2023年划龙舟教案幼儿园小班范文

2023年划龙舟教案幼儿园小班范文龙舟，是端午节竞渡用的龙形船。

赛龙舟发源于中国，在东亚、东南亚地区是盛行的民间活动。

龙舟是船上画着龙的形态或做成龙的形态的船。

一起来看看我为大家细心整理的“划龙舟教案幼儿园小班范文”，欢迎大家阅读，供大家参考。

划龙舟教案幼儿园小班篇一
主题来源：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。

这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能熬炼和发展幼儿的动手实力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。

同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。

为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日打算和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的
情感。

环境创设：
1、科学区：投放艾草和菖蒲。

陈设不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、表演区：供应扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

家长工作：
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参与班级的包粽子活动。

活动支配：
活动一：端午节的风俗和来历
目标：
1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生崇敬之情。

幼儿表现：
当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得特别的
仔细，睁着大眼睛满脸一副钦佩的样子。

当听到屈原投江的情景时，都不谋而合地发出“啊”的惊羡声和缺憾声。

有的孩子还争着要把自己从家特长听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

活动二：艾草和菖蒲
目标：
视察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特别用途。

幼儿表现：
班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。

孩子们感到很簇新，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。

我向他们说明和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。

对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这确定是一种挺厉害的`东西，就象一把剑一样。

关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，的确课前我没细致去查过资料，于是我就请小挚友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。

小挚友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

活动三：粽子香袋
目标：
1、感受粽子香袋的美。

2、在探究中学习叠制锥体技能。

3、养成做事细心的习惯。

幼儿表现：
幼：“瞧!我包的粽子大吧。

”
幼：“我包的粽子可牢固了。

”
幼：“我们的粽子五彩缤纷的真美丽，啊呜!咬一口。

”
……
幼：“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好美丽啊!”
幼：“这个是我做的。

”
幼：“我的也有的，好几个呢!”
幼：“我们的教室真美丽啊!别的班级确定没这么美丽。

”
家长反映：
当家长来接孩子时，他们走进教室就发觉了悬挂在梁上
的一串串粽子香袋，都说很美丽，的家长
饶有爱好地凑近摸摸。

孩子们也特别主动地拉着大人参
观自己的作品，一脸的骄傲感。

家长们都说班级的环境特别
美丽，特别美。

活动四：长命缕
目标：
1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深
对端午节的了解。

2、学习搓线的技巧。

幼儿反映：明显，孩子们特别的喜爱搓长命缕，每天我都要给孩子打算一批制作的毛线。

区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连颈项上也戴了一条。

女孩子还戴着跳起了舞。

活动五：做龙舟
目标：
1、通过视察、集体探讨，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

2、增加合作性、创建性、动手实力。

活动六：包粽子
目标：
1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生爱好。

2、体验劳动和共享的乐趣。

幼儿反映：
包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可快乐了，总是来问我什么时候起先。

他们急迫地等待和盼望着。

活动那天，孩子们好像来的很早，还一个劲地叮嘱来参与活动的家长等一会不要迟到。

活动之
前的打算，孩子们已经急不行待了，看者调好料的糯米、
粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要起先动手了。

活动中，孩子们学得可仔细，可主动了，一个劲地要求大人帮忙指导。

虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份主动性和爱好依旧很浓。

下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，胜利的喜悦溢与言表。

家长反映：
家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。

在活动中，他们教得很仔细很耐性，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包袱和捆扎。

活动结束，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就干净整齐了。

活动效果与反思：
本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。

首先，幼儿的参加很主动仔细，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建“龙舟”以及家长们共同参与的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和相识，同时也发展了动手实力，感受了节日的欢乐气氛。

其次，家长们在活动中也特别的协作，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参与包粽子的活动，使活动的开展很顺当。

划龙舟教案幼儿园小班篇二
活动目标：
1、学习下蹲走，熬炼腿部力气和协调性。

2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和酷爱祖国的情感。

3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

活动打算：
1、节奏轻快的音乐。

2、龙舟头饰8个。

3、小红旗1面。

活动过程：
一、打算活动
1、谈话导入：
小挚友，你们喜爱做嬉戏吗?今日这节课老师教小挚友做一项特别好玩的体育嬉戏，想不想做呀!在做嬉戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好?
2、听音乐，师生一起做仿照动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步，左右开弓)乒乓球操(半蹲，体转)竞走操(全身运动)。

二、开龙舟嬉戏
1、谈话揭题：
今日这节课我们就来玩《龙舟竞赛》的体育嬉戏，哪个小挚友知道什么是龙舟?
2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟竞赛》。

过渡语：要想进行龙舟竞赛，我们先要学会怎么开龙舟。

3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。

(老师只交待开龙舟嬉戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧)
4、集中让幼儿一起说说，开龙舟嬉戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好?
①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③还要一起出同一个方向的脚。

师：假如大家速度一样，有节奏地走，龙舟是不是就能开得快呢?小挚友们再试一试。

5、幼儿八人一组再玩开龙舟嬉戏老师视察幼儿嬉戏的状况，进行个别指导。

三、竞赛嬉戏：赛龙舟过渡语：现在小挚友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟竞赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算成功。

1、幼儿从起点动身，开展龙舟赛。

2、给胜队表扬激励。

四、放松整理活动
1、师：小挚友，我们刚才进行了龙舟竞赛，大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松，跟着老师来：
甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。

2、整队回教室。

划龙舟教案幼儿园小班篇三
设计意图：
端午节对幼儿来说，比较生疏。

本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的爱好和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的相识，从而使幼儿爱祖国情感。

活动目标：
1、初步了解端午节的来历和一些习俗。

2、参加端午节活动，萌发对民族文化的爱好。

活动打算：
图片粽子，盐蛋，赛龙舟，屈原等。

《过端午》音乐。

活动过程：
1、讲解端午节的.来历
(1)讲屈原的故事
(2)介绍端午节的庆祝活动及其意义(划龙舟，吃粽子，
挂艾草)
2、节奏儿歌朗读《过端午》
3、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读《过端午》，共享盐蛋和粽子，感受节日的欢乐。

划龙舟教案幼儿园小班篇四
活动目标：
1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。

2、增加幼儿撕贴和叠小船的技能。

3、参加节日嬉戏。

4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

活动打算：
阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。

手工区：投放各色调纸、小船模型、画纸、手工纸。

数学区：投放画好的船
活动过程：
一、活动起先。

(通过谈话引出主题)
老师：小挚友们好!明天我们就要过节啦，小挚友们，你们知道明天是什么节日吗?
(幼儿回答)
老师：老师告知你们吧!明天是端午节，每年的农历五月初五就是端午节，我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观
看划龙舟的竞赛，老师小的时候就会去观看这样的竞赛哦。

你们看过划龙舟吗?
(幼儿回答)
老师：没有关系，我们现在看看老师给小挚友打算的一些图片，看看是怎么样划龙船。

(播放图片)
老师：好的，看完了图片现在我们回到这节课的主题吧，今日我们的区域活动也是跟船有关系哦，老师在各个区角都打算了一些材料。

在阅读区放了一些图片，小挚友们可以一起看一看，说一说你们吃的粽子是什么味道，你们乘过哪些船?
手工区的小挚友可以给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展示，所以请小挚友们要仔细的做，好吗?
数学区的小挚友可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，肯定要数清晰数量哦!
(常规提示)
老师：好的，那老师希望小挚友们能够自觉的运用进区卡，不要争抢，在自己的区角要耐性的跟小挚友们一起活动，不要闹哄哄的。

(幼儿自选区角，老师适时指导。

)
三、活动结束。

整理操作材料，展示个别效果比较好的幼儿作品，引导幼儿观赏。

提出活动中存在的一些不足让幼儿学习好的榜样。

课后将幼儿作品展示在墙面上供幼儿和家长接着观赏。

划龙舟教案幼儿园小班篇五
活动目标：
1、了解家乡龙舟的特点。

2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。

通过嬉戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。

3、体验和大家一起过节的欢乐。

4、参加节日嬉戏。

活动打算：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、一般的船的图片;鼓，纸棍若干。

活动过程：
一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。

1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平常看到的有什么不一样的地方呢?
2、引导幼儿视察、探讨。

老师小结：图上的人正在开展龙船竞渡竞赛，龙船竞渡的船是一条龙的形态，我们平常见到的船就是一般的船。

二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

老师讲解并描述故事《龙舟竞渡的传闻》。

现在你们知道龙舟是怎样演化而来的吗?引导幼儿依据故事内容探讨回答。

三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。

1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?
2、请幼儿视察图片并回答。

老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。

龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，似乎一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。

3、你知道江西的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。

四、了解龙舟竞渡是须要大家合作的集体性活动。

1、龙舟须要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?
2、幼儿视察、思索、探讨后说出自己的想法。

老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没方法划龙舟，它是须要大家一起合作进行的竞赛。

人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一样，这样龙舟就可以飞速地前进了。

五、通过嬉戏感受划龙舟时的合作精神。

1、今日我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个嬉戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。

大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。

2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的欢乐。

3、，刚才我们在划龙舟的嬉戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?
老师小结：在玩这个嬉戏时，我们肯定要听同一个鼓声，从一个方向起先划桨，大家的速度、动作都要一样，这样才能合作完成划龙舟。

所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得特别好，特别齐心的，才这么精彩。

活动延长：
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进行划龙舟嬉戏。

教学反思：
本次的活动内容赛龙舟选材教好。

首先考虑到了幼儿的爱好特点，有利于调动幼儿的主动性。

整个活动是从幼儿的爱好动身，注意综合性、趣味性，寓教化于生活、嬉戏之中。

同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

划龙舟教案幼儿园小班范文。