八年级历史下册 第2课 抗美援朝 保家卫国名师精编学案 岳麓版

第2课 抗美援朝 保家卫国
【教材训练·5分钟】 一、抗美援朝保家卫国 1. 背景:
(1)1950年6月，朝鲜战争爆发。

美国第七舰队侵入台湾海峡，公然干涉中国内政。

(2)侵朝美军越过“三八线”，轰炸中国东北边境地区，中国的安全受到严重威胁。

(3)朝鲜民主主义人民共和国政府请求中国援助。

2.目的: 抗美援朝、保家卫国。

月，司令员彭德怀
率中国人民志愿军开赴朝鲜战场
战争初五战五捷；上甘岭战役 4. 意义:
(1) 维护了亚洲和世界和平，提高了中国的国际威望；
(2) 为新中国的建设创造了有利的外部环境。

二、英雄人物 1.事迹:
图一 图二 图三 (1)图一是用胸膛堵住敌人枪口的黄继光。

(2)图二是严守纪律，直至被大火吞噬的邱少云。

(3)图三是冒严寒勇救落水少年的罗盛教。

2.精神:
爱国主义和革命英雄主义的精神。

【基础达标·10分钟】
一、选择题：（每小题2分，共10分）
1.抗美援朝的开始的时间是（ ） A.1950年6月 B.1950年10月 C.1951年10月 D.1953年7月
【解析】选B 。

本题考查学生的会死机能力。

1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军跨过鸭绿江，同朝鲜军民一起抗击美国侵略军。

2.应朝鲜民主主义共和国的请求，中华人民共和国派遣军队开赴朝鲜战场，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。

这支军队的名称是（ ）
A.中国人民远征军
B.中国人民派遣军
C.中国人民志愿军
D.中国人民自愿军 【解析】选C 。

本题考查学生的识记能力。

1950年，开赴朝鲜前线，与朝鲜军民一起抗击美国侵略者的是中国人民志愿军。

3.下面的两部电影《上甘岭》和《英雄儿女》都是取材于哪一次战争的故事( )
A.土地革命战争
B.抗日战争
C.抗美援朝
D.解放战争
【解析】选C 。

本题考查学生的分析能力。

上甘岭战役是抗美援朝战争中的著名战役。

4.抗美援朝战争中，视纪律重于生命，在烈火中永生的战斗英雄是( ) A.黄继光 B.董存瑞 C.邱少云 D.罗盛教
【解析】选C 。

本题考查学生的识记能力。

在抗美援朝战争中，邱少云严守潜伏纪律，为了不暴露目标，他忍受烈火烧灼的剧痛，坚持在原地一动不动，
直至牺牲。

5.“西方殖民者几百年来，只要在东方一个海岸线上架起几尊大炮，就可以霸占一个国家的时代一去不复返了”，这一句话与哪一人物有关（）
A.邓小平
B.朱德
C.毛泽东
D.彭德怀
【解析】选D。

本题考查学生的知识拓展能力。

题干中的材料出自彭德怀对抗美援朝战争的总结报告。

二、读图思考（共10分）
6.识读下图，回答问题。

美国陆军上将、“联合国军”
总司令克拉克在停战协定上签字
（1）指出上述场景发生的时间、地点？（4分）（2）上述“停战协定”的签订有什么标志意义？（2分）
（3）结合材料二和所学知识分析抗美援朝战争胜利的原因是什么? （4分）
【解析】本题考查学生的综合能力。

根据图注可知与抗美援朝战争有关。

1953年7月，朝鲜和中国的代表同美方代表在板门店签署了《朝鲜停战协定》，抗美援朝战争胜利结束。

据此分析回答第（1）（2）题。

第（3）题考查学生的理解分析能力。

本题属于开放性题，可从战争的性质、毛泽东的决策正确性、彭德怀的指挥得当、广大志愿军将士英勇奋战、朝鲜军民密切配合等角度切入回答。

答案：
（1）时间：1953年7月；地点：朝鲜板门店。

（2）标志意义：抗美援朝战争的胜利结束。

（3）原因：①毛泽东、彭德怀等领导人英明睿智；②广大志愿军将士英勇奋战；③朝鲜军民密切配合；④抗美援朝战争具有正义性；⑤国际正义力量大力支持等。

【能力提升·15分钟】
一、选择题（每小题3分，共24分）
1.1950年，周恩来指出：“中国人民……决不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。

”这里的“帝国主义者”是指( )
A.日本
B.越南
C.韩国
D.美国
【解析】选D。

本题考查学生分析、理解能力。

题干中的关键词是“1950年”“帝国主义者对自己的邻人肆行侵略”，由此可推断指的是美国侵略朝鲜，“帝国主义者”指的是美国。

2.如果你在网上或者生活中与尚不理解1950年中国人民志愿军入朝作战原因的人交流，你会挑选下列哪一最为恰当的表述向他说明( )
A.美国侵略了我国的友好邻邦朝鲜
B.朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府出兵
C.台湾乘朝鲜战争的机会反攻大陆
D.美国的侵略活动严重地威胁了中国的安全
【解析】选D。

本题主要考查学生理解问题的能力。

A、B、D都是中国人民志愿军入朝作战的原因,但最主要的原因是D，即美国的侵略活动严重威胁了中国的安全。

3.歌曲《我的祖国》中唱道：“一条大河，波浪宽，风吹稻花香两岸……这是美丽的祖国，是我生长的地方……”歌曲表达了志愿军对祖国的热爱和眷恋。

这说明抗美援朝是为了 ( )
A.使家乡更富饶，让祖国更美好
B.让中朝两国人民都生活在美丽的土地上
C.打击美韩侵略者
D.保卫世界和平，保卫美丽的新中国
【解析】选D。

本题考查学生的分析理解能力。

歌曲反映的是抗美援朝，其目的是“保家卫国”，符合答案的是选项D。

4.同学们为开展研究性学习搜集了以下图片资料，
这些资料共同反映的学习主题是（）
邱少云罗盛教彭德怀跨过鸭绿江A.八路军将士抗击日本侵略者的斗争
B.解放战争时期的英雄人物
C.抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事迹
D.人民解放军进军西藏
【解析】选C。

本题考查学生的综合归纳能力。

邱少云、罗盛教是抗美援朝志愿军战士的杰出代表，彭德怀是抗美援朝志愿军的总司令。

故选C。

5.中国人民志愿军被称为“最可爱的人”是因为（）
①中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神
②志愿军战士在战斗中英勇顽强，不畏艰险，不怕牺牲。

③志愿军战士保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉
④中国人民志愿军有着伟大的国际主义精神
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①③④
【解析】选B。

本题考查学生的理解能力。

中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神；志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜，在战斗中英勇顽强，不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争的胜利，保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉。

B符合题意。

6.“这场不是战争而称为‘警察行动’的战争结束了……美丽的岛屿变成了一片废墟……战争开始于三八线上，三年之后，战争结束于几乎同一地点……”文中描述的战争是（）A.抗日战争 B.甲午战争
C.解放战争
D.抗美援朝战争
【解析】选D。

本题考查学生的理解能力。

题中的关键信息由“美丽的岛屿”“三八线”“三年之后”。

联系所学。

1950年10月初，以美军为主的所谓“联合国军”悍然越过三八线，大举入侵朝鲜民主主义共和国。

1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军跨过鸭绿江，同朝鲜军民一起抗击美国侵略军。

三年后，在中朝军民的密切配合下，抗美援朝战争胜利结束。

故选D。

7.观察下面漫画，结合所学知识判断下列说法正确的是
( )
A.漫画中铁钳下的“恶人”曾制造了惨绝人寰的南京大屠杀
B.漫画中中国人民志愿军的司令员是朱德
C.漫画向我们表达的寓意是正义战胜了邪恶
D.漫画中铁钳下的“恶人”代表的是以英国为主的“联合国军”
【解析】选C。

本题主要考查学生的分析理解能力。

漫画提供的关键信息是“中国人民志愿军”和“朝鲜人民军”共同行动，歼灭了“恶人”。

结合所学知识可知，1950—1953年，中朝人民并肩作战，取得了抗美援朝战争的伟大胜利。

故铁钳下的“恶人”代表的是以美军为主的“联合国军”，中国人民志愿军的司令员是彭德怀，A为日本在中国南京制造的大屠杀，与抗美援朝战争无关。

8.河南籍著名作家魏巍在《谁是最可爱的人》中写道：“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着……”对这部作品反映的历史事件，下列解读正确的是（）
①发生在20世纪五十年代
②提高了中国的国际威望
③巩固了新生政权
④维护了世界的和平
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
【解析】选A。

本题考查学生的理解、综合能力。

魏巍的《谁是最可爱的人》反映的历史事件是抗美援朝战争。

①是抗美援朝战争的时间，②③④抗美援朝战争胜利的意义。

故选A。

二．非选择题（共16分）
9.阅读下列材料：
材料一雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江! 保和平，卫祖国，就是保家乡……
——中国人民志愿军战歌材料二
请回答：
(1)上述两则材料反映的是哪一历史事件? （3分）
(2)这一历史事件的我军直接领导人是谁? （3分）材料二图中的战斗英雄是谁? （3分）你从中感受到了什么精神? （3分）
(3)这一事件在当时会产生什么影响? （4分）【解析】本题考查学生的识记、理解和综合分析能力。

主要考查了与抗美援朝战争有关的知识。

材料中中国人民志愿军在彭德怀的领导下，为抗美援朝保家卫国，跨过鸭绿江，赴朝作战。

所以两则材料反映的是抗美援朝战争。

材料二图中人物是用身躯堵住敌人机枪射口的黄继光，他的爱国主义精神值得我们学习。

结合所学知识回答所有问题。

答案：
(1)抗美援朝。

(2)彭德怀。

黄继光。

爱国主义和革命英雄主义精神。

(3)抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，提高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有利的外部环境。