财务会计综合案例教案

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课 程
名 称 财务会计综合案例
总计： 48 学时 课 程
类 别
专业领域课（必修） 学分 3
讲课： 24 学时 实验： 24 学时
上机： 学时 任 课
教 师
授 课
对 象 专业班级： 11会计1-4班 共 2个班
基本参考资料和教材
主要教材：
《现代企业会计模拟实验教程》 广东经济出版社 2011年版 主要参考书目：
《初级会计学》 人民大学出版社，2010年版 《中级财务会计》人民大学出版社，2011年版
教学
目的 任务
财务会计综合案例教程是为提高会计专业学生的专业素质和核算技能而设置的实践环节。

本实训可单独作为专业实践教学环节，也可结合专业课程进行，一般需在修完会计专业的主干专业课后安排学习。

通过本课程的学习，开展财务会计综合案例的目的是：
（1)实现课堂理论教学与实践教学的有效结合。

在会计实训的仿真模拟环境中，学生将根据实训内容的要求，自己动手，亲历从填制原始凭证、编制记账凭证、登记账薄、到编制会计报表全过程。

直接提高了学生的实际业务能力，加深了学生对
会计基础理论的理解，为后续课程的学习奠定了良好的基础。

(2)分会计岗位模拟，强化学生岗位职责意识。

按照现代企业对会计职业岗位的要求，在模拟实训中设计了财务部经理、出纳、总账会计、成本会计、往来会计等职业岗位，通过让学生分岗位进行实训，进一步让学生体会不同“会计”岗位的工作职责，直接开阔学生的专业视角，增强对未来不同工作岗位的适应性。

（3）加强职业道德教育。

在实训中针对财会工作者常见的工作情形，提供了八个案例供同学们讨论学习，探讨在财会工作者所应当掌握的职业素养，从而在实训中培养同学们的道德情操，加强职业素质。

教学任务要求学生必须扎实掌握会计核算基本知识和技能，为今后从事会计工作打下坚实基础。

考核方式
闭 卷（ ）； 开 卷（ √ ）； 课程论文（√ ）
实践操作（ √ ）； 多种形式结合（ √ ）
内容课时分配
章内容学时数
第1章
课程总论
3 第2章岗位设置、职责与内控要求 3
第3章
实训公司资料和基本情况及核算制度
3 第4章实训公司综合经济业务借贷记账法核算9 第5章填制与审核原始凭证 3 第6章填制与审核记账凭证 3 第7章设置账簿 3 第8章登记账簿 3 第9章更正错账 3 第10章账项调整与结账业务 3 第11章对账 3 第12章结账 3 第13章编制财务报表 3 第14章会计档案管理 3
注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业课、集中实践环节、实验课、通选课。

财务会计综合案例 课程教案
授课时间 第 1 周，星期 一第3
、4节； 第 1 次课
章节名称 第1章 总论
授课方式
课堂讲授（√）；实验课（ ）； 习题课（ ）；讨论课（ ）；其他（ ） 教学时数 2
授课方法 和手段
多媒体教学，举例讲解
教学目的
与要求 1. 初步了解会计实训的教学组织，可采用混岗教学和分岗教学。

2.混岗教学和分岗教学两种模式之间的关系；
3. 对于会计实训有一个总括了解。

教学基本内容纲要
1．混岗教学
混岗教学模式要求每一位学学生单独完成全部财务会计综合案例内容。

这种运作方式的优点是：可以让学生在整个实训过程中，对各项专业技能得到系统的、全面的掌握；同时便于组织学生集中实习。

2．分岗教学 分岗教学，首先要对学生分组，然后在组内按照会计机构不同岗位分工进行分岗操作，同时安排岗位轮换。

其优点是：学生能在实习过程中，切身体会各会计岗位的基本职责，掌握各类经济业务的账务处理过程，熟悉单据及凭证的传递程序和方式。

教学重点 与难点
1. 教学重点：本章教学的重点是体会各会计岗位的基本职责，掌握各类经济业务的账务处理过程，熟悉单据及凭证的传递程序和方式。

2. 教学难点：在混岗或分岗模式下，针对实训中提供的年度和月份数据，填制原始凭证，编制记账凭证，建立明细分类账、日记账，作出科目汇总表，并据以登记总分类账、
教学过程
设计
练习各类经济业务的账务处理过程，熟悉单据及凭证的传递程序和方式
作业、讨
论及辅导
学生理解较好
课后小结
注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例 课程教案
授课时间 第 2 周，星期 一第3
、4节； 第 2 次课
章节名称 第2章 岗位设置、职责与内控要求
授课方式
课堂讲授（√ ）；实验课（ ）； 习题课（ ）；讨论课（ ）；其他（ ） 教学时数 2
授课方法 和手段
多媒体教学，举例讲解
教学目的 与要求
1、理解财政部《会计基础工作规范》，按照《会计基础工作规范》，遵循内部牵制制度的原则，根据成都兰光机床有限责任公司会计业务需要，建立会计工作
岗位责任制。

2、熟悉具体会计岗位，会计机构内设五个岗位，分别为：财务经理、出纳、总账会计、往来会计、成本会计。

教学基本内容纲要 会计机构工作岗位设置及相关职责
按照《会计基础工作规范》，遵循内部牵制制度的原则，根据鹏飞塑料制品股份有限公司会计业务需要，建立会计工作岗位责任制，公司会计人员的工作岗位定期进行轮换。

会计机构内设五个岗位，分别为：财务经理、出纳、总账
会计、往来会计、成本会计。

具体会计岗位及其职责描述如下：
1．财务经理岗位职责
2．出纳岗位职责 3．总账会计岗位职责 4．往来会计岗位职责 5．.成本会计岗位职责
教学重点
与难点 1. 教学重点：建立会计工作岗位责任制，公司会计人员的工作岗位定期进
行轮换。

会计机构内设五个岗位，分别为：财务经理、出纳、总账会计、往来会计、成本会计。

2. 教学难点：会计机构内设五个岗位之间关系；
教学过程
设计模拟5个岗位
作业、讨
论及辅导
建立成都兰光机床有限责任公司会计工作岗位责任制和会计管理制度
课后小结学生理解较好，作业能完成
注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例课程教案
授课时间第 3 周，星期一第3、4节；第 3 次课章节名称第3章实训公司资料和基本情况及核算制度
授课方式
课堂讲授（√）；实验课（）；
习题课（）；讨论课（）；其他（）
教学时数 3
授课方法
和手段
多媒体教学
教学目的与要求1. 深入理解成都兰光机床有限责任公司企业会计政策及会计核算办法
2. 理解公司会计报表与账户之间的关系，通过账户的不同分类加深理解账户的性质及其用法。

教学基本内容纲要企业概况
(1) 企业名称：成都兰光机床股份有限公司。

(2) 性质：有限责任公司，一般纳税人。

注册资本：500万元其中：长江资产管理公司400万元，黄河实业投资公司100万元。

(3) 经营范围：生产和销售百叶窗、壁板和折叠门。

(4) 开户银行：工商银行滨江路分理处
(5) 账号：40586123768。

(6) 纳税人识别号：514093862387652。

(7) 生产、管理及服务机构：
（8）财务部的岗位设置：
财务部经理、会计、出纳、成本核算员、稽核
(9) 法人代表：刘峰。

（10）联系方式：地址：成都市龙泉路118号；电话：028-*******
企业会计政策及会计核算办法
(一)适用于《企业会计准则2006》。

(二) 采用科目总表核算形式，每半月汇总一次，汇总后立即登记总账。

(三) 库存现金限额为5000元。

(四) 采用一次报销备用金制度。

(五) 所有材料及包装物、低值易耗品均采用实际成本计价。

发出包装物的成本按先进先出法计算。

领用低值易耗品采用一次摊销法。

(六) 采用直线法计提折旧。

生产用房屋年折旧率5%，运输设备折旧率10%，办公设备年折旧率为20%。

(七) 采用计时工资制。

按当月应付工资数进行分配，并作为计提福利费、工会经费、教育经费的基数。

(八
) 坏账准备按应收账款的5%计提，其他应收款也属于计提坏账准备范围。

(九) 发出产品成本用先进先出法计算。

(十) 适用企业所得税税率25%。

教学重点
与难点 1、 教学重点：上海鹏飞塑料制品股份有限公司企业会计政策及会计核算办
法 2、 教学难点：公司会计报表与账户之间的关系
3、 课时安排：3个学时。

教学过程 设计
作业、讨论及辅导 填各账户的期初余额 课后小结
学生理解较好，作业能完成
注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只
用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例 课程教案
章节名称第4章实训公司综合经济业务借贷记账法核算
授课方式
课堂讲授（√）；实验课（）；
习题课（√）；讨论课（）；其他（）
教学时数 3
授课方法
和手段
多媒体教学，举例讲解
教学目的与要求1. 结合25项业务讲解复式记账法原理，特别是借贷记账法的理论基础、记账符号、账户结构、记账规则、试算平衡及具体运用这种方法。

教学基本
内容纲要115项基本业务。

教学重点与难点1、教学重点：主要包括三个方面。

一是掌握借贷记账法的理论基础及其内容；二是运用借贷记账法记录工业企业产供销业务；三是在通过借贷记账法实际运用的基础之上掌握账户按照用途和结构的分类。

2、教学难点：主要集中在两个方面。

一是对借贷记账法本身的理解；二是借贷记账法在实际使用中，对于转账业务的理解和实际操作是最不容易理解的，记账中对于双重性质账户也是教学难点
教学过程
设计
作业、讨
论及辅导
填写25笔业务的记账凭证和丁字账
课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。

注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例课程教案
章节名称
第4章 实训公司综合经济业务借贷记账法核算
授课方式 课堂讲授（√ ）；实验课（ ）； 习题课（√ ）；讨论课（ ）；其他（ ） 教学时数 3
授课方法 和手段
多媒体教学，举例讲解
教学目的 与要求 1. 结合25-35项业务讲解复式记账法原理，特别是借贷记账法的理论基础、记账符号、账户结构、记账规则、试算平衡及具体运用这种方法。

教学基本内容纲要
115项基本业务。

教学重点 与难点
1、 教学重点：主要包括三个方面。

一是掌握借贷记账法的理论基础及其内容；二是运用借贷记账法记录工业企业产供销业务；三是在通过借贷记账法实际运用的基础之上掌握账户按照用途和结构的分类。

2、 教学难点：主要集中在两个方面。

一是对借贷记账法本身的理解；二是借贷记账法在实际使用中，对于转账业务的理解和实际操作是最不容易理解的，记账中对于双重性质账户也是教学难点
教学过程 设计
作业、讨论及辅导
填写10笔业务的记账凭证和丁字账 课后小结 学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较
好。

注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只
用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例 课程教案
章节名称
第4章 实训公司综合经济业务借贷记账法核算
授课方式
课堂讲授（√ ）；实验课（ ）； 习题课（√ ）；讨论课（ ）；其他（ ）
教学时数 3
授课方法 和手段
多媒体教学，举例讲解 教学目的 与要求 1. 结合25项业务讲解复式记账法原理，特别是借贷记账法的理论基础、记账符号、账户结构、记账规则、试算平衡及具体运用这种方法。

教学基本内容纲要
115项基本业务。

教学重点 与难点
1、 教学重点：主要包括三个方面。

一是掌握借贷记账法的理论基础及其内容；二是运用借贷记账法记录工业企业产供销业务；三是在通过借贷记账法实际运用的基础之上掌握账户按照用途和结构的分类。

2、 教学难点：主要集中在两个方面。

一是对借贷记账法本身的理解；二是借贷记账法在实际使用中，对于转账业务的理解和实际操作是最不容易理解的，记账中对于双重性质账户也是教学难点
教学过程 设计
作业、讨论及辅导
填写25笔业务的记账凭证和丁字账 课后小结
学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。

注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只
用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例 程教案
章节名称第4章实训公司综合经济业务借贷记账法核算
授课方式
课堂讲授（√）；实验课（）；
习题课（√）；讨论课（）；其他（）
教学时数 3
授课方法
和手段
多媒体教学，举例讲解
教学目的与要求1. 结合25项业务讲解复式记账法原理，特别是借贷记账法的理论基础、记账符号、账户结构、记账规则、试算平衡及具体运用这种方法。

教学基本内容纲要
教学重点与难点1、教学重点：主要包括三个方面。

一是掌握借贷记账法的理论基础及其内容；二是运用借贷记账法记录工业企业产供销业务；三是在通过借贷记账法实际运用的基础之上掌握账户按照用途和结构的分类。

2、教学难点：主要集中在两个方面。

一是对借贷记账法本身的理解；二是借贷记账法在实际使用中，对于转账业务的理解和实际操作是最不容易理解的，记账中对于双重性质账户也是教学难点
教学过程
设计
作业、讨
论及辅导
填写25笔业务的记账凭证和丁字账
课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。

注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例
章节名称第5章填制与审核原始凭证
授课方式课堂讲授（√）；实验课（）；
习题课（√）；讨论课（）；其他（）
教学时数 3 授课方法
和手段
多媒体教学，举例讲解
教学目的
与要求
通过本实训使学生掌握原始凭证的基本内容、填制方法及审核方法。

教学基本内容纲要
实训要求
根据基础会计工作规范要求，补充和正确填制原始凭证；
根据基础会计工作规范要求，补充和正确审核原始凭证；
填写和提交实训报告。

实训材料：
会计事项及业务以及其对应的附件。

出纳负责签发支票，并建立支票领用登记薄，同时也要对其他的银行票据建立登记薄制度，对于填写错误的支票必须加盖“作废”戳记，与存根一起保存，按规定缴销。

发票统一由总账会计填制，出纳登记发票使用登记表；发票的填制必须按税务机关规定及发票内容详细填列，如填写错误应将发票一式多联同时作废，并妥善保管。

填制发票时应执行下列程序：
检查是否存在销售部门审批的销售单和库房签字的装运凭证，并且内容一致；
应依据已授权的价目表或销售合同开具发票；
检查销售发票计价和计算的正确性。

教学重点与难点
1、教学重点：根据基础会计工作规范要求，补充和正确填制原始凭证；
根据基础会计工作规范要求，补充和正确审核原始凭证；
2、教学难点：检查是否存在销售部门审批的销售单和库房签字的装运凭证，并且内容一致；
应依据已授权的价目表或销售合同开具发票；
检查销售发票计价和计算的正确性。

教学过程
设计
作业、讨论及辅导
练习《基础财务会计综合案例教程》中的附件填写 课后小结 学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较
好。

财务会计综合案例 课程教案
授课时间 第 9 周，星期 一第3、4节； 第 9 次课
第 9 周，星期 三第5、6节； 第 10 次课
章节名称
第6章 审核记账凭证
授课方式
课堂讲授（√ ）；实验课（ ）； 习题课（√
）；讨论课（ ）；其他（ ）
教学时数 3
授课方法 和手段 多媒体教学，举例讲解 教学目的 与要求
1、本实训使学生掌握记账凭证填制方法及审核方法。

2、实训一填制和审核的原始凭证编制记账凭证；
3、根据业务31和41所设定的错误会计分录填制记账凭证（为后续差错更正提供资料）。

教学基本内容纲要 记账凭账是登记账簿的直接依据，记账凭证填制得正确与否，直接关系到账簿记录是否真实和正确。

作为记账凭证编制依据的原始凭证必须经过审核无误。

（1）填制凭证的日期。

填制凭证的日期一般是会计人员填制记账凭证的当天日期，也可以根据管理需要填写经济业务发生日期或周末日期。

(2) 记账凭证的编号。

记账凭证在一个月内应当连续编号。

通用凭证按经
济业务的顺序编号；收款凭证、付款凭证和转账凭证可采用“字号编号法”
， （３）会计科目的填写。

企业必须按照会计制度统一规定的会计科目，应
用借贷记账法编制分录，一张凭证一般只填写一笔分录。

（4)经济业务的内容摘要。

摘要栏是对经济业务的简要说明，必须用简明扼要的文字表达出经济业务的主要内容。

(5)填制记账凭证必须以审核无误的原始凭证及有关资料为依据。

(6）记账凭证必须有签章，以明确经济责任
教学重点 与难点
1、 教学重点：根据业务31和41所设定的错误会计分录填制记账凭证
2、 教学难点：记账凭账是登记账簿的直接依据，记账凭证填制得正确与否，直接关系到账簿记录是否真实和正确。

作为记账凭证编制依据的原始凭证必须经过审核无误。

教学过程 设计
作业、讨论及辅导
练习《基础财务会计综合案例教程》中的附件业务填表写记账凭证
课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好
注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例课程教案
授课时间第 10 周，星期一第3、4节；第11 次课第10 周，星期三第5、6节；第 12 次课
章节名称
第七章设置账簿
授课方式
课堂讲授（√）；实验课（）；
习题课（√）；讨论课（）；其他（）
教学时数 3
授课方法
和手段
多媒体教学，举例讲解
教学目的
与要求
通过本实训使学生掌握日记账、总分类账及明细分类账的开设方法。

教学基本内容纲要实训要求
（1）启用账簿（假定1月1日启用），填写账簿封面、扉页（启用及经管人员一览表、科目索引表）。

实训材料
（1)账簿扉页。

(2）总分类账。

(3)现金日记账及银行存款日记账。

(4）明细分类账。

实训指导
1、启用账簿的一般要求
启用会计账簿时，应当在账簿上写明单位名称和账簿名称。

并填写账簿启用表。

记账人员、会计主管人员调动工作时，应当注明交接日期、接办人员或者监交人员姓名，并有交接人员双方签字或盖章。

2、启用账簿的具体要求
启用定本是账簿，应当按顺序编定的页数使用，不得跳页、缺号。

使用活页式账页，应当按账户顺序编号，并须定期装订成册。

年度终了再按实际使用的账页顺序编订页码，另加账户目录，记明每个账户的名称和页次。

教学重点与难点教学重点：
1、现金日记账及银行存款日记账，并过入期初余额。

2、总分类账，并过入期初余额。

3、设明细科目的明细分类账簿，并过入期初余额。

教学难点：启用定本是账簿，应当按顺序编定的页数使用，不得跳页、缺号。

使用活页式账页，应当按账户顺序编号，并须定期装订成册。

教学过程
设计
作业、讨
论及辅导
练习根据教材附件业务填写记账凭证记账
课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好
注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例课程教案
授课时间第 11 周，星期一第3、4节；第13 次课第11 周，星期三第5、6节；第 14 次课
章节名称
第8章登记账簿
授课方式
课堂讲授（√）；实验课（）；
习题课（√）；讨论课（）；其他（）
教学时数 3
授课方法
和手段
多媒体教学，举例讲解
教学目的与要求一、本实训使学生掌握日记账、总分类账及明细分类账的登记方法。

二、实训要求过入各总分类账、日记账及明细分类账12月的发生额。

三、实训材料
订本式账簿、活页式账簿（三栏式账页、数量金额式、多栏式账页）
教学基本内容纲要
实训指导
（1）登记账簿时，应当将会计凭证的日期、编号、业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项记入账内，做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。

（2）登记完毕后，要在记账凭证上签名或者盖章。

并注明己经登账的符号（如“√”），表示己经记账。

（３）账簿中书写的文字和数字上面要留有适当空格；不要写满格，一般应占格距的1/2格。

书写阿拉伯数字，字体要自右上方斜向左下方，有倾斜度。

（4）登记账簿要用蓝黑墨水或者碳素墨水书写，不得使用圆珠笔或者铅笔书写。

这是因为各种账簿的归档保管年限一般都在10年以上，有些关系到重要经济资料的账簿更要长期保管，因此要求账簿纪录保持清晰、耐久，以便长期查核使用。

但是下列情况可以用红色墨水记账：
按照差错更正的要求，冲销错误的记录；
在不设借贷栏的多栏式账页中登记减少数；
会计制度中队规定用红字的其他情形。

（5)各种账簿按页次顺序连续登记，不得跳行、隔页。

如果发生跳行、隔页，应当将空行、空页的金额栏由右上角、向左下角用红笔划一条对角斜线注销，同时在摘要栏内注明“此行空白”、“此页空白”字祥，并由会计人员和会计机构负责人（会计主管人员）压线盖章。

（6)凡需要结出余额的账户，结出余额后，应当在“借或贷”等栏内。