跳舞的树叶娃娃美术大班

跳舞的树叶娃娃（美术大班）
活动目标：
1、让幼儿画出各种会跳舞的叶子，并能较好的完成作品；
2、鼓励幼儿大胆想象，创作出不同树叶娃娃造型的姿态；
3、体验参与活动带来的乐趣；
活动准备：
物质准备：大小、形状不同的叶子、美术用具、范画（叶子）
经验准备：对舞蹈姿态的观察及表达能力
活动重点：绘画出各种跳舞的形态，创造出不同树叶娃娃的姿态
活动难点：孩子的即兴创作能力
活动流程：
一、音乐导入【2min】
师：秋天来啦，天气变冷了，秋风“呼”的一吹，小树叶会怎么样呢？
师：小树叶会落下来，离开我们的大树妈妈...正在它飘落的过程当中，你听，传来了什么声音？【放音乐、较欢快音乐】
师：对，音乐的声音。

听到这么欢快的音乐，你觉得小树叶会想做什么事情？师：恩，它可能会唱歌，可能会跳舞，小树叶会怎么跳舞呢？
师：现在请你变成小树叶，我们一起来跟着音乐跳舞吧。

来看一看，谁是跳的最漂亮的小树叶。

二、探索跳舞姿态，为幼儿创作埋下伏笔【10min】
师：小树叶们跳舞跳累了，请赶快坐下来休息一下吧。

师：小树叶跳舞的样子真美。

刚才我发现有些小树叶的动作很漂亮。

来请他们展示一下。

师：你刚跳了什么动作？手和脚摆出了什么样的姿势？【找比较有特征的孩子】师：这个动作美吧？这么美的动作老师要把它长久的留下来。

我们把它画下来吧。

师：我们来给小树叶加上一件衣服，这样他跳起来肯定会更美。

他的手是怎么摆的？我应该怎么画？
腿是怎么放的？应该怎么表现呢？【两幅对比画，一幅弧线线条，一幅折
线的线条】
恩，动作画完了，可是看上去，好像还去缺点什么。

【补齐五官】
师：画完了。

来挂查一下老师画的手臂和腿，是一条线带过的吗为什么中间还折了一下？它代表什么？
【师总结：（手臂是弧线，是因为整个手臂都伸的比较直，整齐，我们可以把它一笔带过。

）当手臂动的时候，使我们手臂的肘关节在动，画画的时候也要把它变现出来，所以画成折线形，腿也是一样的。

】
师：哇，我们的小树叶不仅加上舞蹈动作，还拥有了漂亮的五官和衣服，这样的小树叶俨然的变成了一片跳舞的树叶娃娃啦。

我们太棒了。

师：现在我们来做一个游戏，老师来摆一个动作，老师请一个小朋友到前面来，把老师的动作画下来，好不好？谁原来接受挑战？【幼儿示范画】
师：他画的好不好？手臂和腿画的是佟老师这样的动作吗？你们觉得还有没有需要更完善的地方？【师幼小结】
三、介绍绘画内容，幼儿完成作品【15min】
师：哇哦，不过它整体画的还是很好哦。

把掌声送给他。

师：看，今天佟老师请来好多小树叶，他们也好想跳舞。

现在请你亲自来把他们变成跳舞的树叶娃娃好不好？
四、幼儿作品展示，教师评价。

【2min】
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