大班音乐游戏老狼教案【含教学反思】 (2)
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大班音乐游戏老狼教案【含教学反思】
一、背景
在幼儿园音乐课上,老师教学游戏化是引导孩子们参与积极,体验
快乐,培养兴趣,既实现知识的目的还增强互动性。
本教案以音乐游
戏老狼为主题,涉及幼儿园大班的授课。
通过该游戏的指导,孩子们
能够更好的理解和掌握音乐知识,同时增强了与同伴间的沟通与合作,也有利于他们身体协调性的提高。
二、教学目标
1.帮助幼儿更好地理解音乐的重要性;
2.激发幼儿对音乐的热爱和兴趣;
3.帮助幼儿掌握一些简单的音乐知识,并在游戏中实现;
4.培养幼儿合作精神,让他们能感受到团队运作带给他们的
快乐。
三、教学环节
1. 游戏介绍
老师可事先准备一个大狼头的道具,并介绍老狼是音乐王国的保护神。
不过老狼最近生病了,只剩下了他的头领。
大班的孩子们需要帮
老狼的头领,找回音乐的魔法宝石。
2. 游戏规则
1.在教室里放上若干直线,让学生们在这些直线之间穿梭。
老师会播放一段音乐,大声的向孩子们解释音乐的特点,又将要寻找的魔法宝石只能在特定篇幅的音乐中听到。
2.孩子们在音乐播放时,跑到所属的直线上,老师会在播放
音乐的时候给孩子们提示,当前是否听到了音乐中的设定值,如:“现在孩子们听到的是动物声音”,如果孩子们听到了音乐中的设定值,就需要到学校指定地点找到对应的魔法宝石。
3.如果孩子们找到了魔法宝石,就向老狼头领汇报,老狼头
领会帮助孩子们判断魔法宝石是否正确,并给孩子们相应的提示。
如果坚持了到游戏结束,可以获得小礼品。
3. 游戏反思
此次的老狼游戏教学整体取得了很好的反映,孩子们收获了不少。
值得注意的是,首先,老师在设计游戏规则时应该更注重游戏过程的
趣味性。
孩子们喜欢与游戏角色互动,因此故事情节和游戏规则的统
一性需要通过不断调整寻找更恰当的平衡点。
其次,孩子们对音乐的
感性理解能力,以及音乐元素的认识,对本学期的音乐教学非常重要。
最后,为了让孩子们逐渐建立起合作的信任感,我们可以灵活地调整
游戏规则,让孩子们更多地受益,同时也应该注意安全防范。
四、结论
通过本教案的设计和实施,可以帮助幼儿更好地理解音乐的重要性,并能够通过游戏的方式深入了解音乐,增加孩子们的体验感,更好地
掌握音乐知识。
如果在教室环境下,老师适时调整节奏,创造一定的
挑战与变化,本教案发挥的效果将更加显著,将会受到孩子们的欢迎
和喜爱。