：本题考查文学常识。

《春望》是一首五言律诗，是唐朝诗人杜甫作于唐肃宗至德二年。

9．答案：战争。

解析：本题考查词义的理解。

注意结合诗句理解。

“烽火连三月”句意:战火长久不息。

“烽火”借指战争。

10．答案：这句诗一是触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而流泪惊心；二是移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。

解析：本题考查诗句的赏析。

首先理解诗句的含义，“当诗人有感慨时，看见花，觉得花都流泪了。

当事人遗憾的离开时，听见鸟叫，竟觉得那叫声也很揪心”，运用拟人修辞，将花和鸟人格化，结合诗歌的写作背景，安史之乱发生后，显然表现了诗人感时伤怀的爱国情怀。

11．答案：驻军；同“披”，穿着；将要；经过。

解析：本题考查文言字义。

（1)句意：朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上。

军：驻军。

（2）句意：官兵都披戴盔甲。

被：同“披”，穿。

（3）句意：皇上将要驾到。

且：将要。

(4)句意：过了不久。

居：经过。

12．答案：(1)在军中我们只听从将军的吩咐，不听从天子的诏令。

(2)穿戴者盔甲之将不行跪拜礼。

解析：本题考查文言语句的翻译。

答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。

直译为主，意译为辅。

注意重点字词：（1)闻：听从：诏：诏令。

(2)介胄：铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔；拜：行跪拜礼。

13．答案：B
解析：本题考查文章内容理解。

B.有误，侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。

文章中写细柳军营全
副武装，军门都卫、壁门士吏传达将军指示都是从侧面烘托出周亚夫的治军严明。

故选B。

14．答案：为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝有损天子威严而“惊”；为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊“。

解析：本题考查文章内容理解。

“惊”在文中的意思为惊诧，吃惊。

“群臣皆惊”的原因，可从不同角度进行分析。

周亚夫治军角度：霸上、棘门的军营管理松懈，而周亚夫的军营治军严明，群臣为周亚夫的管理军队之严格而“惊”；周亚夫对天子的态度的角度：在军营中，皇上不能骑马；周亚夫见到皇上也没有行跪拜礼，群臣对周亚夫过分严守军纪，对皇上也不留余地的态度而“惊”；天子角度：皇上在周亚夫的军营中没有得到优待，但是皇上不仅没有恼怒，反而赞许周亚夫，群臣对皇帝的深明大义、遵守军纪而“惊”。

15．答案：采用描写性语言，生动形象地引出说明对象，吸引读者的阅读兴趣。

解析：本题考查句段作用。

结合“金秋时节，漫山遍野的柿子成熟了，那柿树的千枝万杈悬挂着一盏盏玲珑剔透的红灯笼，在秋风中摇荡，在阳光下灼灼发光，格外诱人，十分美丽，演绎着季节的丰收与繁盛”的内容可知，首段通过环境描写引出了说明对象“柿子”，激发读者阅读兴趣。

16．答案：列数字，说明了“熟柿子个大、皮薄、汁甜，营养丰富，享有‘果中圣品’之誉”，准确生动。

解析：本题考查对说明方法的理解和作用分析。

常见的说明方法有:举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。

说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。

结合“据现代科学测定，每500克柿子中含有糖分70克，蛋白质6克，脂肪1克，钙50毫克，磷95毫克，维生素C90毫克，还含有胡萝卜素、瓜氨酸及铁、碘、锌等多种营养物质”的内容，由“500克、70克、6克、1克、50毫克、90毫克”可知，该句运用了列数字的说明方法，从各种营养成分的数量上说明柿子营养丰富，使语句更准确更科学具体，更具说服力。

17．答案：C
解析：本题考查内容理解和辨析。

C.有误，结合⑥段中“由于柿子含糖量较高，属于糖分较高的水果，故糖尿病人不宜食用”的内容可知，选项表述错误;故选C。

18．答案：A.父亲送“我”去郊区住宿中学报到；B.父亲笑容勉强，眼含泪光；C.父
亲在弄堂口坚持要送“我”去大学报到。

解析：本题考查内容概括和行文思路。

A.父亲第一次送“我”，是在第②至⑤段。

结合第②段“第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学”、第⑤段“那天到学校后，父亲陪我报到，帮我铺好了床铺”可概括：父亲送我去郊区住宿中学报到。

B.父亲第二次送“我”，在第⑥段，结合“而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强”“这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……”可概括：父亲笑容勉强，眼含泪光。

C.父亲第三次送“我”，在第⑦段，结合“父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。

父亲快七十岁了。

那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。

父亲拗不过我，便让步说：‘那好，我送你到弄堂口’”可概括：父亲在弄堂口坚持要送“我”去大学报到。

19．答案：父亲察觉到“我”的惶恐和不安，想让“我”的心里轻松一些，体现出父亲的细心以及对“我”的疼爱。

解析：本题考查句子理解。

这个句子，在第④段，是父亲送“我”到郊区住宿中学报到的路上的情景和对话。

结合本段前面的“我感觉到离家越来越远，不禁有些害怕，有些紧张，便忐忑不安地问：‘我们是不是快要到了?’”我“答非所问”的“问”中流露着紧张和不安。

结合下一句“他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛：‘你闻闻这风中的味道，有草和树叶的气味。

这味道会使人健康的。

我离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁’”可知，父亲察觉到了这份不安，并且想让“我”通过闻草和树的气味放松心情。

同时讲述自己的经历，用自己的经历来鼓励孩子，暗示孩子要坚强，没有什么可怕的。

这位父亲的种种行为，都表现出其对孩子观察的细致、对孩子的关心，表现了一个父亲对孩子的爱。

20．答案：第⑦段主要运用了语言描写、动作描写、神态描写和外貌描写细致地表现出父亲送“我”去读大学时的留恋与不舍。

解析：本题考查描写方法。

第⑦段写父亲第三次送“我”的经过。

“父亲拗不过我，便让步说：‘那好，我送你到弄堂口’”“我知道，我知道。

可是，我想为什么总是我送你离开家呢?我想我还能送你几次呢”是父亲所说的话，是语言描写；“还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来。

回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面，举手作挥手状”，是动作描写；“泪水又从他的眼眶里涌了出来”是神态描写。

这些描写，生动细致地写出了父亲送“我”去读大学时的既高兴又难过的心情，高兴的是儿子有了光明的前途，难过的是自己日渐衰老。

“我想为什么总是。