人教版八年级语文《短文两篇：答谢中书书,记承天寺夜游》教学设计

人教版八年级语文《短文两篇：答谢中书书，记承天寺夜
游》教学设计
一、教学课时
1课时（45分钟）
二、教学目标和内容
知识与能力
了解文章的主要内容和背景。

掌握文章中描述的景物及其特点。

学习文章的写作手法，特别是说明文的结构和语言特点。

过程与方法
品读法：通过朗读、品味文章语言，深入领会语句的意味。

探究法：引导学生自主探究文本，寻找细节来支持对景物描写的理解和感受。

拓展法：结合学生的生活经验，讨论现代生活中的自然景观和文化传承。

情感态度与价值观
体会作者对自然景观的热爱和尊重，培养学生的文化自信和审美情趣。

学会从日常生活中发现自然之美，理解其背后的文化意义。

三、教学重点、难点
重点
理解文章中景物描写的特点。

体会文章的语言特色和说明文的结构特点。

难点
深入领会文章中景物描写的具体描述和艺术价值。

理解景物描写在现代社会中的应用价值。

四、教学资源准备
课件展示：相关图片、文字和视频资料
学生分组讨论材料
白板或黑板用于板书重点
五、教学过程
课程导入（5分钟）
教师活动：
提问：“你们有没有在夜晚游览过寺庙或者公园？有什么特别的感受？”
引导学生思考并回答，揭示本节课的主题——短文两篇：答谢中书书，记承天寺夜游。

设计目的：激发学生兴趣，导入新课内容。

知识讲解（10分钟）
教师活动：
简要介绍文章的背景和作者的创作意图。

整体感知文章内容，让学生快速浏览课文，了解文章大意。

设计目的：帮助学生初步了解文本背景和主要内容。

课件展示（8分钟）
展示承天寺的图片和相关视频资料，引导学生想象夜晚的景色。

播放一段关于夜景游览的科普短视频，增加学生对主题的感性认识。

设计目的：通过直观的画面加深学生对文本背景的理解。

师生互动（10分钟）
教师活动：
提出问题：“文章中描述了哪些景物？作者是如何描述这些景物的？”组织学生分小组讨论，每组派代表发言。

指导学生从不同角度分析景物描写的艺术价值。

设计目的：培养学生的分析能力和表达能力。

小组导论（5分钟）
教师活动：
继续与学生一起探讨景物描写在现代社会中的应用价值。

讨论“如何更好地保护和欣赏自然景观”，引导学生思考科学知识的实际用途。

设计目的：深化学生对主题的理解。

教学知识点小结（3分钟）
教师活动：
总结本课的主要内容和教学目标。

回顾文章中的景物描写特点及其文化意义。

设计目的：巩固学生所学知识。

学习情况评价（2分钟）
提出几个小问题来检测学生对本课内容的掌握程度。

鼓励学生提问，解答学生的疑惑。

设计目的：及时反馈学生的学习效果。

作业布置（2分钟）
教师活动：
布置课后作业：写一篇短文《我身边的自然美景》，描述一种让你难忘的自然景观及其背后的故事。

提醒学生预习下一课内容。

设计目的：巩固课堂所学，拓展学生的写作能力。

六、教学反思
教师活动：
记录课堂上学生的参与情况和反应，反思哪些环节设计得当，哪些需要改进。

根据学生的反馈调整后续的教学策略。

设计目的：不断优化教学方法，提高课堂教学质量。