沪科版初中物理九年级上册第2课时 电阻的变式测量试卷精选汇总

【沪科版】初中物理
重点知识精选
物理基础打好，公式原理熟记，肯定可以拿高分哟！
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TB：小初高题库
第2课时电阻的变式测量
教学目标
电阻的其他测量方式（重点、难点）
教学过程
情境导入
复习引入：“伏安法”测电阻的原理是什么？需要哪些器材？实验电路是怎样的？如果实验中没有电流表或电压表，能测出导体的电阻大小吗？
合作探究
探究点一：只有电流表，测电阻
提出问题只有电流表没有电压表，能测出导体的电阻吗？
实验原理并联电路各支路两端的电压相等。

实验器材干电池、开关、导线、电流表两只、定值电阻（已知阻值R0）一只。

实验方案如图所示电路图连接电路，电流表选择合适量程，闭合开关后分别读出两表的示数分别是I1、I2。

交流讨论由于在并联电路中各支路两端的电压相等，所以有：I1R0=I2Rx，则：Rx=I1R0/I2。

实验原理电源电压相等。

实验器材干电池、开关、导线、电流表一只、定值电阻（已知阻值R0）一只。

实验方案如图所示电路图连接电路，电流表选择合适量程，读出开关闭合前后电流表的示数分别是I1与I2。

交流讨论开关闭合前R0与Rx组成串联电路，电流表测的I1为串联电路的电流；开关闭合后，电路中只有Rx，电流表测的I2为Rx的电流，由于开关闭合前后电源电压不变，所以：I1(R0+Rx)=I2Rx，解得：Rx=I1R0/(I2-I1)。

探究点二：只有电压表，测电阻
提出问题只有电压表没有电流表，能测出导体的电阻吗？
实验原理串联电路电流处处相等。

实验器材干电池、开关、导线、电压表两只、定值电阻（已知阻值R0）一只。

实验方案如图所示电路图连接电路，电压表选择合适量程，闭合开关后分别读出两表的示数分别是U1、U2。

交流讨论由于在串联电路中各处的电流相等。

所以有：
U1/Rx=U2/R0则Rx=U1R0 /U2。

实验原理串联电路中电流处处相等。

实验器材干电池、开关、导线、电压表一只、定值电阻（已知阻值R0）一只。

实验方案如图所示电路图连接电路，电压表选择合适量程，读出开关闭合前后电压表的示数分别是U1、U2。

交流讨论开关闭合前R0与Rx组成串联电路，电压表测的U1是Rx两端的电压；开关闭合后R0被短路，电压表测的U2是Rx 的电压也是电源电压。

在串联电路中，由于流过R0与Rx的电流相等，即：U1/Rx=(U2-U1)/R0。

所以：Rx=U1/R0/(U2-U1)。

归纳总结测未知电阻的基本方法就是伏安法。

用电压表测导体两端的电压，用电流表测通过导体的电流，然后利用欧姆定律（准确地说是欧姆定律的变形公式R=U/I）求出这段导体的电阻。

但不管怎么变，其基本原理还是要参照这个欧姆定律的。

板书设计
第三节“伏安法”测电阻（第2课时）
——电阻的变式测量
1.只有电流表，测电阻；
2.只有电压表，测电阻。

教学反思
用伏安法测电阻的基本原理是测定电阻两端的电压和流过电阻的电流。

在缺少器材（电流表或电压表）的情况下，我们可用间接的方法得到电压值或电流值，仍然可以测量电阻的阻值。

因此，对实验原理的理解，是实验设计的基础。

相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

数学思维
可以让他们更理性地看待人生。