初中英语写作实验教学计划设计

初中英语写作实验教学计划设计引言：
英语写作是英语学习的重要组成部分，通过写作能够提高学生的英语表达能力
和思维能力。

但是传统的教学方式往往注重填鸭式的教学，导致学生对写作缺乏兴趣，难以真正提高写作水平。

为了改变这种状况，设计了一套初中英语写作实验教学计划，旨在激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的写作水平。

一、教学主题：
教学主题设为“我喜欢的一本书”，通过学生写一篇关于自己喜欢的一本书的作文，既能让学生发挥自己的想象力和创造力，又能培养学生的写作技巧和表达能力。

二、活动安排：
1. 激发学生兴趣：开展一次书法比赛，要求学生书写自己喜欢的一本书的书名，并简单介绍一下这本书的内容。

评选出最优秀的五名同学，并表扬奖励。

2. 提高写作能力：分组活动，每组三人，记录下自己组员的喜欢的一本书，并
展示给其他组。

鼓励学生互相评价，提出改进意见。

然后组内讨论如何将这种介绍写成一篇作文。

3. 创设情境：邀请一位儿童文学作家来校为学生讲解作品创作心得和分享写作
经验。

学生们可以向作家提问，了解书中故事背后的一些细节和创作灵感。

4. 作文指导：通过写作指导，帮助学生掌握正确的写作技巧。

例如，引导学生
如何组织思路，如何运用恰当的语言表达自己的观点，如何用具体的细节来支持自己的观点等等。

三、教材使用：
1. 选用优秀的儿童文学作品：教材选择的关键是要符合学生的年龄特点和兴趣爱好，同时又具有较高的艺术价值。

通过阅读好的作品，学生可以接触到优秀的文学作品，提高自己的写作水平和素养。

2. 引用名人名言：在教材中引用一些名人的名言，可以帮助学生更好地理解作品的主题和内涵，也可以激发学生对写作的兴趣和热情。

3. 扩展阅读材料：为了提高学生的阅读能力和写作能力，可以给学生提供一些与写作主题相关的扩展阅读材料，例如书评、博客等等，让学生了解不同人对同一本书的不同看法，激发学生思考和表达的多样性。

结语：
通过上述的教学计划，学生不仅能够提高自己的写作水平，还能够培养自己的阅读兴趣和思考能力。

这种实验教学的方式不仅注重了学生的主体地位，也更符合学生的学习特点。

希望这套初中英语写作实验教学计划能够对学生的英语写作能力的提高有所帮助。