初中语文阅读教学要让学生长两只翅膀

初中语文阅读教学要让学生长两只翅膀
语文阅读教学一直是学校教育中的重中之重，语文是学生学习的基础，也是学生综合
素质培养的关键。

而阅读是语文学习的核心，也是学生掌握语言表达能力的重要途径。

初
中语文阅读教学的目标是要让学生在阅读中长出两只翅膀，一只是语言文字的翅膀，另一
只是思维能力的翅膀。

要让学生长出语言文字的翅膀，就要注重词汇和语法的学习。

词汇是语言的基本单位，只有掌握了足够的词汇，才能理解文章的内容，把握文章的意义。

教师要通过课堂教学和
课外阅读，引导学生扩大词汇量，提高词汇运用能力。

要注重语法的训练，学生要掌握基
本的句型结构和语法规则，才能正确地理解和分析文章。

除了语言文字的学习，阅读教学还要注重学生的阅读技巧和方法的培养。

教师要引导
学生学会快速阅读、细读和批判性阅读的方法，让学生养成良好的阅读习惯和技巧。

通过
不同类型的文章，让学生了解不同的阅读方法和技巧，提高学生的阅读能力。

初中语文阅读教学还要让学生长出思维能力的翅膀。

阅读不仅是获取知识的过程，更
是培养学生思维能力的过程。

教师要引导学生在阅读中进行思维的碰撞和交流，培养学生
的逻辑思维和批判性思维能力。

通过分析文章的结构和内容，引导学生进行思维的拓展和
延伸，培养学生的创新精神和批判性思维能力。

在阅读教学中，教师要注重培养学生的阅读兴趣和阅读情感，让学生在阅读中感受文
字的魅力，培养学生的审美情感和人文素养。

通过精心挑选优秀的文学作品和散文，让学
生感受语言的美和情感的力量，激发学生对阅读的热爱和兴趣。

要让学生了解作者的生活
背景和时代背景，引导学生用历史的眼光去理解和感悟文学作品，培养学生的人文素养和
道德情操。

阅读教学还要注重培养学生的跨学科能力。

语文是综合学科，它与历史、地理、政治
等学科相互渗透、相互促进。

在阅读教学中，教师要引导学生把语文知识与其他学科的知
识相结合，拓展学生的知识视野，培养学生的综合分析和综合运用能力。