我在哪里-青岛五·四学制2017版二年级科学下册教案

我在哪里-青岛五·四学制2017版二年级科学下册教案
一、教学目标
1.学习了解地图的基本使用方法。

2.了解自己所在的位置和周围的环境。

二、教学内容
1.地图的构成和使用方法。

2.定位自己所在位置。

三、教学步骤
第一步：导入新知识
1.通过图片展示不同种类的地图，让学生了解地图的构成和使用方法。

2.给学生分发地图，让学生通过自己的经验和阅读地图来理解地图的使用方法。

第二步：学会使用地图
1.要求学生找到自己所在的位置，比较不同种类的地图的标示，让学生学会使用地图中的各个标识物。

2.鼓励学生开始尝试查找周围的环境，并记录这些信息。

3.通过小组合作，让学生继续探索和记录周围环境的信息。

第三步：让学生学会总结和分析环境信息
1.将学生的记录整理在一起，分别列出周围环境的优点和缺点。

2.通过让学生彼此分享和交流，来促进学生之间的互动和合作。

第四步：巩固知识点
1.再次让学生使用地图，找到自己所在位置，比较不同地图之间的区别和联系。

2.再次让学生尝试查找周围环境，并记录这些信息，看是否有新的发现和感悟。

四、教学反思
1.在导入新知识的时候，通过图片展示和阅读地图的方式，让学生直观地了解地图，有效地提高了学习兴趣和注意力。

2.在后续的教学过程中，通过小组合作和交流，让学生自主探索和总结环境信息，提高了学生的自主学习和解决问题的能力。

3.在教学的最后阶段，通过再次使用地图和探索周围环境的方式，让学生继续学习和巩固知识点。

这对学生的学习效果和兴趣都有很大的促进作用。