部编版七年级生物上册 期末复习知识点

部编版七年级生物上册期末复习知识点
一、选择题
1．下列集中情境对应的行为选择和认识都正确的是
A．好友请我帮他打架；劝他不去—这是违法行为
B．考场上朋友求我帮助他；帮他作弊—否则伤害友谊
C．朋友劝我去网吧打游戏；必须得去—朋友就该志同道合
D．朋友约我到马路上踢足球；爽快答应—不去不是真朋友
2．网络信息时代，互联网好像无所不能，我们既可以在网上搜集学习资料，查找学习信息，也可以在网络这个虚拟的时空中与人交往。

关于网上交往，我们应该认识到
①网上交往，开辟了人际交往的新通道
②网上交往，要学会理性辨别，慎重选择
③网上交往，要有一定的自我保护意识
④虚拟的网上交往，容易触摸到生活中的真实
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
3．小勇在小学时学习成绩名列前茅，可进入初中后，他感到学习压力大，功课多，很累，没有时间玩，考试成绩不理想。

小勇要改变这种状况，应该
A．认识到学习是个苦乐交织的过程，学会体验学习的美好
B．集中精力学好语数英等“主科”，放弃政史地等“副科”
C．照搬班里优等生的学习方法，提升自己的学习能力
D．专心学习，不参加学校组织的任何活动
4．在央视《经典咏流传》节目中，乡村教师梁俊和贵州山里的孩子们用质朴无华的天籁之声演唱的《苔》，让亿万中国人为之感动。

“苔花如米小，也学牡丹开”启示我们
①不要小看自己，每个生命都有活着的意义
②人是向死而生的，谈不上价值不价值
③平凡之中也能活出生命的价值
④只有伟大的生命才有价值和意义
A．①②B．②③C．①③D．②④
5．著名音乐家胡赫曾对贝多芬说：“你不应该成为第二个莫扎特，你应该成为一个贝多芬。

”这句话（）
A．告诫贝多芬一定要模仿莫扎特
B．告诫贝多芬生命是短暂的
C．说明了莫扎特在音乐方面没有什么成就
D．说明了生命是独特的，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代
6．下图《秀出来的母亲节》启示我们孝敬父母应该做到
A．听从父母的正确教导，踏实做人
B．只在生活上帮助父母就行了
C．体谅父母和家庭的困难，不向父母提过分的要求
D．孝敬父母要落实到行动上，体现在日常生活点滴之中
7．2019年12月22日，一场突如其来的车祸致使年仅24岁的琳琳(化名)“脑死亡”。

伤心欲绝的琳琳父母将女儿的肾脏和肝脏分别移植给3名受捐者，让孩子的生命以另一种形式延续。

对此做法下列说法你赞同的是
①生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击
②关切他人生命，可以温暖他人、照亮他人
③生命的意义不在长短，而在于对社会贡献
④我们的生命虽然平凡，但也能时时创造伟大
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
8．2019北京世园会是继昆明世园会、上海世博会和首届进博会之后，我国举办的级别最高、规模最大、参展国家最多的一届世界园艺博览会。

2019北京世园会的办会主题是A．新时代,共享未来
B．绿色生活,美丽家园
C．城市,让生活更美好
D．人与自然—迈向21世纪
9．墨子的弟子耕柱子因墨子对他严厉而感到委屈。

墨子说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢？”快马加鞭的故事启示我们要
①有竞争意识
②正确认识自己
③正确对待老师的表扬
④正确对待老师的批评
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
10．在一堂七年级《网上交友新时空》的课上，老师请同学观察下面一组图片，参与情境探究。

老师的这一预设，目的在于让同学们在“网上新时空”学会拒绝下图中的
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
11．生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福。

守护生命首先要
A．关爱他人生命B．养护精神C．关注自己的身体D．加强体育锻炼12．当今社会，终生学习已经成为一种生活方式。

我们要确立终生学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。

下列说法能体现这一思想的是
①活到老，学到老②少壮不努力，老大徒伤悲
③吾生有崖，而知无崖④读万卷书，行万里路
A．①②B．①③C．②③D．②④
13．网络交友需慎之又慎，通常情况下，我们应该这样理解
①网上交友要理性辨认、慎重选择
②网络交往具有虚拟平等自主特点
③网络交往具有很多不确定的因素
④网上交往开辟了人际交往新通道
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
14．风帆，不挂上桅杆，是一块无用的布；理想，不付诸行动，是虚无飘渺的雾。

实现人生梦想，就要
A．固执己见，绝不更改
B．敢做大事，忽略小事
C．脚踏实地，全力以赴
D．追名逐利，享受生活
15．“用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现”。

这句话告诉我们
A．他人的评价一定好于自己的评价
B．要重视他人的评价
C．对他人的评价，不盲从不忽视
D．认识自己是一个过程
16．“最美孝花”朱萌萌，是河南科技学院资源与环境专业的一名学生，她虽然只有22岁，但已经当了12年的“家长”。

从上大学起，她就把生病的母亲接到了学校，在校外租了一间小屋，开始了一边伺候母亲一边学习的生活。

很快，朱萌萌带母亲上学的事迹感动了众人，随后她入选“感动中原十大年度人物”候选人名单。

下列标题与这则新闻最符合的是（）
A．刻苦学习，持之以恒； B．孝亲敬长，尽在当下；
C．感动中国，从我做起； D．笑对挫折，永争第一。

17．“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友。

”下列选项中体现这一观点的是（）
A．李某和刘某因玩电脑游戏旷课，在老师进行调查了解时她们互相隐瞒真相
B．李娜和王茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误
C．小丽的好朋友因病住院，小丽利用课余时间帮她补课
D．小刘和小王是好友，两人经常说“为朋友应两肋插刀”
18．漫画启示我们要学会
A．宽容别人
B．平等待人
C．换位思考
D．固执己见
19．“木受绳则直，人学法则慎。

” 这句话告诉我们
A．人们的生活完全依赖于法律B．违法的人才需要学法
C．法律为我们提供准绳和指引D．法律来源于现实生活
20．青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。

下列语句中能体现这一心理品质的是A．宰相肚里能撑船B．天生我才必有用
C．众人拾柴火焰高D．人贵有自知之明
21．陶行知先生说:“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。

”这要求我们要
A．勤奋学习，不断提高自身的素质
B．善于学习，实现学习方式的变革
C．终生学习，成为生存的一种方式
D．刻苦学习，激发良好的学习动机
22．2019年被授予“人民教育家”的于漪有句名言:“我上了一辈子课,教了一辈子语文,但还是上了一辈子深感遗憾的课。

”这句名言启迪教师要有
A．道德情操B．理想信念C．扎实学识D．仁爱之心
23．生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性。

关于增强生命韧性的方法有
①关心帮助他人②欣赏、培养幽默感
③和自己信任的人谈一谈④考虑并接受最糟糕的结果
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④
24．在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，中国孝文化源远流长。

今天，我国制定的一些法律文件中也体现了“孝”文化内涵和文化传统。

这说明
A．孝亲敬长是中华民族的传统美德
B．孝亲敬长是每个中国公民的法律义务
C．孝敬双亲长辈，关爱家人，要从现在开始用实际行动表达孝敬之心
D．孝亲敬长既是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务
25．自习课上小明与同桌讨论问题，声音很大，影响周边同学，老师批评了他。

你觉得小明的哪种表现最恰当？
A．告诉同桌：我们继续！
B．心生疑惑：我又不是玩的？
C．很不耐烦：睡觉算了！
D．示意同桌：嘘……（声音变小）
二、综合题
26．材料一：小明在班上是个独来独往的人，他认为自己既没有做错事，也不会有求于人，因此没有必要与人交往。

可是后来，他渐渐觉得自己越来越孤独，看到同学一起有说有笑，他又不由得既羡慕又嫉妒，希望自己能融入到同学中去。

但不知为什么，他总觉得自己与别人格格不入，似乎别人也不喜欢和他说话，为此，他开始沉迷于网络，经常上网，在“微信”“陌陌”“米聊”上终日与网友聊天。

（1）请运用所学知识分析，小明的交友经历对我们的日常交友有何启示？
材料二：以“阳光、健康”为宗旨的某校“心·语”博客于2019年9月1日正式开通，以下是该博客中的一则内容：
（2）请运用所学知识帮“委屈的心”解开心结。

27．生命从哪儿来，到哪儿去？生命的意义是什么？为帮助同学们用行动书写一份出色的人生答卷，某校七年级（1）班开展了以“生命的思考”为主题的教育活动，请你参与其中。

（探问生命）近日，长沙理工大学计通学院计科1704班学生罗百荣在湘雅医院接受了干细胞采集。

他是长沙理工大学第4例、全国第9926例造血干细胞捐献者，彰显着长沙理工大学学子敢担当、讲奉献的品格情操。

（1）为了拯救患者的生命，让生命得以接续捐献造血干细胞的事迹，你会通过哪些途径在校园进行宣传？（至少答出两点）
（珍视生命）著名的音乐家贝多芬创造了举世闻名的《命运交响曲》,让人难以想象的是这是他在双耳失聪之后创作出来的。

对于音乐家来说,失去听力,几乎就是失去了生命,然而,
坚强的贝多芬在双耳失聪后,坚定地说:“我要扼住命运的咽喉。

”
（2）生活的道路没有平坦的，我们如何能够“扼住命运的咽喉”？
（绽放生命）11月19日，在从广州飞往纽约的南航CZ399航班上，一位老人突然发病，
无法排尿。

紧急情况下，医生张红在医生肖占祥的配合下，根据现场条件制作简易穿刺导尿工具，辅助变换体位协助排尿，用嘴吸出老人约800毫升的尿液，使老人转危为安。

两位医生的善举一经报道，获得诸多点赞。

（3）结合所学知识，谈一谈他们是如何实现自己生命意义的？
28．认识自己，完善自我。

为更好的落实学生核心素养教育，小乐所在的学校给每名同学都建立了成长记录档案。

下面是小乐的成长记录档案中本学期的综合素质评价表。

说明：表现优秀为四颗☆，良好为三颗☆，一般为两颗☆，有待努力为一颗☆
（1）小乐是从哪些方面通过哪些途径认识自己的？
（2）小乐在哪些方面有待进一步提高完善自己？请你给他提出合理化建议。

（每个方面提一点建议即可）
（3）你认为小乐怎样才能做更好的自己？（两方面即可）
29．发现自己、做到更好
某校倡导开展研究性学习活动。

在学习第三课《发现自己》的课堂上，道德与法治老师组织学生开展了探究性学习活动。

老师通过多媒体展示了两组生活镜头，引导学生开展一场主题讨论会，请你参与完成后面的探讨。

镜头一:小李独自一人默默地坐在角落里发呆。

旁白:小李爱开玩笑，总是信口开河，说话很没分寸，经常惹恼同学，因此很多同学都不愿意和他玩儿了
镜头二:小雪情绪低落。

旁白:音乐课是小雪最不愿意上的课程，因为她唱歌跑调，成天拿自己与别人比较，感觉自己处处不如别人，找不到自己的优点，每天都郁郁寡欢。

(1)请你为本次讨论会设计一个主题。

(2)在讨论中，大家都在寻找小李和小雪的共同点，此时老师请你来发言，你的发言是什么?
(3)在讨论中，小王表现非常积极，总是打断他人的发言来发表自己的看法。

同学们都流露出对小王的不满，你知道原因是什么吗?
(4)在讨论会的最后，大家都在为“小李和小雪如何改变自己，做更好的自己”建言献策。

请展示你的建议。

30．情境判断
情境一：小秦的妈妈总是叮嘱他：“早餐要吃好，天冷了要添衣保暖，上学要注意安全。

”他总嫌妈妈唠叨。

父母身体不舒服时，他几乎不闻不问。

（1）判断：____________。

（2）理由：____________。

情境二：小秦和同桌小王因为一点小事吵架了，事后小王在背后说小秦坏话，经再三考虑，小秦选择结束这段友谊。

（1）判断:____________。

（2）理由:____________。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析：A
【解析】
【详解】
交友要讲原则。

友谊不等于不加分辨地位朋友做任何事，当朋友误入歧途，应予以规劝，A做法正确。

考试作弊、去网吧打游戏、到马路上踢足球都是违背道德和法律的事情，应拒绝朋友的要求，并予以规劝，BCD做法错误。

故选A。

2．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
本问考查对网络交往的正确认识。

互联网开启了通往世界的又一个窗口，把天涯海角、素不相识的人连在一起；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。

将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。

但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

①②③观点正确，④观点错误，所以本题选择A答案。

3．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对学习的认识，主要考查学生的理解运用。

材料中小勇在学习过程中，感到压力过大，是没有认识到学习是一个苦乐交织的过程，通过克服学习中的苦，才能体会学习的快乐，其中BCD做法是错误的，正确答案选A。

4．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对生命的价值和意义的认识，题文中“苔花如米小，也学牡丹开”启示我们不要小看自己，要悦纳自己；每个生命都有活着的意义；所以平凡之中也能活出生命的价值，①③符合题意。

②错误，人虽然是向死而生的，但人要活的有价值。

④错误，平凡的生命也有价值和意义。

故选C。

5．D
解析：D
【解析】此题旨在考查学生对生命的独特性的认识，主要考查学生的理解能力。

材料中的观点表明，每个人的生命都是独一无二，不可替代的，生命具有独特性，每个人的人生道路都是不同的，其中A观点绝对，错误；BC在题文中没有体现，所以正确答案选D。

6．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查孝敬父母，分析漫画内容可知，“儿子”只是在手机上分享要在母亲节当天承担家务事，而却没有实际行动。

这启示我们孝敬父母要落实到行动上，体现在日常生活点滴之中，观点D正确；漫画主要表明孝敬父母不应该“秀”，观点A与题干不符合；孝敬父母不但体现在物质上的帮助，也需要精神上的慰藉，观点B错误；观点C涉及体谅父母和家庭的困难，与题干不符合；所以选D。

7．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查生命的价值。

题干中琳琳父母的做法，说明关切他人生命，可以温暖他人、照亮他人；生命的意义不在长短，而在于对社会贡献；我们的生命虽然平凡，但也能时时创造伟大；说法②③④正确。

说法①中“经不起任何风浪的冲击”的说法太绝对，错误。

本题选D。

8．B
解析：B
【解析】
【详解】
时政题，解析略。

9．B
解析：B
【解析】
【详解】
本题考查正确认识自己、正确对待老师的表扬和批评。

由于耕柱子骄傲自满，自以为有胜过他人的地方，没有正确认识自己。

墨子将弟子比喻成黄牛和快马，进行训诫，启示我们要正确认识自己，要正确对待老师的表扬，说法②③正确；“鞭策快马”启示我们要正确对待老师的批评，说法④正确；题中没有体现竞争意识，说法①不符合题意。

本题选B。

10．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查合理使用网络。

图片①体现互联网推动经济发展；图片②体现网络传播谣言；图片③体现沉迷网络；图片④体现网络诈骗，所以我们要学会拒绝②③④。

本题选D。

11．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对守护生命的认识，主要考查学生的识记能力。

根据所学，守护生命，首先要关注自己的身体，所以ABD不符合题意，正确答案选C。

12．B
解析：B
【解析】
【分析】
本题考查学习的相关知识。

【详解】
终生学习已经成为一种生活方式，我们要确立终生学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。

体现终生学习观念的有①③选项。

②选项“少壮不努力，老大徒伤悲”，告诫我们：要趁年纪还轻，好好努力，不要到老的时候，一事无成，这样只能留下悲伤。

④选项“读万卷书，行万里路”，告诫我们努力读书，让自己才识过人，并且运用自己所学的知识，能在生活中学以致用。

②④选项与题意无关，不选。

综上所述，选B。

【点睛】
解答本题的关键在于，看懂名言警句的意思，并且根据题意，选项最佳选项。

13．D
解析：D
【解析】
【详解】
网上交往的意义是超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈，④说法正确。

网络交往具有虚拟平等自主特点，②是对网络交往特点的正确表述。

网络交往具有很多不确定的因素，我们要增强自我保护意识，网上交友要理性辨认、慎重选择，①③说法正确。

故选D。

14．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查实现理想的途径。

理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。

C说法正确；A错误，梦想可以根据自己实际和外在环境的变化而更改；B 错误，实现梦想就要从点滴小事做起。

D不是实现人生梦想的途径，是虚度生命的表现。

故选C。

15．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查正确对待他人评价。

用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现，说明对待他人评价要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

C符合题意；A说法太绝对；BD 与题干不符。

故选C。

16．B
解析：B
【解析】材料中的朱萌萌同学是一个自立自强的人，也是一个孝敬父母的人，B的说法正确且符合题意，应入选。

AC中的说法与题意不符、D中“永争第一”的想法是不切实际的。

故该题选B。

17．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。

当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

我们要勇敢的指出对方的缺点和错误，A、B、D观点错误；友谊是平等的、双向的，要学会帮助对方、关怀对方，小丽利用课余时间帮好朋友补课，有利于更好的发展友情，促进双方共同进步，C观点正确，所以本题选择C答案。

18．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查与人交往，分析漫画内容可知，站在不同角度看问题，结果也不一样。

这启示我们要换位思考，观点C正确；观点A涉及宽容别人，与题干不符合；观点B涉及平等待人，与题干不符合；我们在与人交往中不能固执己见，观点D错误；所以选C。

【点睛】
解答漫画题常用的方法：一是看漫画的标题，标题往往起着画龙点睛的作用；二是分析漫画中人物的语言、动作、表情等，提取有效信息；三是综合以上内容，结合所学知识，把握漫画真正的内涵。

19．C
解析：C
【解析】
【详解】
此题考查法律的作用。

“木受绳则直，人学法则慎。

” 这句话告诉我们法律为我们提供准绳和指引，C符合题意；A说法过于绝对，错误；全体社会成员都要学习法律，B说法错误；题干强调的是法律的规范作用，没有体现法律的来源，D不符合题意。

故选C。

20．B
解析：B
【解析】
【详解】
此题考查自信的心理品质。

A体现的是宽宏大量，不符合题意；B体现的是自信，符合题意；C项比喻人多力量大，不符合题意；D项体现自知的重要性，不符合题意。

故选B。

21．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
此题以名言的形式考查学生对终身学习的认识，主要考查学生对知识的理解，首先要求学生明白题文中的意思是“人从出生就开始学习，到死才能停止学习”，体现了活到老，学到老的观点，即终身学习的观念，C说法正确。

ABD与题干无关。

故选C。

22．C
解析：C
【解析】
【详解】
“我上了一辈子课,教了一辈子语文,但还是上了一辈子深感遗憾的课。

”说明要给学生一碗水，教师要有一潭水，教师要有扎实学识，C说法正确。

ABD是新时代对教师的要求，但与题干不符。

故选C。

23．D
解析：D
【解析】
【详解】
寻找帮助、获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量的方法有欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。

①②③④符合题意。

故选D。

24．D
解析：D
【解析】
从题文中可以看出，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务，D 观点正确，A、B观点片面；孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，C观点正确，不合题意，所以本题选择D答案。

点睛：尽孝在当下。

孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

孝敬父母就要对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。

25．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查正确对待老师的批评。

对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，D做法正确。

AC是对老师的不尊重，B是没有理解老师，都住错误的做法。

故选D。

二、综合题
26．（1）建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动；建立友谊要学习和掌握建立友谊的方法；呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学
解析：（1）建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动；建立友谊要学习和掌握建立友谊的方法；呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害；
网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；不能沉湎于虚拟的网络世界，要学会在现实中与同伴交往，要遵循道德和法律的要求文明上网，自觉维护网络秩序。

（本题从怎样建立、呵护友谊和怎样慎重结交网友两个角度各答两点即可）
（2）分析亲子冲突产生原因：未成年人随着自我意识的增强，存在独立性和依赖性之间的矛盾，未成年人产生逆反心理（自身角度）；父母的教育方式没有随着未成年人的成长而发生改变（父母角度）；未成年人和父母间存在代沟，亲子冲突难以避免等（代际差异）
如何化解亲子冲突：亲子冲突需要通过良好的互动沟通来解决；学会从父母的角度思考问题，理解父母的良苦用心；试着接纳父母的做法，理解父母行为中的爱；学会调控情绪，尊重父母等
（本题从原因和做法两个角度各答两点即可）
【解析】
【详解】
（1）此问为材料分析题，考查学生分析问题和解答问题的能力。

阅读材料，小明的交友经历是认为没有必要交往，在现实中缺少朋友到沉迷网络交往。

解答时结合材料，联系教材知识，从怎样建立、呵护友谊和怎样慎重结交网友等角度分析即可。

（2）此问考查如何帮“委屈的心”解开心结。

首先找到“委屈的心”的心结是与父母之间的矛盾和冲突。

解答时，联系教材知识点，从亲子冲突产生原因，如何化解亲子冲突等角度回答即可。

【点睛】
认真分析材料，理解题干材料主旨，围绕交友问题和与父母关系问题，用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。

27．（1）校园广播、国旗下讲话、校园网站等。

（2）①面对挫折，我们要发现、发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚
强的意志。

②发掘自身的力量还需要借助外力。

我们在坚持目标和不断努力的道路上
解析：（1）校园广播、国旗下讲话、校园网站等。

（2）①面对挫折，我们要发现、发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

②发掘自身的力量还需要借助外力。

我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。

（3）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。

【解析】
【详解】
（1）本题要求写出校园内的两种宣传方式，主要考查学生综合运用所学知识的能力。

一般每个学校都有很多的宣传方式，学生依据自己学校的实际回答即可。

如：校园广播、国旗下讲话、校园网站等。

（2）本题考查怎样战胜挫折，主要考查学生运用教材知识解决实际问题的能力。

结合教材知识，可以从要发现、发掘自身的生命力量；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会向他人寻求帮助等方面来回答。

（3）本题考查生命的意义，主要考查学生分析材料并联系教材知识的能力。

结合教材知识，可以从能够活出自己的人生；积极承担社会责任，帮助他人；将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来等方面来回答。

28．（1）从个性心理特征和在群体中的关系，通过自我评价、他人评价来认识。