基于核心素养的初中数学有效教学策略

基于核心素养的初中数学有效教学策略
一、了解核心素养与初中数学教学的关系
核心素养是指学生在学习过程中需要掌握的基本能力，包括数学素养、语言素养、信
息素养、思维素养和学习素养。

而初中数学教学应该注重培养学生的数学素养，使他们具
备扎实的数学知识、良好的数学思维、实践能力和创新能力。

基于核心素养的初中数学有
效教学策略应该以培养学生的数学素养为目标，通过科学的教学方法和策略来实现这一目标。

二、核心素养理念对初中数学教学的影响
1. 以问题为核心的教学
核心素养理念强调以问题为核心的学习和教学，这与数学教学的特点是高度一致的。

在初中数学教学中，老师可以通过引导学生解决实际问题或数学问题的方式，激发学生的
学习兴趣和求知欲。

以问题为核心的教学更能培养学生的创新能力和解决问题的能力，有
利于提高数学素养。

2. 注重实践性教学
核心素养理念提倡教学要注重实践性，在初中数学教学中，老师可以通过举例、实验、观察等方式，让学生体验数学知识的实际应用，强调数学与生活和实际问题之间的联系。

这样的教学方法能够激发学生对数学的兴趣，同时也能更好地培养学生的数学素养。

3. 采用多元化的教学手段
核心素养理念要求采用多元化的教学手段来培养学生的综合能力，初中数学教学中也
应该采用多种不同的教学方法和手段，比如讨论式教学、合作学习、游戏式教学等，来激
发学生的学习热情，提高他们的数学素养。

2. 讨论式教学
初中数学教学中，老师可以采用讨论式教学的方式，让学生自主发现问题、探讨解决
问题的方法，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

通过讨论，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养。

四、实施基于核心素养的初中数学有效教学策略的建议
1. 注重问题导向
在实施基于核心素养的初中数学有效教学策略时，要注重问题导向，以问题为引导，
激发学生的探索欲望和学习热情，提高他们的数学素养。