农村幼儿园如何优化幼儿户外体育活动的研究

农村幼儿园如何优化幼儿户外体育
活动的研究
一、户外活动的重要性
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿每天的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域中也指出：“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。

由此可见，户外活动在幼儿园是非常重要的，它不仅能增强幼儿的体质，还能通过体育锻炼，促进幼儿身心的的全面发展。

二、我园户外活动质量现状分析
（1）户外活动空间的限制
我园是一所村级幼儿园，户外活动场地较小，并且在操场上还有两个大型滑滑梯，更是占据了很大的场地。

在户外活动期间，我们规划了各类的户外活动区域：攀爬区、骑行区、球类区、建构区、沙水区、野战营、平衡区等等，区域虽多，但是每个区域的活动空间不足，让户外活动看起来非常拥挤，容易出现安全事故。

（2）户外活动材料的不足
幼儿园内，除了大型的体育器械，其余小型的体育活动材料无论从种类、数量还是功能上看，都存在着不足、重复等问题。

导致孩子们在运动时，总是重复的玩几样材料。

不能真正的调动孩子的积极性，同时也不能让孩子们的运动技能得到锻炼和提升。

而且因为现有活动器械材料的高结构性，孩子们在游戏的时候
只能按部就班地玩，不能玩出新花样，导致在活动中兴趣不高，没有新鲜感和挑战性，导致孩子们不能有效进行户外活动。

（3）户外活动时间的合理性
我园教师目前在一日生活活动时是按照一日生活计划执行，而且小中大班的一日流程基本一致，我们的晨间游戏主要以混龄游戏为主，每个区域都有专门负责的老师，孩子是混班混龄进行，导致在户外活动开展时，不能保证孩子在每个游戏场地都有充足且连续的游戏时间，有时候时间一到，孩子们游戏还未结束，但是负责的老师就催促着孩子们结束游戏，使他们没有机会更投入，更深入地去进行复杂且深刻的游戏探究活动中去。

三、提高我园户外活动质量的有效措施
1. 创设因地制宜的活动空间
在户外活动空间的规划上，应考虑体育游戏区域和非体育游戏区域的设置，将较大的户外活动区域根据活动需要和幼儿的身心发展特点进行分割。

将空间划分为若干个体育活动区域，如大型综合器械区、小型器械区、投掷区、球区、车区或骑行车道、梯子攀爬区等，以便各班在户外活动时有计划地开展体育锻炼活动，使幼儿获得各种动作的发展。

除了设置体育和非体育游戏区，在户外活动场地中，幼儿园可以因地制宜，利用一些墙面、小角落、栏杆、大树等空间和设施，提供不同类型的活动材料，给幼儿提供更丰富的活动选择。

如利用大树安装吊床、攀爬网、软梯;利用墙面安装涂鸦板、齿轮、拼贴板、斜坡滚动槽、水的流动操作板等;利用栏杆放置各种不同质地的水管等。

还可以利用小角落放置帐篷、厨具供幼儿进行角色游戏，使户外的每一寸空间都得到充分的利用。

2. 制定合理可行的活动时间
《指南》指出，幼儿在园的户外活动时间不少于2小时。

这2个小时我们如何根据幼儿园的一日活动安排和户外活动时间表分配比较合理呢？
晨间，可以让孩子选择不同的户外游戏场地，例如骑行区，沙水区、攀爬区、野战营等，自由选择的激发幼儿—天激情和兴趣的快乐活动。

集中锻炼活动，如班级早操，可以安排20分钟。

早操里面有徒手操，器械
操和游戏活动。

集体教学活动后，可以安排幼儿进行户外自制教玩具的游戏30分钟，探索
自制教玩具的不同玩法。

中午中餐后，可以进行餐后散步，15分钟到20分钟。

可以帮助孩子进行消化，还可以呼吸户外的新鲜空气，慢慢的走一走，看一看，这也是—种户外运动。

每周安排幼儿园进行集中体育教育活动30分钟。

在体育运动当中就会有一
定的规则意识，有一定的运动强度的要求，还有孩子的运动技能的掌握等等。

还可增加孩子们玩传统游戏，如老鹰捉小鸡，老狼老狼几点了，吹泡泡，滚
铁环，丢手绢儿等等一些民间传统游戏。

这些经典游戏，孩子们乐此不疲的玩耍
都不会厌倦的，都是非常有兴趣的。

—天户外活动，两个小时轻松就安排了这么多丰富的内容。

3. 提供种类丰富活动材料
根据不同区域的功能提供相应的游戏材料，包括自然材料，如木头、石头、
松果、树枝等。

真实的生活用品，如锅碗瓢盆、板凳、梯子、篮筐等，还可购买
各类玩具材料，这些材料绝大部分是非结构化或低结构化的材料，在积木区除了
可以投放空心和实心积木外，还可以投放PVC管、大木块、木板、纸板等，各种
交通工具、动植物、人物模型；在投掷区投放各种桶;在平衡区投放不同大小的
篮筐、油桶等材料，供幼儿自由组合。

对于高结构化的材料，可以开放性地投放，幼儿完全可以根据自己的需要自行决定如何玩。

户外材料的存放还要考虑到防雨、防晒，可利用屋檐和雨棚放置架，可制作
带防雨罩的层架，也可考虑使用可移动的小推车，以避免材料淋湿或晒坏。

这些
储物层架应在就近场地摆放，高度应是幼儿可拿到的，方便幼儿活动时取用。

其
次，材料的标志要清楚，方便幼儿识别和归还。

因为户外活动场地是大中小班幼儿共用的，所以在制作标志图的时候要考虑小班幼儿的年龄特点，尽可能使用轮廓图或实物照片。

放在层架里的材料用透明的塑料箱或开放式的篮筐分类盛放，配上标记图，让幼儿容易看得到。