2024年六年级数学教研组新学期工作计划样本（三篇）

2024年六年级数学教研组新学期工作计划样本
一、核心任务与目标
1. 切实执行集体备课制度，确保教案经过二次修订与深刻反思，以提升每一堂课的教学质量。

2. 不断深化教师自我提升与业务精进，旨在全面提升教师队伍的素养与教学能力。

3. 强化学生兴趣培养机制，激发学生的内在动力，进而全面促进学生综合素质的提升。

4. 重点关注毕业生思想健康工作，确保学生身心安全与健康发展。

二、主要工作举措
1. 加大口算训练强度，作为计算基础的核心，本学期将在上学期的基础上进一步强化口算训练，确保其在日常教学中的常态化，包括每节数学课及晚自习均安排适量口算练习，作业中也融入口算题，并逐步提升训练难度。

2. 深化新课程理论学习，组织全体数学教师持续学习新课程理论，通过有效的学习与讨论活动，将先进的教育理念融入教学实践，改革传统教学模式，注重学生合作交流意识与实践创新能力的培养，同时尊重学生的个性化需求，培育学生的自主学习能力。

3. 精心筹备每一堂课，本学期备课工作将更加注重学生主体地位的体现，充分发挥团队协作优势，实现资源共享。

加强教学过程的反思，确保每位教师课后认真撰写教学反思。

4. 严谨对待每一堂授课，积极响应学校要求，精心准备并上好示范课、教研课及汇报课，确保各类课型均有覆盖。

5. 精准实施培优补差策略，在全面提高教学质量的关注并关爱后进生，以积极的心态接纳他们，给予更多关心与帮助。

2024年六年级数学教研组新学期工作计划样本（二）
一、指导思想
本学期，六年级数学教研组紧密围绕学校教学工作计划的总体部署，致力于加强课程理论的学习，旨在进一步转变教育观念，更新教学方式，切实提升教师的教育科研能力和课堂教学水平，进而促进学生学习态度与习惯的优化养成。

我们将积极构建符合新课程理念的教育教学规范，深入探索课堂常规管理的有效模式，以稳步提升教研组在课题研究与教学质量等方面的综合表现。

营造高效、民主、协作的教育氛围，以期实现全体数学教师教学质量的全面提升。

二、工作目标
1. 深化集体备课制度，确保教案的二次修改与反思工作扎实到位，力求每一节课都达到最佳教学效果。

2. 致力于教师自身素质和业务水平的提升，通过持续学习与实践，增强教师素养，提高教学水平。

3. 关注学生兴趣培养，激发学生学习积极性，全面提升学生的综合素质。

4. 高度重视毕业生思想健康工作，确保学生安全、健康地成长与发展。

三、主要工作
1. 强化口算训练，以提升学生计算水平为核心目标。

本学期将在总结上学期口算训练经验的基础上，进一步加大训练力度，确保口算训练贯穿于日常教学的始终。

每节数学课（含晚自习）均将安排适量的口算练习，作业中也应包含口算题目，并逐步提高训练要求。

2. 深化新课程理论学习，加强教育教学理论素养。

本学期，全体数学教师将继续以学习新课程为主要内容，组织高效的学习与讨论活动，以先进的教育理论指导教学改革实践，打破传统教学模式束缚。

鼓励教师将新课程理念融入教学之中，注重学生合作交流意识与实践创新能力的培养，同时尊重学生需求，发展学生的自学能力。

3. 精心备课，确保教学质量。

本学期备课工作将更加注重体现学生的主体性，充分发挥团队协作优势实现资源共享。

利用集体研讨时间深入交流教学心得与体会，对教学工作进行及时总结与反思，为后续教学提供有力支撑。

4. 认真授课，提升课堂教学效果。

本学期将严格按照学校要求上好示范课、教研课和汇报课等各类课型，确保教学质量稳步提升。

在评课环节鼓励教师积极总结经验教训撰写教学案例同时加大随堂听课力度以期发现更多优质课程。

5. 落实培优补差工作策略以全面提高教学质量。

在努力提升整体教学质量的同时重点关注后进生群体的成长与发展以积极的心态接纳他们并给予更多关爱与帮助。

相信每个学生都能在适合自己的数学学习中取得进步从而提高数学成绩的合格率。

2024年六年级数学教研组新学期工作计划样本（三）
一、指导思想
本学期，六年级数学教研组以学校教学工作计划为指引，致力于深化课程理论学习，进一步推动教育观念的转变与教学方式的更新。

我们将着力提升教师的教育科研能力，优化课堂教学质量，以促进学生形成更加积极的学习态度与良好的学习习惯。

在此基础上，我们将积极构建符合新课程理念的教育教学规范，探索并实践有效的课堂常规管理模式，确保教研组在课题研究与教学质量等方面实现稳步发展。

我们致力于营造高效、民主、协作的教育环境，以全面提升数学教师的专业素养与教学质量。

二、工作目标
1. 切实落实集体备课制度，加强教案的二次修改与反思，确保每一节课的教学质量。

2. 不断提升教师的综合素质与业务水平，通过持续的学习与实践，提高教师的教学能力与专业素养。

3. 注重学生兴趣的培养与积极性的激发，全面提升学生的综合素质与数学能力。

4. 高度重视毕业生思想健康工作，确保学生安全、健康地成长与发展。

三、主要工作
1. 加大口算训练力度，以口算为基础，全面提升学生的计算能力。

我们将通过日常的数学课堂与作业布置，确保学生得到充分的口算训练，并在训练过程中逐步提高要求。

2. 继续深入学习新课程理论，加强教育教学理论学习。

本学期，我们将以新课程为主要学习内容，组织有效的学习与讨论活动，推动教师将新课程理念融入教学实践，注重培养学生的合作交流意识与实践创新能力，同时尊重学生的需求，培养学生的自学能力。

3. 精心备课，确保每一节课都能体现学生的主体性。

我们将充分发挥团队作用，实现资源共享，利用集体研讨时间讨论交流教学得失，并对下一阶段教学提出建设性意见。

重视教学过程的反思，鼓励教师认真撰写教学反思。

4. 认真上好每一节课，确保各种课型都能得到充分展示。

我们将根据学校要求，积极上好示范课、教研课和汇报课，并在评课时认真总结、积极撰写案例。

加大随堂听课力度，努力提高好课率。

5. 做好培优补差工作，全面提高教学质量。

我们将坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给予他们更多的关心与爱护。

我们将努力让每一个学生都能在数学学习上有所进步，提高数学成绩的合格率。