特殊保护的四道防线PPT课件1(3份) 苏教版(16张)

思考探究 乐 小凯：
体验快
不让上，我还不上了。我待在网吧里打通宵游戏，可开心了。 再不行，我就去餐馆打工„„
1．小凯可以去餐馆打工吗？网吧接纳未成年人，对吗？
2．社会应该在哪些方面保护未成年人？
思考探究 乐
小凯：
体验快
人家可能不会录用我。我以前参与的一次打架斗殴案件在电 视台的一个节目中播放过，其中姓名、年龄清清楚楚„„这事现 在人人皆知。 1．电视台的做法对吗？为什么？你认为对违法犯罪的未成年 人应该如何教育他们？
区，促进社区未成年人健康成长”。 1．上述材料体现了哪种保护？请在材料中找出相对应的内容。 2．你能否再列举几个社会对未成年人实施保护工作的案例？
寻找关爱 福
感悟幸
小明的一 天 午饭后，像往常一样，小明打开电视看中央 12套的《热线
12》，了解到新刑事诉讼法设置了犯罪记录封存制度 。法律规 定，犯罪时不满18周岁，被判处5年有期徒刑以下刑罚的，应当 对相关犯罪记录予以封存。 新刑事诉讼法作出这样的规定，其目的是什么？体现了 什么保护？
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
多彩的校园生 活
书法兴趣小组
社区志愿者行动
体育锻炼
参观科普展览
文艺汇演
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小明的一天
下午第三节课，在市“关心下一代工作委员会”的统一组织 下，小明的班级去参观了少年儿童保护中心，了解到少年儿童保 护中心是流浪少年儿童等困境少年心中温暖的“家”。途中，他 看到社区的王阿姨正在出黑板报，这一期的主题是 “营造和谐社
2．如果你是小明，你会建议小凯采取什么方法来维护自己的
权益？
落实行动 功
收获成
小明的建 议
我想就“促进未成年人健康成长”给相关部门写一封建议书，
可我一个人忙不过来，你能帮我吗？
各小组成员按照分工，结合平时的观察、体验和调查，给相 关的人员、单位或部门写一份建议书。
落实行动
收获成功
小明的收获
因为有你，我们没有胆怯和顾虑
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小明的一天
小明来到了学校，看到值班老师站在校门口迎接学生。进入
校园，看到学校公告栏新张贴的《关于校园应急疏散演练的通
知》。经过学生操场，看到学校工作人员正在检修体育设施。进 入教室，班长发给他一张第二课堂申请表，邀请他参加学校的篮 球兴趣小组。 1．上述材料体现了哪种保护？ 2．校园里还有哪些方面体现校园保护的内 容？
凯罚跑的做法对吗？为什么？
2．未成年人保护法规定，学校要从哪些方面保护未成年人？
我校还有哪些方面需要改进？
思考探究 乐 小凯：
体验快
老师将这件事以及我在学校的种种不良表现告诉了家长。中 午，爸爸非常生气，将我暴打一顿，嫌我在学校不好好学习且惹 是生非，让我干脆别上学了„„ 1．小凯爸爸的做法对吗？为什么？ 2．家庭成员还应该在哪些方面保障未成年子女的健康成 长？
第五单元
珍惜特殊保护
第13课 法律护我成长
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小明的一天
丁零零„„闹钟响了，小明赶紧起床，妈妈的早餐早已准备
好了，鸡蛋、牛奶„„丰富又有营养。
“快期中考试了吧？得早点做好复习。”爸爸说。小明快速
地吃完早饭，和爸爸妈妈说再见后拿起书包上学去，背后响妈
妈的声音：“小明，上课一定要专心听讲，路上要注意安全„„” 1．上述材料体现了哪种保护？ 2．请你再列举几个家庭生活场景，谈谈你对家庭保护 的感悟。
因为有你，我们没有烦恼和忧愁
你就像明亮的灯塔
就像炙热的火苗
为我们带来希望和光芒
你更像我们的保护伞
为我们遮风挡雨，使我们健康成长
法律，谢谢你
祝愿
同学们在学习和生活中能够一直幸福、健康 地成长。
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思考探究 乐
体验快
小明的疑 惑
小明是幸福的，可是并不是每个人都感觉生活在 幸福的环境中的。晚上，小明在网上遇到了以前的同 学小凯，小凯在QQ上诉说了自己一天的遭遇„„
思考探究 乐 小凯：
体验快
今天倒霉透了，体育课时，同学们在操场上锻炼得正欢，体
育老师只顾自己在旁边与熟人聊天。我一不小心用我的羽毛球拍 打伤了张浩的头，体育老师非常生气，罚我围绕操场跑了15 圈„„ 1．上述事件中，体育老师是否应该承担责任？体育老师让小