八年级语文上册 第22课《幽径悲剧》课件 苏教版

们 给
给
它
人
的
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是
是毁美Fra bibliotek灭，
。
你倘若问一个燕园中人，决不 会有任何人注意到这一棵古藤的 存在的，决不会有任何人关心它 的死亡的，决不会有任何人为之 伤心的。
这悲剧不仅仅是一株藤萝的悲剧，不仅
仅是幽径悲剧，而且还是整个燕园的悲剧，
整个（时代）的悲剧，整个（民族）的悲剧， 甚至是整个（ 人）性的悲剧！
幽径悲剧
季羡林
认识悲剧：
yìng yīng yáoyè zhàn
qiú hú
dǒusǒu
liànyàn
méng
chóuchàng
wèixié
sǒng
请用一句话概括： “幽径悲剧”是什么的悲 剧？
请用“幽径悲剧是（ ？）被毁灭的
悲剧。”格式回答
看藤萝之美
阅读课文8—10节思考
文章哪些语句对藤萝作 出了描写？请找出相应的 句子。 形： 色： 味：
燕园美景很多，作者为什么偏偏对这 株藤萝情有独钟？
．
观藤萝之惨
自由阅读课文第11节并思考
请划出你认为最能表现藤萝被毁后的 惨状的语句，并谈谈你的感受。
感作者之情
请大家快速阅读12——14节思考
面对自己钟爱的藤萝被 毁的现实，文中哪些句子 流露了作者的情感?这是 一种什么样的情感？
古
人
藤 萝
幽探径悲剧之悲因剧
让悲剧不再继续
明 天 还 有 树 吗 ？
智慧的人们创造出美好的世界； 愚昧的人们制造着一幕幕悲剧；
珍爱环境，善待自然； 共同生存，共同发展！ 让悲剧不要在我们手中重现！
谢谢同学们