语文部编版八年级上册《三单元 12.三十年前惊世一跪三十年后一座丰碑》优质课课件_17

惊
下跪的惊世之举（感人）
责
世 一 跪
任
回到当下，勃兰特答记者问 （人格精神）
走 向
光
三十年后新任总理施罗德郑 明
重献花圈（精神永存）
未
来
ห้องสมุดไป่ตู้
新闻特写主要有事件特写和人物特写，事件特写 以写事为主，人物特写以写人为主。描写是新闻特写 的主要表现手法，运用文学笔法进行描写，使读者如 临其境、如闻其声、如见其人，具有强烈的感染力。 写作上要求集中、突出，忌面面俱到。
联系国际时事，谈谈你对本文的 理解
• 这篇文章表明德国对第二次世界大战中的 行为的忏悔；也表达了他们能勇敢地承担 历史的责任，与世界各国人民永远和平相 处的决心。
新闻特写
指截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义 的某个空间和时间，通过一个片段、一个场面、一个 镜头，对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种 有现场感的生动活泼的新闻体裁。
新闻特写用类似电影“特写镜头”的手法来反映 事实，是作者深入事件新闻现场采写的一种现场感较 强、篇幅短小精悍的新闻文体，侧重“再现”。
12.三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑
施罗德为波兰勃兰特纪念碑揭幕
学习目标
1.正确认识历史，弄清历史责任， 学会反思，培养反对战争、热爱和 平的情感。
2.了解特写的文体特点，学习特写 的写作方法。
勃 兰 特 纪 念 碑
勃兰特简介 维利·勃兰特（Willy Brandt，1913—1992）， 德国政治家，1969—1974 年任西德总理，以和苏联集 团和解的新东方政策打开外 交僵局，尤其以1970 年在 华沙的华沙之跪引起全球瞩 目。为此他在1971年成为诺 贝尔和平奖获得者。2005年 11月28日，德国电视二台投 票评选最伟大的德国人，勃 兰特名列第5位。
阳光下，纪念碑浮雕上这位领导人下 跪的侧影显得凝重而神圣。
请简析课文最后一段。
最后这段语言含蓄隽美，以特写 镜头的方式刻画的画面定格在人们心 间，耐人寻味，揭示了勃兰特纪念碑 的重要意义。
新闻特写
萧瑟的冬日，刻画施罗德祭 承
勃
奠犹太死难者一幕。（渲染 担
兰
气）
历
特
以插叙的方式，回忆勃兰特 史
分析第一段在写法上的特点和作 用
• 特点：在描写现实的场景中回忆与之相关 的过去场景。
• 作用：这一段写出了施罗德对犹太人死难 者的悼念，为下文写勃兰特神圣的一跪及 其影响作铺垫。
第3段回顾了勃兰特接受记者采访时说 的话，在全文中起什么作用？
这段话揭示了“三十年前惊世一跪 ”的深层原因，这看似简单的行为包含 了丰富的情感，既有对犹太死难者的悼 念和愧悔，也有坦诚面对过去以及勇敢 承担历史责任的态度，正是这种思考和 态度铸就了世界外交史册的一座丰碑。 在全文起承上启下的作用。