部编版四年级语文上册第一单元《习作：推荐一个好地方》教学课件

问题分析
这段话缺少一个中心句来概括整体内容。写景顺序也 有问题，最好先写树，再写树上的鸟。此外，在描写上应 该多用些修辞展现出春天的生机。
评改范例
这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什 么这么修改。
原
小草悄悄地从土里探出了嫩嫩的、绿绿的脑袋。小鸟欢快地在枝头乱蹦乱跳，
段 落
叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“春天来了，春天来了。”树木也吐出了嫩芽，长出 了新叶。野花遍地都是，这一丛，那一束，真是好看极了！一阵风吹来，一阵阵清 香沁人心脾，让人精神倍增。
春天的家乡景色如画。阳春三月，小草悄悄地从土里探出了嫩嫩的、
评 绿绿的脑袋，好奇地打量着美丽的世界，可爱极了！树木也吐出了嫩芽，
改 后 段
长出了新叶，小鸟欢快地在枝头乱蹦乱跳，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说： “春天来了，春天来了。”野花遍地都是，红的似火，白的如雪，黄的像
落 金，这一丛，那一束，真是好看极了！一阵风吹来，一阵阵清香沁人心脾，
个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”
家乡的小山岗，虽然很平凡，但它是孩子们的快乐天 结尾总结全文，
堂。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗 表达希望，突
吧！
出文章主题。
更多例文一
更多例文二
1.特点鲜明
【优点借鉴】
作者通过叙述摘杏子、捉爬蚱这些充满童 真童趣的生活小事，写出了小山岗热闹、有趣、 快乐的特点，内容全面、丰富，特点鲜明，文 章中心突出。
用夸张手法形 象地写出了河 坊街美食的诱 人。
杭州是旅游的天堂。三潭印月、柳浪闻莺、平湖秋 月、雷峰夕照、满陇桂雨……都是最佳去处。尤其是西 湖，更是迷人。苏轼有诗云“水光潋滟晴方好，山色空 蒙雨亦奇”说的就是西湖的晴天雨天都很美。如果你租 条小船，荡舟湖上，微风吹来，真有“舟行碧波上，人 在画中游”的感受。
说一说
你听说过或者去过哪些好看 好玩的地方呢？交流一下！
语文 四年级 上册
推荐一个好地方
第一课时 第二课时
第一课时
审题指导
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴 奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是 我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你 愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。
山上的杏树（详写采杏）。 暑假里在山岗上的快乐生活。
山
岗
结尾 总说小山岗特点，让读者喜欢。
杭 州， 一 座 美 丽 的 城 市
开头 用“上有天堂，下有苏杭”开头。
主体
购物的天堂（介绍购物商场）。 美食的天堂（介绍特色小吃）。 旅游的天堂（介绍旅游景点）。
结尾 回应开头，问读者是否喜欢。
开头 总体介绍，突出水乡特色。
天然果园
组词四：好（ hǎo ）学
图书馆
博物馆
文化场所
科技馆
海洋馆
总结 好地方是 ——好看的地方 ——好玩的地方 ——能吃到美食的地方 ——能学到知识的地方
有好地方当然要推 荐给身边朋友，该怎么 推荐呢？
先看示例的做法吧？
推荐一个古镇：
风景
这个古镇很美……
历史
在那里可以了解以前人们的生活……
通过对话描写， 把摘杏子的情 形写得如闻其 声，如见其形， 给读者留下深 刻的印象。
到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在 用视觉和听觉 父一到母 群 处的，是带五人领个影下一，，伙到一，处只兴是手高灯拿 采 光瓶 烈 ；子 地 你， 去 听一 吧捉只 ，爬手 人蚱拿 影。着 处你手 ，看电 到吧筒 处，， 是树三笑林个声里，，写的给的出欢人感了乐身觉捉和临。爬热其蚱闹境， 到处是孩子们的叫喊声。你总能听到：“妈妈，我捉到一
举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大
家。
下面我们来说说： 什么是“好”地方？ 有哪些好地方？ 试着用“好”组词。
组词一：好看 校园风景 路边风景
美丽风景
家乡风景 名胜景点
组词二：好玩
校园运动
小区健身 广场
游乐场所
大型游乐 场
游戏地点
组词三：好吃
美食广场
农家乐
食品餐饮
特别的 饭店
引用开头，突 出杭州美的特 点，引出下文。
杭州是一个购物的天堂。这里有很多很多购物商场：
杭州大厦、天宫艺苑、银泰百货、解百商场、万象城、 龙翔大厦……每家商场的货物都琳琅满目，应有尽有。
本自然段的中 心句，引出下
如果你要买衣服就去银泰百货，如果你要买高档物品就 面对购物天堂 的具体描写。
去杭州大厦，只不过你要带够钱呦！如果你钱袋瘪瘪的， 介绍清楚，语
对于这次习作，大家还有要说的吗？
我觉得地方好与不好，每个人都有不同看法， 关键是如何做好“推荐”，让更多人喜欢。
写作时要养成好习惯，先总说，再分说。这 样文章层次更清晰。
多使用一些优美的词语，多写一下具体的内 容，用诚心去吸引更多的读者喜欢你的推荐。
写作提纲
你想好自己的习 作内容了吗？不要急 于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。
习作提纲要求
选择一个地方，写一篇层次清晰而生动的推荐语。
1.你选择的是什么地方？ 2.这个地方的特色是什么？ 3.你打算从哪几个角度推荐？ 4.你知道关于这个地方的哪些内容？ 从哪里可以查找？ 5.你打算如何细致叙述每一个方面？ 6.你打算拟个什么题目？
家
开头
介绍小山岗的地理位置。
乡
的 主体 小
开头扣题，突 出诸暨的特点， 引出下文。
运用比喻的修 辞手法，把摇 动的苇穗比作 小狐狸一摇一 摆的尾巴，形 象地写出了苇 穗的形态和动 态。
诸暨因为是乡下，所以家家户户养鸭。河里到处是 鸭子，每只鸭子都膘肥体壮，毛色油光发亮。他们自由 自在地成群结队地在河里游来游去，所到之处把河道围 得水泄不通。有的还很调皮，有一只银灰色的鸭子还玩 起了叠罗汉，纵身一跃，跳到了一只奶白色的鸭子上。 其他鸭子也学着那只银灰色的鸭子玩起了叠罗汉。“嘎 嘎嘎”的叫声连绵不断，把河面渲染得热闹非凡。
让人精神倍增。
增加了中心句，意思更明确；先写树再写鸟，表达更顺畅；使 用了拟人、比喻和想象，让春意更加浓烈。
技巧总结
围绕地方特色做文章，充分挖掘。 有特色的重点说，其余的简单说。 写作时要显示出自己对这个地方的喜爱。 可以穿插历史知识和人文典故。
杭州，一座美丽的城市
“上有天堂，下有苏杭。”这话说得一点也没错， 杭州的的确确跟天堂一样美。
听了我的介绍，你是不是现在就想来杭州呢？
引用苏轼描写 西湖的诗句， 既写出了西湖 的奇特美景， 又使文章充满 诗情画意。
结尾呼应开头
总评：
这篇习作的结构是“总——分——总”。开头引用俗语 点题：杭州，是一个美丽的城市，也是一个人间天堂。中间 部分是按照杭州的几大特色来具体介绍的。作者用并列段的 方法，详细描述了杭州是购物天堂、美食天堂、旅游胜地。 互动式结尾，吸引读者喜欢自己介绍的地方。文章思路清晰， 内容丰富，中心突出。
价 7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 标 8. 符合本次作文要求： 准 ① 能从多个方面推荐，层次清晰。
② 能突出地方特色。 ③ 详略得当，结构合理。 ④ 语言生动形象，恰当使用修辞手法。
评改范例
下面是《美丽的家乡》评改前的段落，读一读，看看 有什么问题吗？
小草悄悄地从土里探出了嫩嫩的、绿绿的脑袋。小鸟欢快 地在枝头乱蹦乱跳，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“春天来了， 春天来了。”树木也吐出了嫩芽，长出了新叶。野花遍地都是， 这一丛，那一束，真是好看极了！一阵风吹来，一阵阵清香沁 人心脾，让人精神倍增。
在家乡的原野上。
山岗的上面，栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的季节，
满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多嘴馋的小朋友。大一 点儿的小朋友爬到树上摘杏子吃，小一点儿的小朋友在树 下，看着树上的小朋友，直流口水，便会朝树上的小朋友 大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋 友总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你 摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直 嘟囔：“你真坏，你真坏。”
水 乡 诸 暨
主体
描写众多的湖泊与沿湖风景。 描写湖里的鸭子（详写动态）。 描写湖里的河蚌（介绍珍珠生成）。
结尾 回应开头，欢迎读者来游玩。
快快写起来吧！
写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。
第二课时
作文修改
例文赏析
家乡的小山岗
开头扣题，交
我的家乡是豫东平原一个美丽的乡村，村庄东头有一 代了小山岗的 个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐 地理位置。
2.形象生动
【优点借鉴】
作者能够通过描写人物对话、神态、动作， 分段重点描写初夏时节在山岗上摘杏子和暑假 在山岗上摸爬蚱的热闹、欢乐的场面，形象生 动，给人身临其境的感觉。
【优点借鉴】
3.条理清晰
文章按照初夏、暑假的时间顺序，安排发 生在山岗上的两件生活趣事，思路清晰，重点 突出。
下面请和同桌交换作 文，根据“评分标准”相 互批改。
同学们做得很好， 下一步就要具体描述每 个方面，让朋友们喜欢 上你推荐的地方。
先看看《观潮》里的描写： 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横
贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的
水墙。浪潮越来越近，犹如千万山崩地裂，好像大地
都被震得颤动起来。 作者按由远及近的顺序，写出了眼中潮水的
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评 价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。 3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。 4. 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
评 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
变化，使用了比喻、夸张等手法，写出来了潮水 的磅礴气势，让人如身临其境般。
再看看《走月亮》里的描写：
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白 色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊， 每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣 裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿 妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮， 看看我采过野花的地方。
这个古镇有很多好吃的……
美食
从不同角度推荐 根据特色选角度 角度至少有三个
小练笔
推荐校园里的花园：
这个地方很安静…… 这个地方花香怡人…… 这个地方心情愉悦……
推荐游乐场：
这里交通方便…… 这里游乐项目丰富多样…… 这里也有很多好吃的……
推荐图书馆：
这里有很多适合学生看的书…… 这里安静无比，适合阅读…… 这里有配套复印装订服务……
水乡诸暨
诸暨是著名的水乡，也是珍珠之乡，湖泊河流纵横交错，星罗棋布，是一 个可爱的地方。
诸暨不愧是水乡，到处都是湖泊，到处都是溪流。那水面在阳光下闪闪发 亮，就像一面明亮的大镜子，水面上东一簇西一簇的水葫芦，给碧绿的河水增 添了勃勃生机。岸边还有一排排芦苇。芦苇杆上随风摇动的苇穗，蓬松松、毛 绒绒的，就像小狐狸一摇一摆的又松又软的尾巴，漂亮极了。如果你划一条小 船，荡舟湖上，让轻风吹拂你的脸。那真是“舟行碧波上，人在画中游”呀！
作者使用奇特的想象，写出了水塘月亮的特 点以及自己纯真的童年。文章具有诗意化，能更 好地表现优美景色。
总结： ——写景要有顺序 ——要使用修辞增强表达 ——要写出景物特色 ——语言要优美富有诗意
小练笔 让我们借鉴这两段的优点，写出一个推荐要点：
三峪风景区的水可真是这儿的一大特色。这里的 水，零零星星，湖的形状可谓千姿百态。这里面的水 清澈见底，甚至连里面的小石头、细沙子和小金鱼儿 都能看得一清二楚，水甚至呈青蓝色，水面波光粼粼， 再把手伸入这水中，你一体会，凉丝丝的，冷冰冰的， 还有一点儿痒。你一看，嘿！小鱼在亲吻你的手呢！
选材范围
你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？
写出推荐的理由，吸引大家去看看。
如，推荐一个古镇： 这个古镇很美……
写作重点
在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
文章结构
写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，
有没有把推荐理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。
就去龙翔大厦，那里物品齐全，而且价廉物美。
言风趣幽默。
杭州是美食的天堂。来到这里，保证你能大饱口福。 这里有西湖醋鱼、西湖藕粉、叫花鸡、东坡肉、桂花糖、 龙井虾仁等美味。知味观的各种小吃，也是天下一绝， 不可不尝。临走时记得带些龙井茶回去，自己喝清香润 肺，当作礼物送人也很有面子。如果你有空还可以去河 坊街转转，那里琳琅满目的美食肯定让你口水直流三千 尺。