小学英文课程入门教案模板

课程目标：
1. 让学生熟悉英文字母及其发音。

2. 培养学生对英文学习的兴趣。

3. 提高学生的听、说、读、写能力。

课时安排：2课时
第一课时
一、教学目标
1. 让学生掌握26个英文字母的名称和书写顺序。

2. 能够正确发音26个英文字母。

3. 通过游戏活动，激发学生对英文学习的兴趣。

二、教学内容
1. 英文字母表
2. 英文字母的发音
3. 英文字母书写
三、教学过程
1. 导入新课
教师通过展示一些英文字母图片，引导学生进入学习状态。

2. 新课导入
（1）教师讲解英文字母表，并带领学生一起朗读。

（2）学生跟读，巩固字母名称。

3. 学习字母发音
（1）教师播放字母发音录音，学生跟读。

（2）教师纠正发音，强调重音和节奏。

4. 字母书写
（1）教师示范字母书写，强调书写顺序和笔顺。

（2）学生模仿书写，教师巡视指导。

5. 游戏活动
（1）字母接龙：学生依次说出一个字母，下一个学生接上一个字母的最后一个音。

（2）字母匹配：将字母卡片贴在黑板上，学生根据发音找出对应的字母卡片。

6. 课堂小结
教师总结本节课所学内容，强调字母书写和发音的重要性。

四、课后作业
1. 复习本节课所学字母及其发音。

2. 练习字母书写。

第二课时
一、教学目标
1. 让学生掌握字母组合的发音规律。

2. 培养学生用字母组合拼读单词的能力。

3. 通过实际运用，提高学生的听说能力。

二、教学内容
1. 字母组合发音规律
2. 单词拼读
3. 实际运用
三、教学过程
1. 导入新课
教师通过复习上一节课的内容，引导学生进入新课。

2. 新课导入
（1）教师讲解字母组合发音规律，如：C+A=ca，C+E=ce等。

（2）学生跟读，巩固发音规律。

3. 单词拼读
（1）教师展示一些含有字母组合的单词，如：cat，dog，table等。

（2）学生跟读，教师纠正发音。

4. 实际运用
（1）教师带领学生进行单词接龙游戏，如：cat-dog-table-...
（2）学生自由组合，进行对话练习。

5. 课堂小结
教师总结本节课所学内容，强调字母组合发音规律和单词拼读的重要性。

四、课后作业
1. 复习本节课所学字母组合发音规律。

2. 练习单词拼读，尝试用所学字母组合拼读新单词。

通过以上两节课的教学，学生能够掌握26个英文字母的名称、发音和书写，了解字母组合的发音规律，为今后的英文学习打下坚实基础。