小学拼音课件资料

标调规则总结
对于大多数音节来说，声调符号要标在主要元音字母上。但有些特殊情况下，如 韵母是iu和ui的，要标在第二个字母u和i上。
特殊用法
当韵母是ian和uan的时候，声调符号要标在第二个字母n和n上。另外，当韵母是 iang和uang的时候，声调符号要标在第二个字母a上。
04
拼读
两拼法
声母+韵母的拼读方式
适用于部分音节
三拼法主要适用于一些含有介母的音节，特别是对于一些方言区的孩子来说，掌握起来可 能会有一定的难度。但是一旦掌握后，对于拼读一些复杂的音节会有很大的帮助。
05
综合练习
读一读，练一练
01
声母和韵母的正确拼读
提供一些声母和韵母的拼读练习，如ba、ma、da等，让学生掌握基
本的拼读规则和技巧。
小学拼音课件资料
contents
目录
• 声母 • 韵母 • 声调 • 拼读 • 综合练习
01
声母
声母
23个声母
• b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch 、sh、r、z、c、s
• 这23个声母是普通话中基本的辅音音素，也是学习汉语拼 音的基础
声母的书写阶段
• 第一阶段：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、 x
比较常见的组合，可以非常快速地掌握。
三拼法
声母+介母+韵母的拼读方式
三拼法是指将声母、介母和韵母按照一定的顺序拼读在一起的方法，例如“g-u-an”，可 以读出“关”的音节。
介母的发音和韵母的发音相互配合
在三拼法中，介母是一个独立的音节，它的发音比较轻，而韵母的发音则比较清晰响亮， 最后将三者结合在一起。
• 第二阶段：zh ch sh r z c s • 第三阶段：y w
02
韵母
单韵母
a
发音时，嘴唇自然张大，舌头居中，舌位低，唇音重。
o
发音时，嘴唇收拢成圆形，舌头后缩，舌位半高，舌尖 向后缩。
e
发音时，嘴半开，嘴角向两边展开，舌位比o略高。
i
发音时，嘴唇稍收拢，舌尖抵上齿龈，舌位比e略高。
u
发音时，嘴唇收拢成圆形，舌位半高，舌尖向前突。
朗读练习
提供一些简单的短文或者词语，让学生进行朗 读练习，并纠正发音和语调。
3
听写练习
播放一些短文或者词语的录音，让学生进行听 写练习，锻炼学生的听力和拼写能力。
THANKS
感谢观看
02形近字母的辨析针对一些形状相似或者容易混淆的字母，设计一些题目让学生进行辨
析，如b和d、p和q等。
03
标调规则的练习
让学生练习给音节标上正确的声调，如ā、á、ǎ、à等，并能够掌握一
些特殊的标调规则，如i和u并列时，i上戴帽子。
拼一拼，读一读
1 2
拼写练习
给出一些常用汉字和音节，让学生进行拼写练 习，如shí、hǔ、píng等，并检查拼写正确性。
01
两拼法是指将声母和韵母直接拼读在一起的方法，例如“b-a-
ba”，可以读出“拔”的音节。
声母的发音和韵母的发音相互配合
02
在两拼法中，声母的发音和韵母的发音需要相互配合，声母的
发音要轻，韵母的发音要清晰，最后将两者结合在一起。
适用于大多数音节
03
两拼法适用于大多数音节的拼读，特别是对于一些声母和韵母
ü
发音时，嘴唇收拢成圆形，舌位半高，舌尖向后突。
复韵母
• ai：发音时，先发a音，然后滑向后i音。 • ei：发音时，先发e音，然后滑向后i音。 • ui：发音时，先发u音，然后滑向后i音。 • ao：发音时，先发a音，然后滑向后o音。 • ou：发音时，先发o音，然后滑向后u音。 • iu：发音时，先发i音，然后滑向后u音。 • ie：发音时，先发i音，然后滑向后e音。
03
声调
四声的读法及标调规则
四声的读法
普通话中有四个声调，分别是阴平、阳平、上声和去声。每个声调都有其特 定的读法和平翘舌的处理方式。
标调规则
标调时，声调符号要标在音节的主要母音上，也就是声母后面的主要元音字 母上。例如，ma的声调应该标在a上，na的声调应该标在a上，等等。
标调规则总结及特殊用法