中考说明文阅读考点剖析与答题策略

中考说明文阅读考点解析与答题策略
说明文是以说明为主要表达方式，用以介绍事物、讲解事理的文体。

它主假如对客观事物的形状、结构、性质、特色、成因、关系、功用、原理等进行说明与讲解。

进而给人以科学的知识。

《语文课程标准》：“能够阅读科技作品。

注意领悟作品中所表现的科学精神和科学思想方法。

”
说明文阅读是现代文阅读中的一个重要板块。

在每年的
中考语文试卷中均据有一席之地，一般10-20分不等。

最近几年来中考说明文选文全面走向课外，选文内容多为社会热门和新的科学发现。

如2008年山东潍坊的《冷冻疗法
拯救生命》关注的是最前沿的生命科学，河南省的《奥运飞人的追风战靴》密切联系奥运，南京市的《古诗词中的色彩美》则表现了对文化环境的重视。

在试题设置上，近几年说明文的考察中选择题渐渐淡出，填空和简答成为主流题型，开放性试题开始登上舞台并成为亮点。

考点一：信息挑选与整合
【考点简述】
现代社会是一个信息爆炸的社会。

挑选海量信息、获取
有益资源已经成为人们适应社会生活一定具备的能力。

因此
在初中阶段，学生掌握必定的信息挑选与整合的能力尤其重
要。

在说明文的考察中。

找到说明文中的说明对象及其特色、给说明对象下定义、给文章加标题、给归纳出的内容找寻相
应依照、解说要点词语的含义其实都属于这种能力题。

如2008年南通市卷第7题：“通读全文后，请为本文拟
一个适合的标题”；上海市卷《深层海水的利用》第
14题：
“从全文看，深层海水拥有____,____和____的特色，它给
21世纪的人类带来的新机会是 (1)____(2)____(3)____。

”
【答题策略】
1.擦亮眼睛，冷静应付。

新课标要求淡化文体知识，不
出现名词术语，但考生心中要清楚什么题目考什么，答题要
点是什么，才能冷静应付。

比方拟标题其实就是考察说明对
象。

2.明确范围，认真挑选。

要依据题目的指向意义，明确
在文中搜寻信息的范围。

有的要求挑选的信息可能只波及几
句话，也有的可能波及到一段、几段以致全篇。

有些信息直
接在挑选范围中摘录即可，但有的信息则需对该确立范围的
内容进行归纳、整合后，挖掘其隐含信息才能获取。

关于选择题，命题者在设计错误选项时，常常或偷换概
念，或存心混杂程度深浅、范围大小，或以偏概全，或因果
颠倒，或张冠李戴，或惹是生非。

对这些状况考生应警惕。

3.词不离句，句不离段。

考生在阅读过程中对重要词语、
句子的理解都要联合详细语境进行解析，从文段中找出指代的内容。

考点二：结构解析
【考点简述】
结构解析类题目主要考察学生对文章结构特色的掌握，要修业生能够理清段与段之间的关系，判断说明的次序。

如山东省潍坊市卷《冷冻疗法拯救生命》第17题：“能否能够将第④段调整到②③两段以前?为何?”
【答题策略】
1.这种题目要求考生正确掌握说明思路。

在说明文中说
明思路包含说明的结构和说明的次序。

说明文的结构从全文
看一般为总分式，从段落结构看常有的还有并列式、递进式
等。

说明次序常有的有时间次序、空间次序和逻辑次序。

2.解析结构时要重视首括句、尾结句或发问式语句的作
用，注意标点，特别注意有分层作用的分号、句号，归纳层
意，重视给观点下定义或讲解的语句的作用。

只需能归纳出
每部分的粗心,并将其挨次连缀起来。

就能比较清楚地看出全
文的说明次序。

3.在理清段与段之间关系的基础上对局部内容在全文中
的地位及作用作出阐释，并根听说明的次序说明能否能够删除或调动的原因。

考点三：说明方法的运用
【考点简述】
说明方法类题目侧重考察考生判断运用的说明方法，并说明其作用的能力。

考题常常以说出画线句子运用的说明方法，选择一个运用说明方法的句子并说明其作用的形式出现。

如2008年河南省卷《奥运飞人的追风战靴》第14题：
“本文主要运用了哪一种说明方法?请联合文意解析其作
用。

”
【答题策略】
1.明确常用的八种说明方法及其作用
常有的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、
分类型、下定义、作解说、配图表等。

别的还要深入地理解
说明方法的作用。

抽象地说，分类型能够使说明的内容眉目
清楚，防止重复交错的现象；下定义能使读者对观点有切实
的认识；作比较能用人们熟知的与所要说明的事物作比较，
进而突出被说明事物的特色；举例子可使读者对说明对象的
特色获取详细认识；打比方可达到形象说明事物的作用；列
数字能够正确地说明事物；配图表常常使读者了如指掌，非
常直观地理解被说明的事物；作解说能使说明的内容更详细、
更充分。

2.答题要规范、详细
在回答运用说明方法说了然什么时，要联合句子自己和
文中的语境作答。

相同在详细回答运用说明方法的作用时，
不要抽象地答，一定联合原文，详细指出说了然什么东西的
什么样的特色。

3.分清主次，注意辨解析
一篇说明文能够依据实质需要采纳不一样的说明方法，有时独自使用。

有时几种综合使用。

解析说明方法时，除了要分清种类，有时依据题目要求还要划分主次。

此外，解析说明方法时，还应注意不要把说明方法与修辞方法相混杂。

考点四：语言品析
【考点简述】
对说明文的考察中，语言品析向来是一大考点。

正确、简短是说明文语言的主要特色。

但科学小品类作品讲究兴趣性、文艺性。

需要作生动、形象的说明。

如2008年云南省卷《哈欠声声》第17题“第⑥段中加点的‘可能’一词可否删去，请说明原因”考察的就是说明
文语言的正确性；2006年无锡市卷《大象报仇二十年不晚》
第13题“联合上下文谈谈第③段中‘青少年犯法’的含义，并指出这一词语使用的利处”事实上既考察了特定词语在文
中的含义，又指引学生品尝生动风趣的语言风格。

【答题策略】
1.考生特别要注意说明文中使用的表示修饰限制等作用
的词语。

如“基本上”“大概”“比较”“一般”“极个别”“大部分”等，它们常常表现了说明文语言的正确性。

答题时一
般要解说该词的含义，揭露其在说明事物特色时发挥的作用：必需时要差别该词语和其余词语在含义及作用方面的不一样；最后总结该词语用在这里对说明事物的特色不行取代的作用。

2.说明文语言的生动性主要表此刻形容词、动词和比喻、
拟人等修辞方法的运用上。

目的主要就是表现形象、生动的
说明特色，加强文章的兴趣性、可读性。

考点五：知识迁徙
【考点简述】
考察与选文有关的知识迁徙能力已成为最近几年中考说明
文阅读的亮点题型。

此类题目大多属开放性试题，在命题形
式上表现出丰富多样、出色纷呈的特色，有资料链接题、开
放拓展题、口语运用题等形式；在地点上常常放在说明文阅
读的最后一题，使试题表现出由浅入深、由理解到运用的序
列。

如2008年南京市卷《古诗词中的色彩美》第17题：“不单诗歌讲究色彩的画意美，园林设计经常也着眼于此。

下边
是《苏州园林》中的一段文字,与本文在巧用色彩创建美感方面。

有哪些道理是相通的?”
【答题策略】
这种试题侧重指引学生从对本文的理解出发，交流本文与课内、说明文与课外、
语文与其余科目、语文与生活的联系，考察学生可否将本文的理解所得用于游览语文
的汪洋海洋。

解答这种试题需要我们依据要求，调动知识贮备。

联合文章内容和生活
实质，进行创新联想，同时注意语言表达。

资料链接类题目能够链接一则资料也能够
链接几则资料，考生在答题时能够先掌握题干中的要点词或短语，理解题意；既而明
确资料和文章的关系，掌握资料的个性、共性；最后
联合原文和资料的内容、中心写出研究结果。

此外语言表述要正确、简短、了然。