河北省魏县魏城镇中学九年级语文上学期期末综合训练题(二) 语文版
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魏魏城城镇镇中中学学九九年年级级((下下))语语文文期期末末综综合合训训练练题题((二二))
(适用于语文版,满分为150分,120分钟完卷)
班级 学生 得 分
一、单项选择题。
(每小题3分,共15分)
1、下列带点字注音全对的一项是( B )
A 、雨疏风骤.zh òu 纤.细qi ān 阔绰.chu ò 外壳.k é
B 、锲.而不舍qi è 校.订ji ào 投奔.b èn 发酵.ji ào
C 、目瞪.口呆d ēng 挑剔.t ì 皲.裂j ūn 跺.
脚du ò D 、彬.彬有礼b īng 噎.气y ē 噙.着q íng 露.
陷l òu 2、下列词语书写完全正确的一项是( C )
A 、胡想联翩 纵横决荡 温文而雅 战战兢兢
B 、舍生求法 地大物薄 经纬万端 同捐前嫌
C 、巧言令色 瘦骨嶙峋 绫罗绸缎 兵荒马乱
D 、亲顾茅庐 礼贤下士 冲耳不闻 痛心急首
3、下面各句中加点的成语使用不恰当的一句是( A )
A 、他的个人主义比较严重,做什么工作都要大显身手....。
B 、演出的那天晚上,大家表示要不遗余力....
地把歌唱好。
C 、又是那个粗枝大叶....
的孩子,惹得老师和家长很不愉快。
D 、每年,成千上万的大中院校的师生络绎不绝....
的来这里学习 4下列句子没有语病的一项是(D )
A 、为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。
B 、高考失败,小镜伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!
C 、考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
D 、自从来到这个世界上,人类就一直面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来自大自然。
5从上下文连贯的要求看,依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是( C )
生活中种种苦涩, ,历程中多少挫折, ,漫漫岁月里的辛苦挣扎, 。
但由于忍耐,由于奋斗,也由于不断地向上望,坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难,而从生活自身获得智慧。
A 、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思
B 、曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪
C 、曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴
D 、曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思
二、(共9分,每小题3分)
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。
”桓侯曰:“寡人无疾。
”扁鹊出,桓
侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出,桓侯又不悦。
居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出,桓侯又不悦。
居十日,扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。
今在骨髓,臣是以无请也。
”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。
桓侯遂死。
6、对下列句中加点词语的解释不正确的一项是(B)
A、扁鹊望.桓侯而还走望:远远地看举.茂才举:推举,选拔
B、桓候故.使问之故:故意司命之所属.属:管,掌管
C、不治奖益.深益:更加医之好治不病以为
..功以为:把(它)作为
D、使人索.扁鹊索:寻找桓候遂.死遂:于是
7、下列句组句中,加点词的意义相同的一项是(D)
A、立有间.肉食者谋之,又何间.焉
B、司命之所属.属.予作文以记之
C、桓候故.使人问之故.所举荆州茂才王密为昌邑令
D、使.人索扁鹊于是上乃使.使持节诏将军
8、下列句中加点字与“扁鹊望桓候而还走”中“还”的用法不相同的一项(A)
A、曾不若孀妻弱子
B、河曲智叟亡以应
C、汤熨之所及也
D、火齐之所及也
9、下列对原文分析和概括,不正确的一项是(C)
A、选文出自《韩非子·喻老》。
作者韩非,战国末期重要的思想家。
文中扁鹊,战国时医学家,因医术高明,所以人们就用传说中上古名医扁鹊的名字来称呼他。
B、扁鹊共三次进见蔡桓公,并指出其病在腠理、在肌肤、在骨髓,但桓候却固执己见,刚愎自用,一而再,再面三的讳疾忌医,导致病情越发严重,不可救药,并最终不治而死。
C、扁鹊作为一代名医,当蔡桓公病情加重以后,扁鹊却“望桓候而还走”,说明扁鹊医术高明,在很远就能看出人有没有病,但他却没有高尚的职业道德,对病人没有做耐心细致的工作,望而“还走”是为了逃避,方法生硬简单。
D、《扁鹊见蔡桓公》说明了盲目自信,讳疾忌医必伤自身的道理,告诫人们不要掩饰自己的缺点错误,要敢于正视自己,敢于接受别人的批评劝告。
三、(共19分)
10、请将文言文中画线句子翻译成现代汉语(6分)
(1)、医之好治不病以为功。
(2)、在肌肤,针石之所及也。
(3)、在骨髓,司命之所属,无奈何也。
11、阅读下面这首诗,然后回答问题(6分)
泊秦淮杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
(1)“夜泊秦淮近酒家”这句诗看似平平,却很值得玩味,诗内里的逻辑关系是很强的,试分析这句诗在全诗的作用。
(3分)
答:
(2)作者在这首诗中借眼前景而抒现实忧,借“商女”讽刺了那些醉生梦死的统治者,表现了对国家命运的关切和忧虑,试结合全诗分析作者是怎样在诗中逐步揭示这一主题的。
(3分)答:
12、名著阅读填空(4分)
⑴《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集,共十篇。
全书主要以少年时的学习生活经历为线索,真实生动的叙写了自己的一组生活经历,抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情,同时也是对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
我们学过的《略》就选自该书。
⑵女作家) 霍达写的《穆斯林的葬礼》成功的塑造了梁亦清、韩子奇、梁君碧、梁冰玉、梁新月、楚雁潮等栩栩如生、血肉丰满的人物形象,透过他们不同的生活道路,热情地讴歌了回族人民勤劳、善良、宽厚、仁爱的优秀品质。
颂扬了他们对伊斯兰教的精神追求和敢于向命运挑战、奋发进取的斗志。
13、把下面句子改成排比句。
(3分)
音乐家常常把灵感变为键盘上跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往源于灵感,至于画家,他们完美的构图也常常和灵感有关。
改:灵感是音乐家键盘上跳跃的音符;灵感是文学家优美的辞章;灵感是画家完美的构图;。
四、(10分)
14.根据原文填空(要求书写规范)(10分)
(杜甫《望岳》)
成为一束,绝不旁逸斜出。
(茅盾《白杨礼赞》)
(《秋水》)
(李商隐《无题》)
⑤子曰:”(《论语》)
(辛弃疾《书江西造口壁》)
⑦《使至塞上》中描写边塞苍茫壮美的诗句是:”
五、现代文阅读(31分)
(一)那枝康乃馨(12分)
朱克波
在我的日记本里夹着一枝枯萎的康乃馨,那是5年前的母亲节,我为母亲准备的礼物。
那年我刚从乡村到县城读书,在同学们大谈母亲节的时候,我一片茫然。
从他们的谈论中我得知,母亲节最好的礼物就是一枝康乃馨。
那时候,我觉得自己已经很懂事了,知道父亲身体不好,家里的重担都压在母亲单薄的肩上,供我跟姐姐上学很艰难。
生平第一次我做出决定,我要像城里的同学那样,在母亲节的时候,送一枝康乃馨给辛劳的母亲。
我不禁为这个决定而自豪,于是,提前两周我就开始节食了。
母亲节那天的阳光特别灿烂,中巴车在崎岖的山路上颠簸不停,我只得小心翼翼地把花捧在胸前,生怕把它弄坏。
康乃馨散发出淡淡的清香,我多想此刻就让这缕清香飘到母亲的身旁,让它表达孩儿的一点心意。
但母亲是一个十分节俭的人,我该怎样跟她说呢?经过几个小时的漫长煎熬,总算到站了。
下了车,走了好长一段山路,那熟悉的村庄才映入眼帘。
为了避免不知情的人笑我一个大男孩还买花,就把康乃馨藏到了书包里。
刚到村口,恰好碰到母亲从地里回来,背上背着沉重的柴火,手里还拿了两把锄头,不用说有一把是帮父亲拿的。
中午天气很热,他们现在才回来吃饭,想必地里的活一定很多。
看着母亲疲惫的身影,想到节日中的她还是跟往常一样忙碌,我不禁鼻子一酸,连忙跑过去接锄头。
母亲乍一见我,先是愣了一下,接着紧张地问道:“二娃!怎么回来了,没钱花了吗?”我忙摇头说:“不是,我是回来看您的。
”母亲这才舒展眉头正色道:“看啥子哟,车费蛮贵的!快去后面接你爸爸,让他歇会儿。
”说着,又把两把锄头从我手里拿了回去。
看着母亲满是汗迹的脸庞,一身粗布衣服,沾满泥巴的布鞋,想到此刻城里那些母亲正在孩子的陪同下逛公园,心里充满了愧疚之情,要不是为了送我到县城最好的学校上学,母亲也不用这么辛苦。
今天是母亲节,在我看来,就算把花店里的康乃馨全部买来,母亲也是受之无愧的。
那段时间正是农忙,到了晚上母亲才闲下来。
在院子里乘凉的时候,我刚准备把康乃馨拿来送母亲,她却看着我的头说:“二娃,头发这么长了,妈妈给你剪一剪,这样又可以省下3块钱来自己用了。
”我无奈地笑笑。
母亲的理发技术很业余,可这十多年来,她从我头上也练出了些手艺,虽然没有城里师傅剪得好,但笑我“发型”的人也不如小时候的多了。
看我有些不乐意的样子,父亲在一边指着自己的头插话说:“去吧,你母亲的技艺又提高了不少呢,瞧我这片自留地也放心地承包给她了。
”我只好坐下,母亲一边剪一边又唠叨开了:在学校要好好学习,钱要花在刀刃上;又说今天我不应该回来,往返的车费就够
我一周的生活费了……我越听越委屈,泪水情不自禁润湿了双眼:“妈,我没有乱花钱,今天是母亲节,我真的是专门回来看您的,难道这也错了吗?”母亲的剪刀在我的头上停了好一会儿,我不敢回头,但我猜想,她脸上肯定满是恨铁不成钢的表情。
出乎意料的是,母亲没再责怪我,只是轻轻地叹了一口气,语重心长地说道:“二娃,只要你惦记着妈就行了,咱们家不兴这个,什么母亲节,只要你有出息,天天都是妈妈的节日。
”
那天,我最终没有把从城里带回来的康乃馨送给母亲,因为从那轻轻的叹息声中,我体会到自己并未真的懂事,也没能读懂母亲的心。
爱有许多种,但亲情却尽在不言中。
或许对别人而言,母亲节送一枝康乃馨意味着温馨,但对于我来说却意味着不成熟。
我把那枝康乃馨夹进了日记本,并在旁边写了一句话——献给爱着我的母亲。
以后每年的母亲节,我都会把那枝枯萎的康乃馨翻出来看看,每次耳边都萦绕着母亲那句朴实的话:“只要你有出息,天天都是妈妈的节日。
”
15、文中的“我”为什么没有把自己从城里带回来的康乃馨送给母亲?(3分)
答:因为我读懂了母亲的心,只要自己有出息,就是给妈妈最好的礼物。
16、你认为文中的母亲具有怎样的性格特点?(3分)
答:勤劳、节俭、关爱子女
17、请仿造下面画线的句子,续写一句赞美母亲的话。
(3分)
母亲是烦恼中的一曲古筝,当你义气消沉时,优雅的旋律一响起,眼前立即一片青翠;母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪。
母亲是:略
18、你赞同文中母亲说的“只要你有出息,天天都是妈妈的节日”的观点吗?为什么?(3分)
答:(1)赞同,因为母亲期望的是孩子有出息,并不在乎母亲节形式上的表示。
(2)部分赞同,母亲希望孩子有出息,不在乎孩子表示形式是对的,但作为儿女,记住母亲的节日,有所表示也是应该的。
(3)不赞同,因为无论有没有出息,儿女记住母亲的节日,表达对母亲的爱都是应该的。
(二)学会拒绝(10分)
①溪流拒绝了湖泊的挽留,把活力送到了无边的大海;小草拒绝了绿荫的庇护,把坚强展现于烈日风霜;繁星拒绝了黑暗的诱惑,向大地撒下点点星辉……
②学会拒绝,为我们的心灵守候一片净土,为我们的生活擦亮美好的明天。
③“少无适俗韵,性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。
他于四十一岁时拒绝了官位俸禄,归隐田园。
拒绝,让他得到了心灵最终的归宿。
与之相仿的隐士林和靖拒绝了热闹,不问世事,以梅为妻,以鹤为予,在宁静的生活中悠然自得,写出了“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。
④在我们人生的道路上,有希望之光的照耀,也会遇到藏在海底的暗礁。
触礁并不可怕,关键在于我们要学会拒绝失望的心理。
诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人,而是积极地调整情绪。
一句“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”潇洒地让自己脱离了许多仕途失意者无法脱离的苦海。
⑤然而,世上许许多多诱惑人心的东西,都有着华丽的外衣,也有许许多多的人走向了诱惑,坠入了深渊。
这是因为他们不会拒绝。
⑥清代大贪官和坤便是一例。
和砷一生贪赃枉法,家中累积的财富不可胜数。
正因为他对钱财来者不拒,换未了他人生的悲哀——嘉庆赐死,家产查抄,他一生费尽心机,换来的不过是一卷破席,更多的则是后世的唾弃。
他不是愚昧之人,却做了让自己身败名裂的愚昧之事。
在钱财的诱惑面前,他没有学会拒绝。
⑦在这个物质文明高速发展的时代里,学会拒绝是我们每个人必备的良药。
学会拒绝不义之财,学会拒绝非法利益,学会拒绝贪图享乐,学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来良知,换来无私,换来正直,换来尊严,换来我们每一个人的无愧之心!
⑧学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯,带上我们快乐的心情,还有明天的希望,顺利远航。
19.请概括本文的中心论点。
(3分)
答:学会拒绝,可以使我们的心灵得以净化,生活更加美好。
(回答“学会拒绝”或“学会拒绝不义之财,学会拒绝非法利益,学会拒绝贪图享乐,学会拒绝嗟来之食……”得1分;回答“让我们用拒绝换来良知,换来无私,换来正直,换来尊严,换来我们每一个人的无愧之心!”得2分) 20.文章第⑥段引用和砷的事例在内容和表达效果上有何作用? (3分)
答:内容上,从反面证明了不懂得拒绝不良诱惑的后果;
表达上,运用正反对照的论证方法,逻辑更严密,文章更具说服力。
21.(1)“陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林和靖拒绝了热闹”,你对此有何评价? (2分)
(2)作为学生你觉得我们应该拒绝什么?请举一例,并说说理由。
(2分)
答:(1)他们生活在黑暗的封建时代,他们的拒绝表现了他们对当时社会的不满;满,表现了他们不与世俗同流合污的品质。
这在当时是进步的,值得肯定的。
(言之成理即可,)在今天这种民主进步的社会里如果一味拒绝,就会失去实现个人价值和对社会员献的机会。
(2)示例:拒绝懒惰,因为业精于勤荒于嬉,懒惰会虚度光阴,使人意志消沉,难成大器。
(本题为开放性的,举出例子得1分,理由言之成理即可得1分,共2分。
)
(三)如何给地球降温(9分)
(1)气候学家已发出警告:未来100年,全球气温将升高1.5℃~6℃,海平面将升高154.5厘米,沙漠将更干燥,气候将更加恶劣,厄尔尼诺现象更为严重,全球变暖将直接或间接影响人们的生活。
如何给地球降温?科学家提出了许多奇思妙想。
(2)美国氢弹之父、物理学家爱德华·特勒去死以前曹有过设想:向空中抛洒铝和硫的粉末,给地球降温。
按照他的计算,向空中抛洒100万吨铝硫粉末,可以使日照减少1 %,从而起到降温作用。
特勒提出的办法是要模仿大规模的火山爆发。
1991年,波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了0.4lC,而且持续时间达好几个星期。
特勒设想:可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮,向空中抛“火山灰”。
但生物化学家们却给这种主张泼冷水,他们认为,散布于空中的这些硫和铝的微粒,很可能会严重干扰同温层。
特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法:在轨道上放置5万面反射镜;发射一颗巨大的卫星,悬于地球与太阳之间,以挡住部分太阳辐射。
(3)除了特勒以外,还有许多科学家也在苦苦思索,希望能找到奇妙的办法给地球降温。
美国物理学家洛厄尔·伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划:在地球和太阳之间万有引力互相抵消处(即拉格朗日点),安装一面直径为2000公里的半透明镜子。
他认为,这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应,而且能充当地球的空调器:改变滤光镜的倾斜度,以增加或减少透过它的太阳辐射量。
但谁来支付超过1000亿美元的巨额费用呢?此外,这面滤光镜不但会破坏同温层,而且还有可能妨碍紫外线的通过(紫外线具有清理太空的功效)。
(4)有科学家从加强地球对太阳辐射的反射率的角度,探索给地球降温:将数以十亿计的白色聚苯乙烯高尔夫球投向海洋;将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。
美国的一位科学家提出了一项更具有诗意的方案:将数千平方公里的阴云“染白”。
通过向阴云喷一些微粒,使微小的雨滴数至少增加10%。
这样,由于光学作用,层积云就会被照亮变白,就会反射更多的太阳光。
(5)还有人提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温。
美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋藏二氧化碳的办法。
从理论上讲,海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。
研究人员要验证的是,二氧化碳溶解在海水中,是否会干扰海底生物的生存,因为二氧化碳溶解于海水后,会使海水酸化。
22.文中第(1)段运用列数据和举例子的方法说明了什么?(2分)
答:具体、准确地说明全球将变暖,给地球降温,迫在眉睫。
(意近即可)
23.科学家特勒为了给地球降温,提出了哪些奇思妙想? 美国物理学家洛厄尔·伍德设想给地球降温的离奇计划是什么?为什么没被采用呢?(3分)
答:第1问:(1)在空中抛洒铝和硫的粉末;(2)在轨道上放置5万面反光镜;(3)发射一颗巨大的卫星,悬于地球与太阳之间,以挡住部分太阳辐射。
第2问:离奇计划是:在拉格朗日点(或在地球和太阳之间万有引力相互抵消处),安装一面直径为2000公里的半透明镜子。
第3问:因为无人支付巨额费用;同时,滤光镜会破坏同温层,妨碍紫外线的通过。
(只答“没被采用”不给分)
24.文中第(2)段加点词语“按照他的计算”能去掉吗?为什么?(2分)
答:不能去掉。
因为加点词语表明数据的来源,使文章语言表达更准确,更具有科学性。
(只答“不能去掉”不给分)
25.在日常生活中,你也许感受到了地球变暖的迹象。
请你结合生活经验和了解的科学知识,想出一种给地球降温的办法。
(2分)
答:示例:①鼓励家庭安装太阳能热水器(普及使用太阳能),用以吸收紫外线;②加强环境保护,减少大气污染;③给机动车辆安装吸收尾气设备,减少热量的排放;④按国家提倡的度数使用空调,减少热量排放,节约能源。
⑤植树造林,调节气候。
(如有其它答案,设想合理亦可)
六、作文:(两题任选一题作文)(60分)
26.阅读下面文字,按要求作文:
不同的人生有不同的美丽,不同的视觉可以看出不同的美丽。
有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……请以:“也美丽”为题写一篇文章。
要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;(2)文体不限,不得少于600字;(3)不得抄袭;(4)思想内容积极健康。
27.海伦·凯勒在《假如给我三光明》一文中曾这样写道:“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天,聋上几天该多好啊。
黑暗将使他们更加珍惜光明;寂静将真正教会他们领略喧哗的快乐。
”生活中,人们往往会忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切,然而人们一旦失去这些看似平凡的一切之后,都会真正感到它们对自己的价值。
请以“珍惜”为话题写一篇文章。
要求:(1)题目自拟,不可用所给话题用为文题(2)除诗歌外文体不限(3)可以写自己的感受和认识,也可以写别人的故事及给自己的启迪,但必须围绕“珍惜”这一话题作文;(4)文章要有真情实感,字数不得少于600字,内容积极健康。