【教研室工作总结】2019-2020学年第一学期教研室工作总结

2019-2020学年第一学期教研室工作总结
深化教育改革，全面推进素质教育，提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力，已成为当前学校工作的主旋律。

半年来，我们教研室按照学校工作思路和目标要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为此，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好的开展好学校的教科研工作，为提高教学质量作出努力。

在传统的教研活动中，教研更多的体现为关注研究教材、教法和学生学业成绩的提高。

课程改革以来，学生的成长成为关注的焦点，而对教师的专业发展关注不够。

随着改革的逐步推进，我们越来越感到教师专业化发展的重要性与紧迫性。

教师的素质如何，直接影响着课堂教学改革的有效进行，影响着课堂教学质量的提高，影响着学生的发展，因此，本学期教研室在此方面做了不懈的努力，也取得了一些成效。

一、本学期工作总结：
（一）重建制度，完善管理
1、2019年9月5日，教研室组织相关人员举行明确组织形式，加强教科研管理制度建设、完善教研活动制度，发挥其作为教师专业发展助推器的作用的工作会议，要求各教研组、备课组及时制定出切实可行的学期工作计划。

本学期着重做好有效课堂教学改革及教师基本技能培养工作。

使教育科研工作落到实处，进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。

形成教研工作管理系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展。

2、2019年9月12日，开展有效课堂教学调研活动，落实听课评课制度，加强教研组、备课组建设和教研活动的管理。

教研室将与教务处一起对各年段进行一次全新的教学调研，通过调研反馈的了解，总结经验，吸取教训，调整方案，改进方法，努力做到形成科学全面的分析评价机制，增强教师的质量意识，进一步把握各位教师的教学经验与不足，针对不同学科相关老师出现的问题对症下药，使每一位教师的教育教学活动都能够步入良性发展的轨道。

3、本学期我们本着为广大教师服务的宗旨，教研引导教学的宗旨，多次开展校本教学研讨会和教研组生活会等活动。

做好学期工作总结和有关材料的收集整理及量化考核工作。

尽最大的努力满足教师提出的要求，配合学校教育教学工作的顺利开展。

（二）教研活动，异彩纷呈
1、2019年10月25日，在进修校xx师、xx师带领下，在我校举行县高中第一片区高二数学同题异构公开课。

一中李xx师送教下乡与我校余xx师共同承担此次《等比数列》同题异构活动。

收到了良好的课堂效果。

2、2019年10月27日，在进修校xx师带领下，举行高中第一片区高二物理公开课。

xx师与我校xx师承担此次同题异构《闭合电路欧姆定律》活动，取得圆满成功，达到了预期目的。

3、2019年11月24日上午，县教师进修学校教研员一行在副校长带领下莅临我校听课指导。

分别对我校的语文、数学、英语、物理、化学、美术、生物等7个学科十几位教师的课堂教学进行了听评指导。

教研员们
对上课老师们的授课情况作了细致、精彩的点评，对各位教师身上的闪光点给予了充分的肯定，同时对今后的教学工作提出了建设性的建议。

这次进修校教研员来我校的听课、指导，有力地推动了我校“高效课堂”教学活动的深入开展，从而进一步激发了全体教师潜心钻研教材、精心经营课堂、专心打造专业的工作热情和积极性。

4、2019年12月12日-16日，我校开展教学公开周活动。

语文、物理、英语等多个学科举行精品课教研活动。

课前，备课组集体研讨，精心设计教案，很好体现落实三维目标；教学中，充分展现自己的教学风格，调动学生的积极性，提高课堂教学的有效性。

来自进修校和兄弟学校众多老师莅临我校参加听课、评课活动。

此次活动的开展，进一步推进我校的新课程改革进程，提升了我校教师的专业素养，加强了兄弟学校的联系和交流，为我校创建省级“二级达标”学校奠定了坚实的基础。

5、本学期共开展教学观摩课、示范课和片际公开课等56节，共派出教师参加各级各类培训学习和教研活动98人次。

（三）培青活动，扎实有效
1、分别于2019年9月13日和10月10日组织全体教师进行“再学习”，请xxx师进行“班班通操作使用培训指导”和“课件制作的技巧及注意事项”的校级讲座，取得了良好效果，扎实有效开展校本教研与培训活动。

2、选送xxx等8位骨干教师参加市学科骨干教师培训。

3、多次选派出优秀青年教师参加各级各类培训学习和教研活动52
人次，有xxx等教师9人次获得市级以上各类表彰，教师共发表论文16篇。

（四）学科竞赛，硕果累累
1、2019年10月29日举行高一、二年级生物竞赛，参加人数达36人，分别评出特等奖2人，一等奖3人，二等奖7人，三等奖8人。

11月25日举行高一、二年级英语竞赛，参加人数达96人，分别评出特等奖3人，一等奖5人，二等奖10人，三等奖18人。

2、本学期共有学生陈雪函、李铁雄、余建林等12人次（其中陈雪函获物理奥赛市一等奖）获得市级以上各类表彰。

县级以上获奖达36人次。

（五）课题研究，稳步推进
1、扎实搞好课题研究。

积极申报市级新课题3个，做好即将结题的2个省、市级科研课题的研究工作，加强过程管理，注意资料的收集整理，注重课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。

如：xx师的《“问题导学”教学模式的实践研究》和xx师的《概念图教学策略对学生学习能力培养的研究》等，正在有条不紊地开展中。

2、讨论并修改度尾中学有效课堂教学改革课题研究实施方案。

要求各课题组要明确分工，科研小组落实责任，细化研究人员的工作内容及目标，提高课题研究的效率，确保课题研究的质量。

切实开展小课题研究工作，并以此为契机动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设一支科研骨干队伍。

二、不足之处：
1、教研活动开展的形式不够多样化，活动经费紧张。

2、不能与时俱进开展有效的教研活动，片际活动形式单一。

3、缺少高水平专家的引领指导。

三、今后工作的设想:
1、加强教研室自身建设,注重教研员自身能力的提高,通过理论学习、集中培训、外出参观等形式,提升教研员教学研究和指导教学的能力。

2、进一步规范教学管理,进行教学质量的督促，从而全面提高教学质量。

3、深入推进课程改革,开展新课改总结活动，成果结集汇编交流。

4、完善校本教研制度,大力开展校本教研活动。

5、发挥学科带头人作用,开展送示范课等活动。

搭建青年教师素质提高的平台,各学科努力创建各种平台,如上公开课、参加各类大赛、外出交流等,提高青年教师的素质和能力。

教科研工作是学校发展赖以人生存的基石之一，是提高教学质量的重要一环，因此，搞好学校的教科研工作尚需要其它各处室的密切配合，全体老师的支持与努力。

当然教科研工作的自身应有着其活力，要有其扎实可行的研究方向和目标，不能纸上谈兵，耍花套。

只有这样，学校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，学校的教学质量的提高才有他的活力与希望。