基于“学习通+腾讯会议”双平台的线上教学模式研究——以“SPSS统计软件应用”为例

基于“学习通+腾讯会议”双平台的线上教学模式研究—
—以“SPSS统计软件应用”为例
基于“学习通+腾讯会议”双平台的线上教学模式研究——以“SPSS统计软件应用”为例
近年来，随着信息技术的快速发展和互联网的普及，线上教学成为教育界的一个热门话题。

随着疫情的爆发，线上教学更是迅速成为许多教育机构和学校的教学新模式。

本文将结合“学习通+腾讯会议”双平台，以“SPSS统计软件应用”课程
为例，探讨基于这一双平台的线上教学模式。

一、背景介绍
SPSS统计软件是一款专业的数据处理和统计分析软件，
被广泛应用于社会科学、经济学、医学等领域。

在传统的教学模式下，SPSS统计软件的学习更多依赖于课堂上的实际操作
和老师的指导。

然而，在线上教学模式下，学生无法亲自实践，交流与互动也受到了一定的限制。

因此，如何将SPSS统计软
件的学习与在线教学相结合，提高学生的学习效果，成为了一个值得研究的问题。

二、线上教学模式设计
1.平台选择
“学习通+腾讯会议”是当前较为流行的教学平台之一。

“学习通”是一款在线教学平台，可以实现在线课程学习、互动讨论和作业提交等功能。

而“腾讯会议”则是一款在线会议工具，适用于远程教学中的实时互动和授课。

2.课程设置
在设计线上教学模式时，首先要设计课程的内容和目标。

针对“SPSS统计软件应用”课程，可以将课程分为基础知识
教学和实践操作两部分。

基础知识教学可以通过教学视频、讲义等形式进行，学生可以在“学习通”平台上自主学习。

而实践操作则需要进行实时互动和指导，可以通过“腾讯会议”平台进行。

3.教学资源
在线教学需要提供丰富的教学资源。

对于“SPSS统计软
件应用”课程，可以提供教学视频、讲义、案例分析等资源，方便学生在自主学习时进行参考。

此外，还可以提供相关数据集，供学生进行实践操作。

学生可以在“学习通”平台上进行资源的下载和学习。

4.实践操作
在实践操作环节，学生可以根据老师提供的案例或实际问题，使用SPSS统计软件进行数据处理和分析。

学生需要在
“学习通”平台上提交操作结果和分析报告。

而在“腾讯会议”平台上，老师可以组织学生进行讨论和展示，并给予实时的指导和回馈。

三、线上教学模式的优势和挑战
1.优势
基于“学习通+腾讯会议”双平台的线上教学模式具有以
下优势：
- 学习资源丰富：学生可以根据自己的学习进度和需求，自主选择和学习教学资源，提高学习效果。

- 灵活性强：在线教学可以灵活安排时间和地点，学生不受时间和空间的限制，可以随时随地进行学习。

- 实时互动：通过“腾讯会议”平台，学生可以进行实时的互动和交流，提高学习的参与度和效果。

2.挑战
然而，基于“学习通+腾讯会议”双平台的线上教学模式
也面临一些挑战：
- 学生自主学习能力不足：在线教学需要学生具备一定的自主学习能力和自律性，否则容易产生学习延迟和效果不佳的问题。

- 互动和交流受限：在线教学虽然可以通过“腾讯会议”平台进行实时互动，但与传统课堂上的面对面交流相比，还是有一定的限制，容易导致师生之间的沟通不畅。

四、总结与展望
基于“学习通+腾讯会议”双平台的线上教学模式，对于“SPSS统计软件应用”课程的教学具有一定的可行性和优势。

通过丰富的教学资源和实时的指导与互动，可以提高学生的学习效果和参与度。

然而，线上教学模式也面临着学生自主学习和实时交流的挑战，需要在课程设计和教学方法上进行进一步的探索和改进。

未来，随着技术的不断创新和教育理念的深入发展，线上教学模式将逐渐成熟和完善。

同时，也需要教师和学生共同努力，提高线上教学的质量和效果。

相信在双平台的支持下，基于“学习通+腾讯会议”的线上教学模式将在越来越多的教育
场景中得到应用，为学生的学习带来更多的便利和机会
综上所述，基于“学习通+腾讯会议”双平台的线上教学
模式在“SPSS统计软件应用”课程中具有可行性和优势。

通
过充分利用丰富的教学资源和实时的指导与互动，可以提高学生的学习效果和参与度。

然而，线上教学模式也面临学生自主学习和实时交流的挑战，需要进一步探索和改进教学方法。

未来，随着技术创新和教育理念的发展，线上教学模式将不断完善。

教师和学生要共同努力，提高线上教学的质量和效果。

相
信在“学习通+腾讯会议”双平台的支持下，线上教学模式将在更多教育场景中得到应用，为学生的学习带来更多的便利和机会。