《第13课 撇点》作业设计方案-小学书法湘美版四年级上册

《撇点》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 掌握撇点的基本笔画和书写技巧；
2. 了解撇点在汉字中的应用和变化；
3. 培养良好的书写习惯和审美能力。

二、作业内容
1. 抄写词语：学生选取含有撇点笔画的基础词语，进行认真抄写，注意撇点的书写角度、弧度以及力度。

2. 临摹练习：学生选取一幅自己喜欢的带有撇点笔画的汉字，进行临摹练习，要求做到笔画清晰、结构匀称、比例适当。

3. 观察思考：学生观察不同撇点笔画在汉字中的变化，如撇点的长短、曲直、位置等，并尝试总结规律。

三、作业要求
1. 按时完成：学生需在规定时间内完成作业，确保作业质量。

2. 认真书写：书写时要保持纸面整洁，字迹工整，避免潦草。

3. 积极思考：学生在完成作业的过程中，要积极思考，总结经验，不断提高。

4. 合作交流：学生可与同学交流学习心得，共同提高。

四、作业评价
1. 评价标准：作业质量、书写态度、思考总结、合作交流等方面。

2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，以教师为主导。

3. 评价结果：根据评价结果，对作业完成情况进行反馈，对表现优秀的学生进行表扬和鼓励，对需要改进的学生给予指导和建议。

五、作业反馈
1. 学生提交作业后，教师需认真批改，及时反馈，帮助学生发现不足和改进之处。

2. 对于作业中存在的问题，教师可组织学生进行讨论和交流，共同寻找解决方案。

3. 对于普遍存在的问题，教师可在课堂上进行讲解和示范，帮助学生更好地掌握撇点笔画的书写技巧。

4. 鼓励学生相互学习，分享学习心得和经验，共同提高书法水平。

通过本次作业，学生可以更好地掌握撇点笔画的书写技巧，了解撇点在汉字中的应用和变化，培养良好的书写习惯和审美能力。

同时，通过合作交流和反馈机制，可以帮助学生发现不足，及时改进，共同提高书法水平。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 学生在书写撇点时，能准确把握笔画形态，熟练运笔；
2. 学生能根据撇点和字的结构搭配，提高书法整体美感；
3. 通过练习，增强学生对中华传统书法的热爱。

二、作业内容：
1. 临摹：学生需临摹《撇点》字帖中的两个示例，每个字写三遍。

2. 创新：学生需在纸上自行设计含有撇点的字，注意笔画形态，书写美观。

3. 对比：学生需将临摹和创新的作品进行对比，分析优缺点。

三、作业要求：
1. 书写时，学生需保持纸面整洁，字迹工整；
2. 每个字要写三遍，取其中最好的一笔；
3. 临摹作品需尽量模仿原帖，掌握撇点和字的搭配；
4. 创新作品要求有自己的创意，笔画形态自然流畅；
5. 对比分析时，学生需找出自己作品与原帖的差距，提出改进方案。

四、作业评价：
1. 评价标准：评价学生的作业时，我们将根据字迹工整、笔画形态、创意性以及与字的搭配程度进行评分；
2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师点评相结合；
3. 评价时间：课后完成作业，下节课前提交评价表，教师根据评价表进行评分和反馈。

五、作业反馈：
1. 学生提交评价表后，教师将根据作业完成情况、评价表进行反馈；
2. 对于作业中存在的问题，教师将给出具体的指导建议，帮助学生改进；
3. 对于表现优秀的学生，教师将在班级内进行表扬和鼓励，激发学生的学习热情；
4. 对于有特殊困难的学生，教师将给予额外的辅导和支持，帮助他们克服困难。

在本次作业设计中，我们注重了临摹、创新、对比分析等多个环节，旨在帮助学生全面掌握撇点的书写技巧，提高书法水平。

同时，我们也强调了作业评价和反馈的重要性，通过学生自评、小组互评和教师点评等多种方式，帮助学生发现自己的不足之处，并提出改进建议。

我们相信，通过这样的作业设计方案，学生将在书法学习中取得更好的进步。