三年级童年的水墨画作文150个字

三年级童年的水墨画作文150个字
全文共9篇示例，供读者参考
三年级童年的水墨画作文150个字篇1
童年是一曲动听的歌，是串串花丛中传出的欢乐笑声，更是一段
小溪里打闹，嬉戏的记忆……
在溪边，长满了青青的小草。

溪水很静，静得就像一面镜子；溪
水很绿，绿得就好像一块碧玉。

溪边的杨柳树摆动着婀娜多姿的身姿，甩着光滑翠绿的长发，正对着“镜子”欣赏着自己的美丽呢。

忽然，
传来一群孩子的欢笑声，打破了这里的宁静。

孩子们在溪边跑着、闹着，还时不时坐在岸边，用小脚丫拍打着溪水，裤子上，衣裙上，满
是溅起的水花。

垂柳的影子和孩子们的笑脸碎了，留下的是一滩水花花。

孩子们玩累了，开始在溪边钓起鱼来。

溪边又恢复了宁静，孩子
们眼睛直愣愣地盯着鱼竿，他们太专心了，连一只红蜻蜓飞过来站在
了鱼竿上他们都没发现。

忽然，鱼上钩了，“哗啦”一声，一条鱼跃
出了水面，孩子们的影子碎了，在草地上跳着鱼儿和孩子们的欢呼
声。

多么美好的情景！多么美丽的水墨画！
三年级童年的水墨画作文150个字篇2
三年级那年,我最喜欢的就是美术课了。

因为我们有一个很棒的美术老师,她教我们画各种各样的画,而我最爱画水墨画。

每次美术课,美术老师都会在黑板上写好当天的习作主题。

有时是写生,比如画一盆可爱的小盆栽;有时是静物,像一把遮阳伞或一个漂亮的花瓶。

但我最喜欢的就是画风景画了!
美术老师会拿出一些风景照片,大家都可以自由选择一张照片作为临摹对象。

我经常选择那种有山有水的自然景观,因为我觉得那种画面非常空灵淡雅,很有中国传统文人画的韵味。

画水墨画的过程是这样的:先用铅笔在画纸上勾勒出轮廓,然后用毡笔蘸上浓缩的墨汁,一笔一笔地描绘出山石树木的形态。

我很喜欢用不同的笔锋和浓淡度来表现各种质地,比如用笔锋柔和一些描绘云朵的飘渺,用笔锋粗狂一些勾勒出崎岖的山石。

最后一步是点染,用毡笔沾上适量的墨汁,在纸上印染出点点斑斑,像极了山涧溪流、树林草丛中的小景。

这个环节是我最喜欢的,因为点染的效果看起来就像整幅画都活了过来,赋有了灵气和生机。

总之,我很喜欢画水墨画,这让我有机会亲近自然、临摹大自然的神韵,培养了我的审美能力和艺术细胞。

虽然现在人工智能可以合成任何画作,但亲手画出的水墨画才是独一无二的,才能真正体现出艺术家的个性和感受。

希望将来能成为一名出色的水墨画家,为大家带来更多美的体验。

三年级童年的水墨画作文150个字篇3
“小强的爸爸妈妈来了，走，看好戏去。

”紧接着一群人围在语
文老师办公室门口。

可小强的爸爸妈妈为何会来哪？那就得从两个小
时前说起了。

上课铃已经响了，可座位上却空无一人，一大群人围在墙边，时
不时窃窃私语几句。

这时，顾老师捧着一大袋子的书，慢慢走进来。

一看我们围在墙边，喊了一句：“回座位。

”又仔细看了看大半墙的“水墨画”。

脸色顿时变得铁青，如狮子般大吼道：“谁弄得！自己
站出来。

”又轻轻冷笑一声，又说：“要是被我查出来的话，今天的
课文抄十遍！”
“老师，你看这不是一件艺术品吗，不是挺好的吗？”小杨从门
外进来笑着说道，但看到顾老师的神情后灰溜溜地走到自己的座位上了。

全班同学却被他的话逗笑了，尤其是小东，夸张的很，笑得直拍
桌子，还说：“嘻嘻嘻，这下可有好戏看了。

”这时，小强站了起来，说：“一定是小东弄的，你们看他笑得那么开心，肯定是因为小杨帮
他背了黑锅，才那么高兴。

”
同学们窃窃私语了一会，还有一些同学微微点头，貌似认同他的
想法。

小东急了，收起了刚刚的笑脸，委屈地说：“没有啊！下课张
班长一直在教我数学题，她可以为我作证。

”
“是这样吗？”老师问张班长。

张班长肯定地点点头，大声地说：“有可能是小强，我之前看到他拿着一瓶墨水，鬼鬼祟祟地在这面墙
的前面走来走去。

”小强显得十分激动，骂道：“你以为你学习好，
就可以空口白牙诬陷别人吗？我下课明明在看课外书！”
“小强，你抽屉里的毛笔好像还是湿的，今天有没有写字课！”
小强的同桌挥舞着他的毛笔大声说道。

终于小强低下了头。

在老师的口水洗礼和家长的语言轰炸下，小强终于认识到了自己
的错。

三年级童年的水墨画作文150个字篇4
童年的水墨画
你好啊!我是小明,今年9岁,就读三年级。

今天老师让我们写一篇关于"童年的水墨画"的作文,我就把我的故事和大家分享一下。

从小我就很喜欢画画,尤其是用毛笔在宣纸上挥洒汲取,那种水墨在纸上流淌、渲染的样子就像是一幅活生生的画卷。

虽然我才九岁,但已
经在老师的指导下练习了三年的国画,可以说是小有心得了。

记得上小学前,我经常跟着爷爷去他开的那家很小很小的国画工作室。

工作室里到处都是颜色稀奇古怪的颜料,还有成捆的宣纸和各种毛笔。

爷爷就是在那里教小朋友们绘画的。

我那时候太小,只是乖乖坐在
一旁看着爷爷耐心地讲解、指点那些学生。

有时候,爷爷也会让我在宣
纸上随意涂鸦,尽管只是一些没有形状的线条,但我依然觉得那是世界上最美的画作!
慢慢长大一些后,爷爷开始教我一些基本的笔法。

他说,画国画首先要掌握笔墨的运用。

我们先从最基础的点、横、撇、捺开始,一笔一笔
慢慢练习。

有时一个笔画练上一个小时都难以把握好。

但我从不觉得累,因为只要一笔画工整漂亮了,满足感就油然而生。

记得有一次,我终于把"横"这个笔画练好了,激动得直蹦蹦跳跳!看着纸上那如mateix般的
一横,我有一种学会了魔法的成就感。

不知不觉,我已经能够画出一些简单的国画图案了,譬如写意的梅花、竹子等等。

虽然赶不上爷爷那精湛的功力,但在亲朋好友眼中,我也算是小小的"画家"啦!他们夸奖我时,我就有一种振奋的感觉,仿佛全世界的墨汁都在我的笔尖。

此刻我正在努力练习一幅写意的松树,希望下次给大家分享时,已经能展示出我的新作品。

总之我会一直坚持下去,因为中国画不但可以培
养我的专注力和毅力,更重要的是带给了我无穷的乐趣,这比什么都宝贵。

就像爷爷常说的:"墨是种子,纸是土壤,毛笔是阳光雨露,童年就是最美好的时节去播种梦想。

"我的梦想就是将来能成为一位出色的国画家,绘出一幅幅精美的作品,让更多人领略中国画的魅力。

这就是我关于"童年的水墨画"的一些见解和故事啦!虽然只是一个
九岁的小朋友,但我对国画有着不输于大人的热爱。

希望通过我的努力,将来能为中国文化增添一份光彩。

谢谢大家!
三年级童年的水墨画作文150个字篇5
妈妈的生日到了，我按照她平日的爱好，画了一幅精美的水墨
画。

我准备好了笔墨，就开始构思水墨画的风景：江面的水很静，静
得像一面镜子；江面的水很清，清得可以看见江底的鱼儿；江面的水
很绿，绿得像一块绿宝石发出耀眼的光泽。

画好江水后，又开始想象
山怎么画。

可是这么想也想不出来，于是我叫来了爸爸，爸爸跟我一
起构思，他先起头：山真高，高得直冲云霄；山真秀，秀丽得让你如
痴如醉；山真险，危峰兀立，怪石嶙峋。

构思好了整张水墨画后，我提起笔，开始画山，可一不小心在纸
上溅了一滴墨水，我想这可怎么办，妈妈要回家了。

突然我灵机一动，把墨点变成房屋，过了不一会儿就画好了。

妈妈一回家我就给她了一
个惊喜："生日快乐！"妈妈看了满心欢喜。

三年级童年的水墨画作文150个字篇6
《三年级童年的水墨画》
大家好,我是小明,今天要给大家讲一讲我三年级时的一件趣事。

那年我才八岁,上小学三年级。

有一节美术课,老师让我们用毛笔和墨汁画画,我特别兴奋,因为我从来没用过毛笔和墨汁画画呢!
老师先教我们如何提笔、落笔、运笔,然后让我们在宣纸上随意挥洒。

一开始,我的画就是一团乱麻,毛笔在纸上胡乱涂抹,到处都是墨迹。

老师过来指导我,让我放松手腕,用心体会笔触的韵味。

我深吸一口气,尽量放松身心,然后用笔在纸上轻轻划动。

咦,好像有点意思!一朵小小的云彩出现了。

于是我继续努力,渐渐地,画面上出现了小溪、茂密的树林、高高的山峰......我的笔下,勾勒出了一幅秀丽的山水画!
看到自己的作品,我高兴极了,觉得毛笔和墨汁好神奇。

老师也夸奖我,说我有天赋,希望我能继续努力。

从那以后,我就爱上了国画,每次美术课都期待着用毛笔和墨汁作画。

时光飞逝,现在我已经是大学生了,可是每次想起三年级那幅童稚的"山
水画",我的心中就会涌起阵阵温馨的回忆。

那是我人生第一次尝试国画,虽然只是一幅拙劣的小品,却让我领略到了水墨画的无穷魅力。

我希望长大后能成为一名出色的国画家,用毛
笔和墨水描绘更多精彩的作品。

总之,三年级时毛笔和墨汁给了我一段美好的回忆。

我会永远珍惜
这段宝贵的经历。

三年级童年的水墨画作文150个字篇7
我喜欢绘画，因为这样我就可以把自己心中的幻想活灵活现地展
现出来。

我精通多种绘画：水粉画、铅笔画、蜡笔画……等等。

有一种
绘画，有着中国的浓墨淡彩；有着高雅、高贵的情操；有着高难、精
细的技术凝结……这就是有浓浓墨香的、历史悠久的——水墨画！
我喜欢绘画，更喜欢水墨画。

我爱它的原因是因为，它带着中国
毛笔的香味，有轻轻宣纸的衬托，和那水波荡漾的颜料水彩！我爱它，就好像爱着自己的祖国，那种高雅的情操！
我6岁就开始学水墨画，那时的我还不懂得水墨画所蕴含的古香墨色，我只知道，水墨画是自己祖国的宝贝，我字写得难看，没法学书法，所以我就把自己所有的精力都花费在学习水墨画上了。

从刚入门
的一点一画，直到初级的上色勾画，一直到我现在学习的水墨水墨画，越来越进步了；勾画的线条不再像以前那样像条蛇似的弯弯曲曲了，
已经直起来，像铅笔一样；画像的边缘轮廓已经不再像初学一样断断
续续了，变得十分有力，好像黑色的钢筋一般；染色时也不会失手，
因水分太多而涨开，画幅变得十分细腻，绘画效果比之前可漂亮多了！因此，我常为自己的作品感到骄傲与自豪。

提笔，下笔，葡萄、鲤鱼、芒果、荔枝、灯笼……这种美不是用“靓丽”两个字就可以形容的。

水墨画，就是以中国的方式来绘画，这种水墨相间的美，兴奋而
又可爱，因为是毛笔，所以画起来不拘小节，大方、大气。

我们中国
人就是如此，大方，好客。

我们的心灵也和水墨画的颜色和样子相同，高雅而不低俗。

这，不就是我们中国人的化身吗？不愧是拥有百年历
史的中国“奇珍异宝”啊，还是这么有中国人的气息！
现在啊，我与水墨画结下了不解之缘。

我爱水墨画，我懂得了在水墨画中感受生活的美，体会做人的品格要像水墨画一样高雅。

水墨画的象征我永远铭记在心——中华民族不屈不挠的精神！
你们学过中国发明的一项技能或乐器吗？你爱过它吗？我是一个纯正的中国人，我爱我的祖国，也爱我们祖国的水墨画！当然，我并非只喜欢水墨画。

三年级童年的水墨画作文150个字篇8
标题:三年级那年的水墨童年
啊,想起三年级那年的水墨画课,我就感觉特别有趣!那时候我们都是小小的孩子,对什么都充满了好奇和期待。

我最喜欢的就是沾水笔在纸上写写画画了。

一开始我们都笨手笨脚的,字往往歪歪扭扭、潦草凌乱。

可是没关系,老师很耐心,一笔一笔地教我们写正确的笔画笔顺。

慢慢地,我们的字渐渐好看了许多。

水笔一沾水,就能在宣纸上留下深浅不一的墨迹,我常常就这样胡乱涂抹。

有时画几笔就成了一朵小花,有时几笔就像一棵小树。

最有意思的是,墨渍染开后,会形成看不见的几何图案,就像一幅随机的现代艺术品。

我们还学会了用笔墨勾勒出各种动物形象。

我最拿手的就是小狗,几笔勾勒就能形象生动地画出一只可爱的小狗。

我的小狗作品在全班可是最上乘!同学们都很羡慕,也把我画的小狗抄作范画。

水墨画不仅有趣,还能锻炼我们的耐心和专注力。

有时为了描绘一个细节,要反复勾画十几二十遍才能成功。

可我们从不觉得烦躁,反而乐在其中。

因为一幅佳作的诞生,就是通过一点一滴的努力汇聚而成的。

在水墨世界里,我们仿佛变成了小小的艺术家,尽情发挥着想象力和创造力。

那段日子真是快乐无比,成了我难忘的美好童年回忆。

即使长大了,我还是
会时常拿起笔墨,重温那份纯真的热爱和专注。

那年的水墨课,不仅培养了我们的艺术天赋,更重要的是让我们领会到耐心、专注和用心的重要性。

这些宝贵的品质,将伴随我们步入人生的每一个阶段,成为通往成功的基石。

三年级童年的水墨画作文150个字篇9
三年级的童年,一直给我留下了深深的印记。

我们班有一位非常有趣的美术老师,她叫陈老师。

陈老师非常喜欢中国传统的水墨画,她常常在课堂上教我们欣赏和临摹一些著名的山水画作品。

我印象最深的是一次,陈老师带着我们去市博物馆参观一场关于宋代画家范宽的展览。

那个展厅里,挂满了范宽笔下清新淡雅的山川树木,看得我们目不暇接。

陈老师细心地为我们讲解范宽作品中表现自然之美的精髓,以及他用笔随心所欲的随性之处。

回到教室,陈老师让我们每人都动手临摹一幅范宽的作品。

我选择了一幅名为《溪山行旅图》的画卷。

这幅画描绘了一群旅人在清晨时分
穿行于群山之中。

我努力学习范宽苍劲有力的笔触,试图在稚嫩的笔下,重现出那种质朴安详的氛围。

尽管我的临摹作品稚嫩生涩,但亲手体会到中国山水画的神韵,对我的艺术启蒙有着深远影响。

从那时起,我就爱上了水墨画,也希望将来能成为一位出色的画家。

直到现在,每当看到范宽那些清新自然的画作,我都会想起三年级美好的回忆。

那无忧无虑的日子,就如同画中溪流一般,静静流淌,永存心间。

水墨画启发了我对大自然万物的敬畏之心,也让我明白了中国文化的深邃和博大精深。

这种体会不仅增长了见识,也养育了我渴望美好事物的赤子之心。

小时候的点点滴滴,就这样被水墨画的墨香熏陶,成为了我美好的回忆。

虽然岁月流转,但那时的纯真和执着,是我一生珍视的宝贵品格。

往后的人生路,我定将以水墨画家的浪漫与坦率,努力向着梦想前进。