三年级下册语文课件13花钟第二课时人教部编版

初步学习根据课 文学会制作简单 的花钟。
情感态度与价值观
培养学生对文学 作品的欣赏能力， 感受语言文字的 魅力
引导学生树立正 确的价值观，关 注生命、热爱大 自然
培养学生的审美 情趣和人文素养 ，提高综合素质
激发学生对文学 创作的兴趣和热 情，培养创新精 神和实践能力
03
教学内容
课文背景介绍
本文是一篇科 普说明文，介 绍了不同植物 开花时间不同 的原因和各种
改进措施提出
针对学生个体差 异，提供个性化 辅导
增加课堂互动环 节，激发学生的 学习兴趣
调整教学进度， 确保学生能够充 分理解和掌握知 识点
加强与家长的沟 通，及时了解学 生的学习情况和 需求
08
教学资源与工具准备
教学资源准备
教材：人教版三年级下册语文教材 课件：花钟课件（第二课时） 教具：PPT课件、花钟模型 教学方法：讲解、演示、小组讨论
教学工具准备
课件：PPT课件， 包括图片、音频、 视频等多媒体素 材
教具：花钟模型、 教学板书等
实验材料：水仙 花、洋葱等实验 材料
教学辅助设备： 投影仪、音响等
其他辅助材料准备
课文配套图片或视频素材 课文配套音频素材 课文配套练习题或测试题 课文配套PPT或教案等教学辅助材料
感谢观看
汇报人：
自我评价与反思：引导学生进行自我评价和反思，评估他们的学习效果和进步情况，促进 自主学习和自我发展。
反馈机制建立
及时性：及时收集学生的反馈，以便及时调整教学策略 多样性：采用多种方式收集学生的反馈，如课堂提问、作业批改、 考试等 针对性：针对不同学生的反馈，制定个性化的教学方案
有效性：确保反馈机制的有效性，以便更好地促进学生的学习进步
讲授环节
导入：通过展示 花钟的图片或视 频，引导学生进 入本课的主题
新课学习：讲解 本课的知识点， 包括花的种类、 特点、开花时间 等
课堂互动：设计 一些有趣的问题 或活动，引导学 生积极参与讨论 和思考
总结回顾：对本 课的知识点进行 总结回顾，加深 学生的印象
练习环节
读一读，背一背
仿写句子
填空练习 拓展阅读
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
添加标题
理解课文内容，体会文章用多种方法描述鲜花开放的好处。
添加标题
激发学生观察的兴趣，培养学生留心周围事物、认真观察和思考的习惯。
过程与方法
通过朗读，理解 课文内容，感受 作者用词的准确。
运用多种方法了 解“做花钟”的 过程。
体会作者善于发 现问题和积极解 决问题的意识。
三年级下册语文课件13花钟第二课 时人教部编版
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汇报人：
目录
01 03 05 07
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02
教学内容
04
教学重点与难点
06
教学评价与反馈
08
教学目标 教学方法与手段
教学过程设计 教学资源与工具准备
01
添加章节标题
02
教学目标
知识与技能
添加标题 添加标题
认识“怒、暮、燥”等12个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字，正 确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。
段落大意概括：分别简要介绍 每个部分的内容
重点句子分析：选取课文中的 重点句子进行解读，帮助学生 理解课文内涵
段落间的衔接与过渡：分析段 落间是如何衔接和过渡的，帮 助学生梳理课文结构
04
教学方法与手段
教学方法
情境教学法：通过创设具体的情 境，激发学生的学习兴趣和情感 体验
朗读感悟法：通过朗读，引导学 生感受文本的语言美和意境美
解决方法
针对教学重点：通过讲解、示范和练习，使学生掌握“花钟”的特点和表达方式
针对教学难点：通过多种教学方法，帮助学生理解课文中的难词、难句和重点段落
针对学生的实际情况：根据学生的年龄、认知水平和兴趣，采用适合的教学方法，激发学生的学 习兴趣和积极性
针对教材的特点：结合教材的特点，采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、讨论等，使学生 更好地掌握知识和技能。
力。
情境模拟：通 过模拟实际情 境，让学生更 好地理解和掌 握知识，提高
教学效果。
互动问答：在 课堂上设置互 动问答环节， 鼓励学生提问 和回答问题， 增强学生的参 与感和自信心。

互动环节设计
小组讨论：分组讨论花钟的特点和作用，促进交流与合作 角色扮演：让学生扮演不同的花朵，增强对花钟的理解和记忆 互动问答：设置问题，鼓励学生主动回答，提高课堂参与度 拓展延伸：通过课外拓展活动，巩固所学知识，提高学习兴趣
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合作学习法：采用小组合作的方 式，培养学生的合作精神和协作 能力
多媒体辅助教学法：利用多媒体 手段，丰富教学内容，提高教学 效果
教学手段
多媒体教学： 利用PPT、图 片、视频等多 媒体手段辅助 教学，提高学 生的学习兴趣 和参与度。
小组合作：组 织学生进行小 组合作，共同 探讨问题，培 养学生的合作 精神和沟通能
05
教学重点与难点
教学重点
识字、写字，理解重点词语的意思。 理解课文内容，了解不同的表达方法及其效果。 体会作者用词的准确性和生动性。 认识花钟的奇妙之处，激发学生对大自然的热爱之情。
教学难点
理解课文中“不同的花开放的时间不同”这句话的意思 了解“一天之内，不同的花开放的时间是不同的”这句话的意思 体会“不同的花开放的时间是不同的”这句话的含义 理解课文中“为什么没有这样的花”这句话的意思
总结环节
回顾本节课所学内容
布置作业和思考题
强调重点和难点 鼓励学生提出问题和建议
07
教学评价与反馈
评价方式选择
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评估他们的学习态度、参与度和进步情况。
作业完成情况评价：检查学生的作业完成情况，评估他们对课堂知识的掌握程度和应用能 力。
小组合作评价：观察学生在小组合作中的表现，评估他们的合作能力、交流能力和解决问 题的能力。
花的特点。
本文通过生动 的描写和形象 的比喻，让读 者更好地了解 植物开花的时
间和特点。
本文旨在激发 学生对大自然 的热爱和对科 学知识的探索
欲望。
本文适合三年 级学生阅读， 难度适中，内 容丰富有趣。
课文内容解析
文章结构：按照时 间顺序，描述了不 同时间段的花儿开 放的情况
重点词语：列举了 课文中的重点词语， 并解释了它们的含 义
句子分析：选取了 课文中的一些优美 句子，进行了赏析 和解读
主题思想：通过描 述不同时间段的花 儿开放的情况，表 达了作者对大自然 的热爱和赞美之情
重点词汇解释
花钟：指用花来计时的工具 芬芳：指花的香气 艳丽：指花朵的色彩鲜艳美丽 欣然怒放：形容花朵开放的状态
课文结构分析
段落划分：按照时间顺序将课 文分为三个部分
06
教学过程设计
导入环节
复习导入：回顾上节课所学内容， 引出本节课主题。
故事导入：讲述与花有关的故事 或传说，引导学生进入学习状态。
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情境导入：通过展示美丽的花朵 图片或视频，引导学生感受花的 美丽和魅力，激发学习兴趣。
提问导入：提出与本节课主题相 关的问题，引导学生思考和探究。