小学剪纸比赛_活动总结(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的审美能力和动手能力，我校于XX年XX月XX日成功举办了小学剪纸比赛活动。

本次活动得到了学
校领导的高度重视，全校师生积极参与，取得了圆满成功。

二、活动目的
1. 通过剪纸比赛，让学生了解剪纸这一传统艺术，激发学生对传统文化的兴趣。

2. 培养学生的动手能力和审美能力，提高学生的综合素质。

3. 增强班级凝聚力，促进学生之间的友谊。

4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

三、活动准备
1. 活动策划：学校成立了活动筹备小组，负责制定活动方案、联系评委、布置场
地等工作。

2. 宣传动员：通过班级宣传、校园广播、海报等形式，广泛宣传剪纸比赛活动，
提高学生的参与度。

3. 报名参赛：各年级学生根据兴趣自愿报名参赛，报名人数达到XXX人。

4. 准备材料：学校为参赛学生准备了剪纸工具和材料，包括剪刀、红纸、彩纸等。

5. 评委选拔：从各年级教师中选拔了具有丰富剪纸经验的评委，确保比赛的公正性。

四、活动过程
1. 开幕式：活动当天，学校举行了隆重的开幕式，校长发表了热情洋溢的讲话，
对参赛学生表示了热烈的祝贺，并鼓励他们在比赛中发挥出自己的水平。

2. 创作环节：参赛学生在规定时间内，根据提供的主题或自选题材进行剪纸创作。

比赛过程中，学生们认真专注，充分发挥自己的想象力和创造力，将一张张普通的红纸剪成了一件件精美的剪纸作品。

3. 评审环节：评委们对参赛作品进行了认真评选，从作品的主题、创意、技巧等
方面进行综合评定，最终评选出获奖作品。

4. 颁奖典礼：颁奖典礼上，学校领导为获奖学生颁发了奖品和证书，并鼓励他们
在今后的学习中继续发扬剪纸艺术。

五、活动成果
1. 参赛学生普遍提高了剪纸技艺，对剪纸艺术有了更深入的了解。

2. 学生们的审美能力和动手能力得到了锻炼，综合素质得到了提升。

3. 班级凝聚力得到了增强，促进了学生之间的友谊。

4. 学校剪纸艺术氛围浓厚，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化做出了贡献。

六、活动总结
1. 活动组织有序，参与度高，取得了圆满成功。

2. 学生们在活动中表现出极高的热情和积极性，充分展示了他们的才华和创造力。

3. 活动充分体现了学校对传统文化的重视，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化
做出了贡献。

4. 在今后的工作中，学校将继续开展此类活动，为学生提供更多展示才华的平台，促进学生全面发展。

总之，本次小学剪纸比赛活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

相信在全体师生的共同努力下，我校剪纸艺术将得到进一步传承和发展。

第2篇
一、活动背景
剪纸，作为我国民间艺术的重要组成部分，以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，深受广大人民群众的喜爱。

为了弘扬民族文化，提高学生的审美情趣，培养学生的动手能力和创造力，我校于近期举办了一场别开生面的小学剪纸比赛。

以下是本次活动的总结。

二、活动目的
1. 传承和弘扬我国民间剪纸艺术；
2. 培养学生的动手能力、审美情趣和创造力；
3. 提高学生对传统文化的认识，增强民族自豪感；
4. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。

三、活动时间
2022年10月15日至10月20日
四、活动地点
我校多功能厅
五、活动组织
1. 主办单位：我校教务处
2. 承办单位：我校美术组
3. 协办单位：我校少先队、各班级班主任
六、活动内容
1. 剪纸知识讲座：邀请剪纸艺术家为学生们讲解剪纸的历史、技巧和欣赏方法；
2. 剪纸作品展览：展示学生们在比赛中的优秀作品，让学生们互相学习、交流；
3. 小学剪纸比赛：组织各年级学生参加比赛，评选出优秀作品和优秀个人；
4. 剪纸作品义卖：将优秀作品进行义卖，所得款项用于资助贫困学生。

七、活动过程
1. 剪纸知识讲座：剪纸艺术家为学生们详细讲解了剪纸的历史、技巧和欣赏方法，让学生们对剪纸有了更深入的了解。

2. 剪纸作品展览：各年级学生们积极参与，纷纷展示自己的剪纸作品。

作品题材
丰富，有动物、植物、人物等，展现了学生们丰富的想象力和创造力。

3. 小学剪纸比赛：比赛分为个人赛和团体赛两种形式。

个人赛要求学生在规定时
间内完成一幅剪纸作品；团体赛要求各班级学生共同完成一幅作品。

比赛现场气氛热烈，学生们充分发挥自己的想象力，用剪刀在红纸上剪出了一个个栩栩如生的图案。

4. 剪纸作品义卖：优秀作品在义卖活动中受到了广大师生的喜爱，所得款项全部
用于资助贫困学生。

八、活动成果
1. 提高了学生对传统文化的认识，增强了民族自豪感；
2. 培养了学生的动手能力、审美情趣和创造力；
3. 促进了学生之间的交流与合作，培养了学生的团队精神；
4. 发现了一批具有剪纸天赋的学生，为我校剪纸艺术传承和发展奠定了基础；
5. 剪纸作品义卖活动为贫困学生筹集了一定的资金，展现了学生的爱心和责任感。

九、活动不足
1. 部分学生对手工制作兴趣不高，导致作品质量参差不齐；
2. 活动时间安排较为紧凑，部分环节不够充分；
3. 活动宣传力度不够，部分学生和家长对活动了解不足。

十、改进措施
1. 加强对剪纸艺术的宣传和推广，提高学生的兴趣；
2. 在活动中融入更多互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习剪纸；
3. 充分利用学校资源，邀请剪纸艺术家为学生进行指导；
4. 合理安排活动时间，确保每个环节都能得到充分展示；
5. 加强与家长的沟通，让家长了解活动意义，共同参与和支持。

十一、结语
本次小学剪纸比赛活动取得了圆满成功，不仅让学生们感受到了剪纸艺术的魅力，还培养了他们的动手能力、审美情趣和创造力。

在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为传承和弘扬我国民间剪纸艺术贡献力量。

第3篇
一、活动背景
剪纸艺术是我国民间传统艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

为了传承和弘扬剪纸文化，激发小学生对传统文化的兴趣，提高他们的审美能力和动手能力，我校于近日举办了小学剪纸比赛活动。

本次活动旨在通过剪纸这一形式，让同学们在轻松愉快的氛围中感受传统文化的魅力，培养他们的创新精神和实践能力。

二、活动目标
1. 增强小学生对剪纸艺术的了解，激发他们对传统文化的热爱。

2. 提高小学生的动手能力和审美水平，培养他们的创新精神和实践能力。

3. 促进学校剪纸课程的开展，推动剪纸艺术在校园内的普及。

三、活动准备
1. 活动策划：成立活动筹备小组，负责活动的整体策划、组织和实施。

2. 场地布置：提前布置好比赛场地，确保比赛环境整洁、舒适。

3. 剪纸材料：准备足够的剪纸材料，包括红纸、剪刀、铅笔等。

4. 剪纸教程：制作剪纸教程，供参赛学生参考。

5. 评委选拔：选拔具有丰富剪纸经验的教师和美术教师担任评委。

四、活动过程
1. 开幕式：活动当天，全体参赛学生齐聚比赛场地，主持人介绍了比赛规则和注
意事项，宣布比赛正式开始。

2. 创作环节：参赛学生在规定时间内，根据所提供的剪纸教程，自行设计并创作
剪纸作品。

3. 评审环节：评委们根据作品的主题、创意、技巧等方面进行评分，评选出一、
二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖环节：对获奖学生进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。

5. 活动总结：主持人对本次活动进行总结，对获奖学生表示祝贺，并对参与活动
的全体学生表示感谢。

五、活动成果
1. 参与度高：本次剪纸比赛吸引了全校近200名学生报名参加，参赛人数占全校
学生总数的80%以上。

2. 作品质量高：参赛学生充分发挥自己的想象力和创造力，创作出了一批具有较
高艺术水平的剪纸作品。

3. 传承效果显著：通过本次活动，使剪纸艺术在校园内得到了广泛传播，让更多
学生了解和喜爱剪纸。

4. 学生素质提升：参赛学生在创作过程中，提高了自己的动手能力、审美能力和
创新精神。

六、活动不足与改进措施
1. 不足之处：部分学生剪纸技巧不够熟练，作品完成度有待提高。

改进措施：在今后的剪纸课程中，加强对学生的辅导和训练，提高他们的剪纸技能。

2. 不足之处：部分学生创作过程中，对剪纸艺术的理解不够深入，作品缺乏创意。

改进措施：在今后的剪纸教学中，注重培养学生的审美能力和创新精神，引导他们创作出更具创意的作品。

3. 不足之处：活动宣传力度不够，部分学生和家长对剪纸比赛了解不多。

改进措施：加大活动宣传力度，通过校园广播、班级微信群等多种渠道，让更多学生和家长了解剪纸比赛，提高活动参与度。

七、总结
本次小学剪纸比赛活动圆满成功，达到了预期的目标。

在今后的工作中，我们将继续加强剪纸艺术的传承与推广，让更多学生受益于这一传统文化，为我国剪纸艺术的繁荣发展贡献力量。