高中背诵古诗文内容及解析—归去来兮辞并序

高中背诵古诗文内容及解析—归去来兮辞并序
陶渊明余家贫，耕植不足以自给。

幼稚盈室，瓶无储粟。

生生所资，未见其术。

亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。

会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。

于时风波未静，心惮远役。

彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。

及少日，眷然有归欤之情。

何则？质性自然，非矫厉所得。

饥冻虽切，违己交病。

尝从人事，皆口腹自役。

于是怅然慷慨，深愧平生之志。

犹望一稔，当敛裳宵逝。

寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。

仲秋至冬，在官八十余日。

因事顺心，命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追。

实迷途其未远，觉今是而昨非。

舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。

僮仆欢迎，稚子候门。

三径就荒，松菊犹存。

携幼入室，有酒盈樽。

引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

园日涉以成趣，门虽设而常关。

策扶老以流憩，时矫首而遐观。

云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交以绝游。

世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

农人告余以春及，将有事于西畴。

或命巾
车，或棹孤舟。

既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留！胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。

怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。

登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

聊乘化以归尽，乐乎天命复奚疑！
作者简介
见前《归园田居》。

解读
本文是义熙元年（405）陶渊明辞去彭泽令回归柴桑时所作，是他辞官归田的公开宣言。

辞前的小序是一篇优美的散文，自“余家贫”至“故便求之”叙写出仕之缘由：“家贫，耕植不足以自给”。

自“及少日”至序末坦露弃官归田之原因：“质性自然，非矫厉所得”。

两层文意，清晰分明。

作者深感出仕乃“违己交病”、“口腹自役”、“深愧平生之志”之事，故决计弃官归田，心慕自由之高远志向隐然于文字间。

小序为正文营造了写作背景，故正文开头“归去来兮，田园将芜胡不归”二句虽然犹如大声呼喊，却毫不突兀，作者直接宣泄出内心渴望回归田园的久蓄之志。

接下来的六句阐说“归去来”之理：既然出仕是“心为形役”，便无须在官场“惆怅而独悲”；既然仕途为“迷途”而不可挽回，就应毫不犹豫地抓住“来者”，决计回归田园。

理明而后情畅，再后四句描写回归途中愉悦之情状：小舟顺风，轻快如
飞。

特别是“问征夫以前路，恨晨光之熹微”二句，以归途之长，衬托归心之急；以时间之慢，表现急切盼归。

第二节写回归田园之乐。

“乃瞻衡宇，载欣载奔”，终于看到了家门，作者异常兴奋，犹如久未归家的孩子，欢欣鼓舞地奔向家门。

“僮仆欢迎，稚子候门。

……倚南窗以寄傲，审容膝之易安”几句描绘了一幅与家人团聚的欢乐亲切场面：童稚候门迎接，家人已备好酒饭等待主人归来，全家沉浸在团聚的天伦之乐中，作者“引觞自酌”，颇为惬意；“眄柯怡颜”，无限快慰，尽享辞官归家之乐。

“园日涉以成趣”至本段末写庭园遐观之趣：作者策杖涉足庭园，随意遐观，心情闲适恬静。

所观之景皆含无限之情：“无心出岫”之云，实喻作者出仕本属“无心”；“倦飞知还”之鸟，实喻作者辞官归田，找到理想归宿；“抚孤松而盘桓”一句，实为托物言志，作者孤高坚贞之志犹如此松。

回归田园之乐让作者的回归之志更加坚定，故“归去来兮，请息交以绝游。

”四句承接上节意脉，行文如行云流水，表达了“息交绝游”、与世相忘、远离官场的坚定态度。

亲戚的亲密真情、以琴书为伴的艺术雅趣让作者无限欣悦，乐而忘忧。

“农人告余”两句叙写躬耕之事：春种时节，听农人呼唤，不失农时，挥锄于田园，劳作于西畴。

将归田躬耕、劳作于野的苦累农事写得充满诗情画意，叙事中蕴含着浪漫的抒情气息。

“或命巾车，或棹孤舟”四句写农事之余的郊游之乐：山路崎岖，乘巾车而览；沟壑深幽，驾孤舟而寻；登山泛水，观赏田园，其乐融融，对大自然的热爱之情隐然于字里行间。

这两个
层次写出了一个躬耕西畴、溪山探幽的隐者天地。

“木欣欣以向荣”以下四句触景生情，由万物欣欣向荣、生机勃勃、得时而生的春天景色，感悟到人生短暂之哲理，为下一节的议论做好了铺垫。

人生短暂，作者以达观态度对待：“委心去留”，随意行止，不期盼富贵，不迷幻仙境。

良辰美景，独自游赏山水；躬耕田园，植杖亲事农桑。

闲暇时登高长啸，临水赋诗，以舒散内心积郁；任随生死变化，一切顺应自然。

这种乐天知命的人生态度虽有消极因素，但又体现着作者远离官场、厌恶富贵、渴望自由、任情恣性、追求精神舒畅的人生价值取向。

本文具有鲜明的艺术特色，首先在于熔言志、抒情、说理、叙事、写景为一炉，内容丰富。

作者辞官归田，志向高远；家人团聚之情、亲戚温馨之情、喜爱田园之情，皆为感动人心之真情；出仕为官及辞官归田之理，皆言之清晰明白。

家人团聚、涉园遐观、西畴事农、游览溪山诸事，叙写历历在目；乘舟归途之景，至家引觞酌酒之景，庭园荒径松菊犹存之景，远郊山丘溪水之景等，美不胜收。

志高，情真，理足，事信，景美，读者获得的感受是丰富、多重、深远的，审美韵味，品味不尽。

其次，结构巧妙，层次分明，文脉贯穿，节奏起伏跌宕。

文章有序有辞，序文交代出仕原因、阐明辞官理由，这种结构模式就为正文展开“归去”的书写提供了方便。

文章所写归途情景、家人团聚、遐观庭园内外、春耕事农、游览远郊等，层层描写，有条不紊。

各段之
间的转折过渡，皆有文脉贯穿其间，文理自然，如行云流水。

文中有“家贫”、“不足以自给”的悲哀，有“求之”、“公田之利”的喜悦，有“口腹自役”的痛苦，有辞官归田的“慷慨”，有至家“自酌”的怡愉，有归田自适的乐趣，有乐天知命的感慨等，情感起伏，构成跌宕波折的文脉，形成变化多样的节奏。

此外，语言朴素，方法多样。

此文虽为辞赋，但不用华丽语句，文字质朴，造语平淡，不但易读，而且让人倍感亲切。

文章大量采用赋体文学的对仗句式，整齐之美、对称之美、节奏之美油然而生。

行文以赋法为主，大量铺陈描写，又兼有比兴象征，如“出岫”之云、“知还”之鸟等。

文中用典，如“悟已往之不谏”、“三径就荒”、“植杖而耘耔”等，皆自然无迹。