1消息二则《人民解放军百万大军横渡长江》教学PPT课件 【部编版 统编教材人教版初中八年级语文上册】 (9)

毛泽东
（伟大的革命家、军事家、 思想家；新中国的缔造者）
时间、地点、人物、原因、
六要素：经过、结果
消息
五部分： 标题、导语、主体、
背景、结语
1、让事实说话；(真实性）
特 点：2、报道迅速及时；（时效性）
3、简明扼要。（准确性）
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时
是“电头”部分，交待了通讯社的名称、 发电时间和地点。
5、你能概括这则消息的中心吗？
这篇消息，气势磅礴，全面地报道了人民解放军的渡 江战役，这是中国解放战争战略进攻阶段具有关键意 义的胜利。这一历史，让我们看到正义战争的威力， 认识到中国革命的胜利来之不易。
标题： 人民解放军百万大军横渡长江
渡江区域
此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日 下午，东路军已战胜一切抵抗之敌，占领扬中、镇 江、江阴诸县，封锁长江。
此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日 下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江 阴要塞，封锁长江。
上句只交代了我军取得了胜利并占领了哪 些区，下句用“整天激战”、“歼灭”、“击 溃”等词突出战斗的艰巨，表现我军的英勇无 畏，具有震撼人心的力量。
第三层开头“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天…… 我军突破了”一句起了承上启下的作用，把第二层 与第三层衔接起来了。
2、找出本文的议论句，看看它属消息结构的哪 个部分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。 分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
揣摩语言
20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越 过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港地 区，共渡过了30万人。
课 文
导语：（第1、2两句）渡江概况
（从四个方
战役全局 冲破敌阵
结 构
面概括）
横渡长江
中路军：中路军首战告捷（略）
主体（：剩余部分） 西路军：西路军所向无敌（详）
东路军：东路军战绩辉煌（重点）
问题探究（小组讨论）
1、本文主体部分的三个层次是怎样衔接的？ 第二层开头“二十日下午五时起”与第一层开头 “二十日夜起”紧相衔接；
2、这几个层次是怎样紧 密衔接的？
时间上：20日夜-----21日下午 5点----21日下午至22日下午。
渡江部队：中路军----西路军---东路军 内容上：第二层与第一层
第三层与第二层
3、概括出该消息的背景和结语。
背景：国民党政府拒绝签订和平协议。 结语：人民解放军于23日全体渡过长江。
4、开头的黑体字部分是什么内容？
结果就在21日那一天，东面防线又被我军突 破了。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线 又被我军突了。
“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意 味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性， 过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就 在二十日那一天”，只是一般交代了时间，毫 无感情色彩，且与上句“二十一日”重复。
2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先 说西路军，再说东路军？
在消息的主体里，中路军和西路军都从时间说起，中路 一层开头是“二十日夜起”，西路一层开头是“二十一 日下午五时起”，层次分明而又紧相衔接。说了西路战 况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯 认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九 江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又 被我军突破了”。话题巧妙而自然地从“西面”转到
课后学习：
写一则消息：
报道学校或班上某人、某事或某项活动。
！拟出恰当的标题。 ！！注意导语的概括性和准确性。 ！！！要简明，以200字左右为好。
七律
人民解放军占领南京
1949年4月
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物： 人民解放军百万大军
时间发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役(国共内战）
经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长
江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃
3、主体分述三路情况，为什么又能一 气呵成？
主体分述三路情况，三路三个层次，从上 题的分析中可看到作者是很注意一层与一层 之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵 成。
小结
本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、 简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情 况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地 点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役 之概貌有所了解。这则消息的标题、导语和主 体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体 味。文中的语言准确精练，铿锵有力。
一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路
感知消息
要求： 标题 •请同学们用一个短语或一句
话说出这则消息的内容。 导语 •请同学们用一小段话说出这
则消息的内容。 主体 •请同学们用一大段话或几小
段话说出这则消息的内容。
感知课文，完成表格：
渡江区域 中路军 西路军 东路军
地点
时间
二、找出文章的主体部分，并加 以分析： 1、主体部分分为几个层次？
分为三个层次：
第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30 万人” （写中路军渡江的时间、突破地
点、渡过人数） 第二层：从“21日下午5时起”到“不起 丝毫作用（”对西路军渡江情况加以评论）
第三层：从“汤恩伯认为”到篇末 （写东路军的渡江情况）
小结:
• 《消息二则》所报道的渡江战役 ， 是中国人 民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜 利。学习这两则新闻，使我们了解了历史， 看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜 利来之不易。两则消息气势磅礴，语言准确 简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的 印象。希望同学们把今天所学习的知识运用 到今后的生活中去，用心体验、感受、思考 周围的世界，开阔视野，提高认识水平。
人民解放军百万大军横渡长江
人民解放军百万大军横渡长江
——毛泽东
当时战争场面：
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民 解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽 抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然 拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了 《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2 时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡 过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东 又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿 ——《人民解放军百万大军横渡长江》。
愿同学们在新的学 期中 ， 如日东升！
战况
画渡江示意图：
• 你能根据消息的主体 部分绘出三路军渡江 的示意图吗?
看图

安庆 九九江江
芜湖
江江阴阴
课文分析：
一、找出文章的导语部分， 并分析其作用： 从“人民解放军百万大军”到 “均是人民解放军的渡江区域”
这一部分简述渡江战役胜利成功。 语言简明扼要，概括性强，及时、 准确的对事件进行了报道，给读者 以完整鲜明的印象，又领起了下文。
20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突 破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。
“越过”只表示经过，表现不出经过战斗。 “突 破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌阵。
“到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意， “渡至”表现的是“从水路进军，来到了——” ,且文 字简洁“共有”力表。示一般的总结性的统计，“24小时内即 已”时间明确，且强调了时间之短、进军之神速。
小结： 可见这则消息的语言用词准确精练，铿锵有
力。另外还有书面语和口头语相穿插，相益得彰（如 “敌亦纷纷溃退，毫无斗志”——文气十足；“不想 再打了”“都很泄气”——非常口语化），各有妙处。
质疑析疑
1、为什么按中、西、东的顺序叙述？ 中路军首先发起渡江作战，所以先说。四路军和
中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌 军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起， 可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。