浙科版高中生物必修2《核酸是遗传物质的证据》教案

第一节核酸是遗传物质的证据
一、教材分析
在前面的内容中，教科书已经说明了基因在染色体上，讨论了基因与性状的关系。

本章进一步阐述基因的化学本质和基因控制性状的分子机理。

本节是本章的第一节，既是前两章（孟德尔定律、染色体与遗传）内容的延续，也是本章内容的开端，因此在引入上就要考虑两方面的因素，一是与前两章内容联系起来，成为前两章内容的延续和深入，保证内容的连续性，二能引出本章学习的主要内容或者核心概念。

二、学情分析
学生已经了解了孟德尔根据豌豆杂交实验提出的遗传因子概念，也系统地讨论了遗传因子所遵循的分离定律和自由组合定律。

在此基础上，还学习了染色体是遗传物质载体的假说，明确了基因和性状之间的关系。

高中二年级学生有了一定的信息处理能力，能够初步分析科学实验的资料，但是由于遗传物质的本质属于微观分子世界，需要有一定的抽象思维能力和归纳分析能力。

三、学习目标
1.概述噬菌体侵染细菌的过程；
2.概述肺炎双球菌的转化实验；
3.简述烟草花叶病毒的感染和重建实验。

四、重点难点
（一）教学重点
1.肺炎双球菌转化实验的原理和过程。

2.噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。

3.DNA是主要的遗传物质。

（二）教学难点
1.肺炎双球菌转化实验的原理和过程。

2.资料分析：噬菌体侵染细菌的实验。

五、课前准备
①学生准备：复习孟德尔定律、染色体与遗传、预习
②教师准备：多媒体课件（与本科核心问题，问题串）
六、教学过程
七、板书设计
第三章遗传的分子基础
第一节核酸是遗传物质的证据
一、染色体的化学组成成分
二、DNA是遗传物质的间接证据
三、DNA是遗传物质的直接证据
1.噬菌体侵染细菌实验
2.肺炎双球菌的转化实验
3.烟草花叶病毒的感染和重建实验。