统编版二年级语文上册《我是什么》字词+课内外阅读同步练习检测(含答案)

《我是什么》字词+课内外阅读同步练习检测
一．看拼音写词语
biàn huà jí xiǎo jǐpiàn bàng wǎn
Hǎi yáng zuòyè gěi nǐ dài lǐng
yān mò tài yáng xiǎo xī cāi xiǎng
二、选择题
1．下列词语完全正确的一组是（）
A．战士以后带红领巾心情
B．土地今天果圆汽水
C．已经带领纸巾晴天
D．气体园心再见正在
2．我们穿着校服，着红领巾，在老师的领下去秋游。

（）A．带戴B．代带C．戴带
3．下列哪一项符合秋游的内容？()
A．周末去爬山，感受鸟语花香，感受大自然的勃勃生机。

B．假期去爬山，在泉边玩水避暑，在树下乘凉。

C．去果园摘果子，体会丰收的喜悦。

D．去滑雪场滑雪，打雪仗。

4．极，第5笔是（）
A．丿B．
5．袍，一共是______（）
A．11笔B．10笔
6．器，第10笔是（）
A．ヽB．丨
7．猜，应查偏旁（）
A．犭B．青
8．晒，应查偏旁（）
A．西B．日
9．雹，第2笔是（）
A．丨B．ノ
三、填空题
1．形近字组词。

级（________）旁（________）作（________）坏（________）极（________）傍（________）做（________）环（________）2．换偏旁组成新字，再组词
例子：滴→（摘）摘下
作→（____）_____睛→（____）_____孩→（____）_____跳→（____）_____海→（____）_____极→（____）_____洋→（____）_____眼→（____）_____坏→（____）_____ 3．根据课文内容填空
灌溉（______）（______）机器（______）庄稼冲毁（_____）（______）灾害光做（______）不做（______）4．填上合适的动词。

雨（_____）下来冰雹（____）下来雪花（____）下来（_____）机器（____）庄稼（____）田地（____）房屋5．写出下列词语的反义词。

认真——（_____）失败——（______）
温暖——（_____）暴躁——（______）
四、现代文阅读
（一）阅读课文片段,完成练习。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋跳舞、唱歌、开大会。

有时候我很( ),有时候我却很( )，我做过许多( )事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多( )事，淹浸庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾难。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？
1．将选段补充完整。

2．“平常我在池子里睡觉，在小溪里_____，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、_______开大会。

”这句话运用了的________修辞手法。

3．小朋友。

你猜到“我”是什么了吗？“我”是_______。

（二）课外延伸阅读。

露珠儿
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在草尖上。

”小花、小树听见鸟儿的歌声都睁开眼
睛仔细瞧。

呵！真的，一颗颗露珠儿晶莹剔透，真漂亮啊！
太阳公公听见了，说：“露珠儿是什么样？让我看看。

”
太阳公公睁大眼睛对着小草使劲儿看。

奇怪的是，不管太阳公公怎么努力看，都什么也看不见。

太阳公公呆住了，自言自语：“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
4．用“——”画出小鸟说的话，这句话中“小珍珠”指的是
________。

5．你知道太阳公公为什么看不见露珠儿吗？
_______________________________
6．“我”是水，“我”在短文中又变成了________。

参考答案
一、变化极小几片傍晚海洋作业给你带领淹没太阳小溪猜想
二、
1．C
2．C
3．C
4．A
5．B
6．A
7．A
8．B
9．B
三、
1．班级旁边工作坏人极小傍晚做事铁环
2．昨昨天请请客该应该挑挑起悔后悔级
年级样样子很很多怀怀抱
3．田地发动淹没房屋带来好事坏事
4．落打飘发动淹没灌溉冲毁
5．马虎成功寒冷温和
四、（一）
1．温和暴躁好坏
2．散步唱歌拟人
3．水
（二）
4．露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在草尖上。

露珠儿
5．露珠儿被太阳一晒变成汽了。

6．露珠儿
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