幼儿园教师如何设计适用于儿童的郑板桥墨竹教案？

的文章。

随着社会经济的发展，人们对幼儿教育的重视程度日益提高，幼儿园的老师们也在尝试不断创新教学方式，使得幼儿教育更加生动有趣，更加有趣有益。

而作为中国著名画家郑板桥的墨竹画作，为幼儿提供了良好的观摩学习的机会。

如何能更好地将郑板桥的墨竹画作运用到幼儿教育当中，成为了一件非常关键的事情。

设计适用于儿童的郑板桥墨竹教案，需要考虑多个方面，包括目标、内容、形式、方法等等。

下面将介绍具体的设计思路。

目标
要确定教学目标。

从幼儿的年龄和认知水平出发，应该主要围绕培养幼儿的艺术兴趣、观察力、创造力、形象思维能力等方面展开。

通过观察郑板桥的墨竹画作，激发幼儿的美感和艺术情趣，引导幼儿利用自己的想象力、创造力，创作出自己的作品。

内容
根据教学目标确定教学内容。

应该依据幼儿的认知水平和兴趣爱好进行阶段性分层，逐步深入，层层递进。

对于3-6岁的幼儿可以考虑以下内容：
一、初步了解墨竹画作。

让幼儿观察郑板桥的墨竹画作，了解画作中的竹子，以及墨竹的特点和寓意。

二、描绘竹子。

让幼儿利用课堂上学习到的知识，画出自己心目中的竹子。

这个阶段可以通过纸笔练习，逐渐培养幼儿的手眼协调能力和形象思维能力。

三、运用水墨进行创作。

让幼儿在掌握基本技法的基础上，进行水墨画竹的创作。

这个阶段可以通过补色、水洗变黑等技巧，实现墨竹画作的多样化表现。

形式
针对教学内容，我们可以选取多种形式进行教学。

例如，可以采用展示郑板桥墨竹画作的幻灯片或大型屏幕，围绕画作的特点和寓意进行讲解，让幼儿有更广阔的视野。

同样，也可以利用课堂上的素材让幼儿直接触摸、感受竹子的实物，从而深刻理解墨竹画作的内涵。

方法
选择合适的教学方法和手段，是教学设计的关键。

应该根据幼儿的认知特点，采取多样化的教学方法，例如，观察、模仿、实践等等。

在教学的过程中，需要注意引导幼儿的创造性思维能力，帮助幼
儿理解墨竹画作的内在美学价值，进而培养出优秀的艺术气质和潜力。

以上是针对郑板桥墨竹教案的设计思路。

具体的教学设计还要根据实际情况进行调整和优化。

但是相信在幼儿园教师的精心指导下，通过生动有趣的课堂教学，幼儿肯定会体验到墨竹画作的魅力，从而掌握一定的美术素养。