高三语文作文预测在实践中提升能力(2018年高考作文预测及佳作点评)

在实践中提升能力（2018年高考作文预测及佳作点评）
阅读下面的文字，按照要求写一篇文章（60分）【2018年原创预测题】
学习行为，依据学习深度和为“学习者”带来的价值导向，可分为三个层次：第一层叫给予启发。

将听到或看到某个点在电光火石间突然给予了你某种启发。

第二层叫构建知识体系。

有了它你将具备能力去解释相对领域内出现的诸多案例和现象。

第三层叫提升具体能力。

最终实实在在的对某项技能的提升负责。

知识可以被学会，而技能只能被习得，要培养能力，就必须加入实践和服务中。

比较三者的关系，结合学习实际，请表明你的看法，并阐述你的理由。

要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

在实践中提升能力
①学习是人类大脑的高级功能之一，通过不同感官从外界汲取知识，这是学习第一层次，它给予我们启发，又是一切知识的来源与基础。

在启发后，构建知识体系，大脑形成知识网络，具备解决问题能力，这是第二层次。

而第三层次，是运用所学知识，提升解决问题的能力，这是学习的实践检验。

我认为三者相辅相成，缺一不可。

②在学习中，我觉得虽然这三个层次的学习都很重要，需要以实践和服务为基础，在充分利用所学知识，相比于启发性学习和构建知识体系，实践更具有价值。

③知识可以被学会，而技能只有实践。

一种知识学习理解了就学会了，而一种技能不是因为掌握几个知识点就能解决问题。

它需要更多的习得，构建知识体系网络，这对于解决复杂问题尤为重要。

因为解决一个复杂问题，需要众多知识，这些知识又是相互联系的，一个知识解决不了，需要调动各方面知识，而构建知识网络正是解决问题的关键。

所以，我认为这个时候需要的是知识体系构建。

如国产航母
的总设计师，需要掌握众多交叉领域的科学知识，形成千万知识网络。

因此，构建知识体系是不可或缺的环节。

④知识体系构建的对错，需要实践检验。

学习知识，构建体系，并不能完全解决问题，仍需要实践检验，否则是纸上谈兵。

陆游告诫儿子：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”伟人毛泽东说：“要想知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。

”他们都强调实践的重要性，事实也是如此。

只有在实践中摸索出来的东西才最有价值。

中国革命与建设众中我们学习苏联，希望以此照搬复制，因不符合国情，现实中多次失败。

共产党人清醒了认识，走有中国特色道路。

中国革命和建设的实践都证明：实践是检验真理的唯一标准。

⑤当然，这三者密不可分。

启发式学习是基础，高楼大厦缺少基础，就是虚无缥缈的空中楼阁。

它是构建知识网络的前提，而构建知识网络，是发展了的科学的高层次学习。

使知识互相连接，是融会贯通解决问题的法宝。

提升具体能力是学习的终端，需要实践的检验。

如果没有实践检验，瓦特不断改进蒸汽机，工业时代就不会到来；牛
顿不能通过苹果落点迁移地提出万有引力，很多问题不可能解决；如果法拉第不抓住磁场的尾巴，也就不会有发电机和电动机的产生……时代在进步，需要启发式电光火石的灵感，需要构建知识体系，但最终解决问题的还是实践提升学习能力。

⑥学习知识、构建知识与实践检验，在学习三个层次相互作用中，将知识转化为能力。

辽宁省实验中学2018届11班陈亭豫指导教师：孙延堂
【佳作点评】（885——960字）
本文最大亮点是：
1.题目《在实践中提升能力》能够抓住材料的关键词，直击核心，鲜明准确表达地观点。

2.围绕观点，构建自己的论述网络：分论点统帅，联系实际，在层层对比中，很好地完成三者的比较任务。

形成了文章总——分——
总的论述方式。

论述严谨科学，思路清晰，层次分明，说理透彻；列举事例古今中外兼顾。

3.语言表达上，长短句、整散句搭配，重在说理，灵活多变，个别句子有文采。