五年级上册语文课件18莫高窟∣苏教版(共34张PPT)

其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的 飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银 弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游； 有的舒展双臂，翩翩起舞······
我们从这一组句子中读 出了飞天的各种样子。“有 的……”句式的连续使用， 并不是分类，而是作者在倾 尽笔墨，为我们描摹出飞天 的千姿百态。这种说明方法 叫“摹状貌”。
请同学们默读课文第三自然段，想一想： 这段话可以分成几层？在结构上有什么特点？
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莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰 丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛 形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注 目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘 鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降； 有 的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这 些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
__________三部分内容。每部分都有一个体现本段
主要意思的句子，它们分别是_________________、
_________________、 _________________，它们在文
中起_______________的作用。
2、根据板书编写课文提纲。
作业
布置作业：
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初读
威风凛凛 艺术殿堂 瑰丽 记录 佛像 描摹 银弦
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精妙绝伦 惟妙惟肖 腐败 敦煌 遨游 帛画
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课文是围绕哪一句话来写的？
莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2421.8.24Tuesday, August 24, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。16:33:1816:33:1816:338/24/2021 4:33:18 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2416:33:1816:33Aug-2124-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。16:33:1816:33:1816:33Tuesday, August 24, 2021
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壁画上的飞天，有的_______；有的_______； 有的_________；有的_________；有的________……
巩固
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1、壁画的这部分内容是围绕____
这句话
来写的；这段话的结构是_______；介绍壁画时，作
者重点介绍的壁画中的_______，主要采用了_______、
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莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。 洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺 绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量 珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷， 现在陈列于北京故宫等处。
藏品丰富
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莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。 洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺 绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量 珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷， 现在陈列于北京故宫等处。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2421.8.2416:33:1816:33:18August 24, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二下午4时33分18秒16:33:1821.8.24 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午4时33分21.8.2416:33August 24, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月24日星期二4时33分18秒16:33:1824 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午4时33分18秒下午4时33分16:33:1821.8.24
第五组 · 第十八课
莫高窟
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莫高窟
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莫高窟在我国甘 肃东南，也叫“千佛 洞”。相传前秦建元 二年僧乐开始凿窟造 像。经历隋唐以至元 代，均有修建。
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①沙漠的“漠”字，与莫高 窟的“莫”字可以通用，所 以，在沙漠高处开凿的石窟 便叫莫高窟。 ②古代敦煌鸣沙山称之为漠 高山。 ③后来建造的石窟，但都没 有超过乐樽开凿的石窟，后 来人们便把乐樽首开的石窟 称莫高窟，其目的是为了纪 念乐樽开创首窟之功。
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•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
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敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明
珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山
的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟
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莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊 彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的 结晶。
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模仿课文二三自然段的写法介绍你家乡的一处 自然景物或名胜古迹。
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课文中间部分依次为我们介绍了莫高
窟的哪些内容？它们各自有什么特点？
彩塑、壁画、藏经洞。
个性鲜明、神态各异； 丰富多彩、宏伟瑰丽； 藏品丰富、遭遇劫难。
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1、按课文内容填空
课文是围绕总起句“ __________”来写的，按
照 的结构依次介绍了 __________ 、__________ 、
1.抄写本课词语。 2.拓展阅读——余秋雨《文化苦旅》 之《莫高窟》。
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第二课时
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课文主要介绍了莫高窟三方面的内容，依 次是—— 彩塑、壁画、藏经洞。
课文第一自然段和最后一段在文中起什么 作用？ 总起和总结的作用。
因此，这篇课文的结构即是---- 总--分--总。
朗读描写壁画内容的句子，想一想： 这部分内容可分几层？
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壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象 的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的， 是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花； 有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有 的彩带 飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……
这一段具体介绍了壁画几方面内容？
把四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画分成四类来介绍，让我们一读就清晰明了。 这种说明方法叫“分类别”。分类别，要注意只能有一个统一的标准，这里是按壁 画的内容来划分的。可见，壁画的内容极其丰富。
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壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有
像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
位置和概貌
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莫高窟是举世闻名的艺术宝库， 这里的第一尊彩塑、每一幅壁画，都 是我国古代劳动人民智慧的结晶。
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为什么说它是一颗明珠呢？莫高 窟里面到底都有些什么呢？
默读2—4自然段，画出能体现每 段话主要意思的句子。
_______的说明方法。
2、请你仿照例句，用上“有的……”想象写一种 其他的飞天。
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课文在介绍彩塑时和刚学过的第三自然段结构 一样，也是总分总结构，用笔分层，画出文中 “总”“分”“总”的相应句子。
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莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各
描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自
然风光的。
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有记录佛教故 事的；
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有描绘神佛形 象的；
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有反映民间生 活的；
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还有描摹自然 风光的。
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全文结构清晰，是总分总的结构，具体段落也很清晰， 同样是总分总的结构。
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莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰 丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛 形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注 目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘 鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降； 有 的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这 些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力 士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。 看到这一尊尊惟妙惟肖 的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
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在写法上，这段话和第三自然段有哪些相似之 处，又有什么不同的地方？
“分类别”和“举例子”
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课文在具体介绍彩塑、壁画和藏 经洞时，从篇幅和字数上看是哪部分 介绍的最详细？
壁画
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莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰 丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛 形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注 目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘 鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降； 有 的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这 些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。