2024年校园欺凌的预防和处理制度模版(三篇)

2024年校园欺凌的预防和处理制度模版为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，构建平安和谐的校园环境，促进学生的身心健康，特制定此预防及处理制度，旨在有效预防和整治校园欺凌事件，切实维护校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全。

一、强化预防机制，防患未然
1. 加强校园值班与巡查工作，特别是在上学、午休、放学后至晚自习前后等关键时段，以及操场、食堂、校园超市、宿舍楼、教学楼等重点场所，确保巡逻与查看到位，并做好详细记录。

2. 严格督促学校安保人员提升巡视力度，通过加强培训考核，将巡视频率及突发问题的发现与制止能力纳入考核体系，实施奖惩机制。

3. 在关键区域增设高清监控摄像头，对现有非高清摄像头进行部分替换，以技术手段提升校园欺凌事件的防范、发现与制止能力。

4. 强化学校督导人员的监督与巡视职责，对发现的问题苗头及时上报至学生发展处。

5. 要求宿舍管理人员加强宿舍管理，提高巡视频率；同时，监控室值班人员需认真负责，利用校园监控系统及时发现并报告学生打斗及欺凌事件，确保与宿管、巡逻保安、行政值班人员之间的有效沟通与协作。

6. 班主任需加强与家长的沟通联系，一旦发现问题苗头，立即提醒并共同进行教育干预。

7. 向学生公开学校“校园欺凌”救助电话，确保学生知晓并敢于求助。

8. 通过教职工会议、班主任会议、校行政会议等渠道，加强宣传教育，明确全体教职员工的育人职责与要求。

9. 充分利用心理咨询室资源，为学生提供心理健康咨询与疏导服务，一旦发现校园欺凌苗头或问题，立即跟进解决，防止事态恶化。

二、迅速处理，实施教育惩戒
对于已发生的校园欺凌事件，学生发展处应立即展开调查并依据学籍管理规定进行处理。

若事件涉嫌违法犯罪，学校或受欺凌学生及其监护人应及时向公安部门报案并配合立案查处。

厉山镇何家小学
____年____月____日
2024年校园欺凌的预防和处理制度模版（二）为了维护学校的严肃纪律，规范学生的行为举止，强化法制教育，我们致力于构建一个平安和谐的校园环境，以促进学生的身心健康。

为此，特制定以下预防及处理制度，旨在有效预防和整治相关事件，切实维护校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全。

一、加强预防，防患未然
1. 强化校园值班和巡查工作，特别关注重要时间节点（如早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）和关键场所（如操场、食堂、校园超市、宿舍楼、教学楼），确保巡逻和查看到位，并做好详细记录。

2. 督促学校安保人员加强校园巡视力度，并通过培训和考核提升其工作效率。

将巡视频率及发现并制止突发问题的能力纳入安保人员的考核和奖惩体系。

3. 在部分关键区域增设高清监控摄像头，对现有的非高清摄像头进行升级替换，以技术手段提升防范和应对校园欺凌事件的能力。

4. 加强学校督导人员的巡视和督导工作，一旦发现苗头性问题立即上报学生发展处。

5. 督促宿舍管理人员加强宿舍管理和巡视力度，提高巡视频率。

同时，要求监控室值班人员保持高度责任心，通过校园监控系统及时发现并报告学生打斗及欺凌事件，确保与宿管、巡逻保安、行政值班人员之间的有效沟通和协作。

6. 班主任需加强家校沟通联系，一旦发现苗头问题及时提醒家长并共同进行教育引导。

7. 向学生公布学校“校园欺凌”救助电话，确保学生在遭遇欺凌时能够迅速求助。

8. 利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等契机加强宣传教育力度，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

9. 充分发挥心理咨询室的作用开展学生心理健康咨询和疏导工作，一旦发现校园欺凌的苗头或问题立即跟进解决以防止事态恶化。

二、及时处理与教育惩戒
对于已发生的校园欺凌事件学生发展处将迅速介入调查处理并依据学籍管理相关规定进行严肃处理。

如事件涉嫌违法犯罪则由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。

本制度由厉山镇何家小学制定并实施。

2024年校园欺凌的预防和处理制度模版（三）近年来，学生间通过肢体、语言及网络等手段，蓄意或恶意实施欺负、侮辱并造成伤害的校园欺凌事件频发，严重损害了学生身心健康，引起了社会各界的高度关注。

依据国家教育督导委员会办公室发布的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[____]____号）文件精神，特制定《学校校园欺凌的预防和处理制度》，全校教职员工及学生需严格遵照执行。

校园欺凌，具体指在学校校园内、学生上下学途中及学校组织的教育活动中，由教师、同学或校外人员，故意使用语言、身体力量、网络、器械等手段，对师生生理、心理、名誉、权利、财产等实施达到一定程度的侵害行为，均视为校园欺凌（____）。

一、治理目的
旨在通过专项治理行动，强化法制教育，严明校规校纪，规范学生行为举止，促进学生身心健康发展，构建平安和谐校园环境。

二、治理范围
覆盖全体在校学生，包括但不限于校园内部、学校组织的校外活动以及学生上下学途中。

三、领导小组构成
组长：刘金荣
副组长：季陈、奚建平、张正国、杜建斌
成员：刘同胜、赵炳、徐苏健、陈炜（大）、韦勇、王祥、周利、周汉斌、陈存国、智恒庆、周祥、陈炜（小）、陈叶芳、陈成及各班级班主任
四、校园欺凌专项整治责任
1. 教育引导：各责任人需在其职责范围内，集中开展以校园欺凌治理为主题的专题教育活动，涵盖品德教育、心理健康教育及安全教育等内容。

同时，邀请公安、司法等部门进校开展法制教育，并组织教职工学习校园欺凌事件的预防和处理相关政策、措施及方法。

2. 预防机制：加强人防、物防、技防建设，充分利用心理咨询室资源，为学生提供心理健康咨询与疏导服务。

公布学生救助及校园欺凌治理热线电话，并明确专人负责接听与处理。

3. 及时处置：各责任人需及时发现、调查并妥善处理校园欺凌事件，对实施欺凌行为的学生予以严肃处理。

涉及违法犯罪的，应立即向公安机关报案并协助立案查处。

4. 监督指导：加强对校园欺凌专项治理工作的指导和检查力度，学校督导室需对专项治理过程进行全程监督，发现问题及时与第一责任人及相关责任人沟通解决，并做好记录工作。

必要时向上级教育部门报告。

5. 班主任职责：作为与学生直接接触的关键人物，班主任需充分利用各种机会加强学生的安全法制教育，将欺凌行为扼杀于萌芽状态。

同时深入学生群体及时了解欺凌事件动态并妥善处理上报。

五、奖惩措施
对于在校园欺凌事件处理中不负责任、玩忽职守导致不良后果的责任人将依据学校考核制度进行相应处理；情节严重者将上报上级纪检部门及司法机关依法追究责任。

而对于在预防、发现及处理校园欺凌事件中表现突出的责任人将给予表彰奖励。