3.6 生长素的生理作用

实例二：根的向地性生长的解释（向重力性）
• 受重力作用，生长素在下部的浓度高。 • 对茎来说，此浓度促进生长，故下面生长较快，茎向上弯曲。 对根来说，会抑制生长，故下面生长慢，根向下弯曲。
1.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长
状况的关系如甲图所示。则曲线上P点最可能对应 于乙图中的位置是
A
6．（09淮安高三调研）某同学在“探究生长素类似物 NAA 促 进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果， 下面对本实验分析或评价正确的是 A．若要达到该实验的目的，应进行预实验 B．NAA促进生根效果与其处理枝条的时间长短成正比 C．促进迎春花插条生根的最适浓度为c D．不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同

3、防止落花落果
农业生产上常用一定浓度的生长素类 似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的 效果。
（4）杂草的除草剂
2,4-D用作除草剂的原理：较高浓度时，对单子叶植物没有什 么影响，但对双子叶植物有抑制生长致死功能。
促 进
A a b c
B
生长素类 似物浓度
抑 制
A代表双子叶杂草， B是单子叶农作物 。
1
形成原因：顶芽产
生的生长素向下运输， 大量地积累在侧芽部 位，侧芽对生长素浓 度又比较敏感，使侧 芽的生长受到抑制的 缘故。
2
3
4
2>3>4>1
抑制 促进
顶端优势
1．（10枣庄高三期末）分析右图，对生长素分布、 运输、生理作用等不科学的解释是 AC A．右侧生长素含量高，生长快 B．生长素的运输方式为主动运输 C．生长素浓度高低依次是D>C>B>A D．根部生长也表现出顶端优势
个体：双子叶植物＞单子叶植物
1．下列有关植物激素调节的说法正确的是( ) A．植物激素都直接参与了细胞内的各种生命活动 B．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄就能得到无子番茄 C．植物的向光现象说明生长素的生理作用具有两重性 D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的结果可能相同
D
2．(双选)下图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚 芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用α表示)；图二 是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以 判断下列说法错误的是 ( )
A.a
解析
B.b
C.c
D.d
注意纵坐标的含义为生长1 cm所需时间，
而非生长速度。
2．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系 如甲图所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是( )
A．a D
B．b
C．c
D．d
二、生长素在农业生产中的应用 ⒈修剪整枝
⒉生长素类似物在农业生产中的应用 ⑴促进扦插枝条生根
自变量：
本实验中，取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度、通气状况等 都属于无关变量。无关变量在实验中的处理要采用等量性的原则。 如用相同的花盆，选用相同的植物材料等。
探究NAA对某植物材料促进插条生根的最适浓度
预实验结果
空 白 对 照
相 互 对 照
注意：每个浓度不能少于3枝。
正式实验的结果
4．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适 浓度”的探究过程的注意事项的说法正确的是（多选） A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实 验摸索条件 B．找准枝条的上下端，防止颠倒 ABC C．所用每个枝条都应留3～4个芽 D．此探究活动中不存在对照实验 5、开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度” 课题研究，在制定实验方案过程中，哪一项可以不考虑 A．蒸馏水处理作为对照 B．配置一系列浓度梯度 A C．严格控制无关变量 D．进行预实验，确定实验浓度范围
在没有接受花粉的雌蕊柱头上 涂上一定浓度的生长素类似物。
B
10 20 30 开花后的天数
10
5
对于茄果类作物，喷洒一定浓度的生长素可以避免减产，对于收 获种子的作物，由于没有受精不能形成种子，因而会造成减产。
5.为验证生长素对果实发育的影响，某同学欲借附近 农民土地里的农作物做相关实验，但农民要求他不能影 响作物的产量。以下作物最适合用来做实验的是 D A．玉米 B．油菜 C．花生 D．黄瓜
(顶芽)A
B
C
(侧芽)
D
小结：越往下，离顶芽越远， 抑制程度越小，发育成的侧枝 越长。侧枝上的顶芽也存在着 对侧枝上侧芽的优势。
注意：顶芽、侧芽均能产生生长素
2.如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表 现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽 的侧芽所含生长素的浓度依次分别为 A.a和b B.b和a C C.b和c D.c和b 3.下列哪些生物现象或生产措施体现了生长素的两重性 A.顶端优势 ACD B.茎的负地性 C.根的向地性 D.生长素类似物可充当生长素作用也可用作除草剂 4.生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是： A 根的向重力性和茎的背重力性 B 植物的向光性和顶端优势 C C 茎的背重力性和植物的向光性 D 根的向重力性和植物的向光性
A. a
B. b
C. c
D. d
B
2、据图回答问题：
（1）若某植物幼苗已表现
出向光性，且测得其向光侧
的生长素浓度为m，则其背 光侧生长素浓度范围 是 大于m小于2 m 。 （2）若某水平放置的植物幼苗表现出根的正向地性、茎的负向 地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2 m，则茎的远地侧生 小于m 长素浓度范围应为_____________ 。 （3）除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于 大于i _____________ 状态下。
A
（2）促进果实发育——无籽番茄、无籽黄瓜、辣椒
花冠 花药 雄蕊 花丝 柱头 果实
花柱 花萼 花托 子房 胚珠
种子
为什么子房能发育成果实？
发育中的种子能合成生长素促进子房发育成果实。
子 25 房 直 20 径
mm 15
A
(1)曲线A表示雌蕊受粉,能产生种子. (2)曲线B表示雌蕊未受粉
如何培育无籽果实？
生长素发挥的生理作用会因浓度、植物的种类、器官 与细胞的年龄不同而有差异。 浓度：低－促进 高－抑制 过高－杀死
生长素在植物体内 起作用的方式和动物 体内的激素相似，它 不直接参与细胞代谢， 而是给细胞传达一种 调节代谢信息。
细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。
器官：营养器官比生殖器官敏感
根 ＞芽 ＞茎
第2节生长素的生理作用
为什么根向地生长而茎却背地生长呢？
对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？
促 进 生 长
根
B C D
低浓度促进生长 如：AB、BC段
A
0
抑 制 生 长
10-10 10-8
高浓度抑制生长
如：CD段
C点生长素浓度不促进 生长，也不抑制生长。
10-6
c/mol· L-1
促进生长的机理：生长素促使细胞纵向伸长， 从而生长得快。
一、生长素作用的两重性
(1) 既能促进生长，也能抑制生长；
(2) 既能促进发芽，也能抑制发芽；
(3) 既能防止落花落果，也能疏花疏果。
两重性生理作用
浓度较低——促进生长 浓度过高——抑制生长
实例一：顶端优势
概念：植物的顶芽优先生 长，而侧芽生长受抑制的 现象。
实验:探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
⑵促进果实发育，无子果实的培育 ⑶防止落花落果 ⑷除草剂
6.（双选）农民在扦插枝条繁殖时一般用一到二年生的
枝条，其原因可能是这样的枝条
A．贮存营养物质很少 B．生长素合成量较多 C．细
胞代谢旺盛 D．用高浓度的2, 4—D处理后易生根
实验变量：自变量、因变量、无关变量 设计原则：单一变量原则、平行重复原则、对照原则
AB
A．琼脂块中生长素浓度在b点时，α具有最大值 B．当生长素浓度大于b点浓度时，随生长素浓度的增加 α逐渐减小 C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽 鞘的生长 D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性
3. （福建）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生 长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的 琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录 弯曲度（α）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实 验结果的是