人物描写作文400字我的同桌

人物描写作文400字我的同桌
瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似
的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。

凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不
懈追求。

虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。

正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！
她的对手现在是q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业
性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”
地一下打了回去。

谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。

她警觉地皱了皱眉头，左脚往
后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。

对手直接一个“杀球”，使她防不
胜防，输掉一球！
“无耻！”她咬伤了咬紧牙关，低头揪去一块毛巾，几双汗，又随便投掷了回来。

“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了
过去，留下两声脆响。

对手是个能将，不好对付。

时间过去了很久，也没分出个胜负。

她
心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。

她心中很就是恼怒，额头上的汗珠都必须发烫了，她一声尖叫，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地滚了过去，正中劲敌沃埃尔，劲敌往后一个踉跄。

怒气冲冲赢了一个球！
我的朋友在广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴.她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱.一
条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结.她是四川人，喜欢吃辣椒.她还有一个最
大的爱好就是挑刺儿.她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴
的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管.有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，
所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王.”她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居.所以给
我挑出来的刺儿，已不计其数了.一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂.刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，
随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了.”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽.”我的试卷一下子变成了99分.不久我家迁居上海了.期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了.到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，
打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘.我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了.还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，
祝贺你！期末你考了双百.老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我
好吗……”读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺
儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩.现在，我还时常想起
这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快.参考资料：原创仅供参考希望我的回答能帮
助你，祝你学习进步。

在和崭新同学相处中，我感受到了一种不一样的爱——和睦。

在这几个月中，我们每一个人都对对方或多或少了解了一些，我感觉给我友爱最多的
还是我的同桌。

他叫做王居亮，我们俩也就是体育生而不是一个队。

我还回忆起我刚刚和他搞同桌时，我以前对他不介绍，只是我特喜欢他，真的他开朗、顽皮、恼人、爱管闲事。

而且，我的
成绩就是二百名以后，他的成绩居然就是百人榜第十四名！我也猜测没他自学竟这么不好！和他挤同桌，我真的我很低下，心想：他一定会捉弄我的，我可不是忍气吞声的人，别人
说什么，我存有相同的观点，我就可以反驳，如果我和他惹出了矛盾，T5800不好，我会
和他踢出来。

想不到，真的想不到！事情没我想象得那么差劲！当我至他身旁时，他竟然
给了我一个宽容的微笑。

和他碰触了一个星期左右，这使我对他的观点出现了翻天覆地的
变化，对他的那些不良习惯，我顷刻间就扔到了九霄云外，遗留下的只是悲观、积极主动、开朗、精明又聪慧。

这也使我从已经开始的喜欢他转变成了观赏他。

他自学也非常不好，
我也尽量回去冲他，只想尽快赶上他，并且谋求打破过他。

他一方面很活泼，另一方面呢？
除了一件事使我记忆犹新：他很乐于助人，在我存有困难时经常协助我。

我在数学方
面比较强，他就热情主动地回去协助我化解各种各样的难题。

他不好精明哦！他能够求出
好多题。

那天，王老师就趴在前面，我搞数学题又遇到难题了，看到我的同桌在一旁无所
事事的，我就轻轻碰到他一下，反问他那道题，他仔仔细细地看看了看看那道题，之后送
给我讲题，不料竟被王老师辨认出我们骂人，说道了一声：“谁使你们骂人的？”可让我
们吓坏了一大跳，但是他还是深入细致地在纸上给我谈那道题，他的犯罪行为太令我敬佩了。

老师们都说他淘气，也不算是冤枉他了。

男孩子嘛，一定会淘气的，可有的时候，他
也会淘气过头，那自然是被老师骂了！
我在生活中，家人们所给与我的单单是只是谢谢。

可是，在校园中，却能够感觉到许
许多多的爱，和睦就是最少的。

我们经常在一起，也旧争吵，我考完试就转学了，都一起
刚好一年，考完就不和他们一起上了，回去别的学校。

校园就是个大家庭，我们必须珍视
这个大家庭，更必须珍视我们这个大家庭中的不能一样的爱！
我有一位好同学，她不仅外貌清秀，学习成绩还很好；她善良，也十分喜欢帮助别人。

她的名字叫赵书晗。

书晗存有一把乌黑明亮的长发；一双总是笑眯眯的眼云间；存有有效率的四肢；除了
一张甜甜的大嘴巴。

记得有一次，我和书晗在学校里玩耍的时候，有一位小弟弟摔倒了。

我们马上跑了过去，把小弟弟扶起来。

书晗对那位小弟弟说：“小弟弟，这么晚了你为什么还在学校里啊？”小弟弟慢慢地仰起头，眼泪汪汪的说：“姐姐本来说到这里来接我的，但是我等了
好久也看不到她，然后想跑去找她，在跑的时候不小心被一块小石头绊倒了。

”我们异口
同声的说道：“哦，原来是这样子。

”书晗关切的问道：“那你的家在哪儿呢？”。

“大
概往后门直走50米。

”于是，我们便带他走了。

“是这里吗？”“是的。

”书晗问道：“请问，有人在家吗？”“有人在呢，请问找谁？”屋子里传来一女人声音，那女人急忙
的跑了出来。

原来是小弟弟的妈妈，“你终于回来了，谁接你回来的呀？”“在学校里等
不到姐姐又跌了一大跤，是这两位姐姐带我回来的。

”小弟弟的妈妈感激的对我们说：
“太谢谢你们俩了！”“不用谢，这是我们应该做的。

”我们不约而同的说道。

经过这件事情，我了解到赵书晗就是位很正直、存有爱心的好孩子。

更懂了一个道理：做人必须不图投资回报，也必须乐于助人，必须尊老爱幼。

这就是我们中华民族的传统美德。

看看写作技巧吧不要照抄作文了人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写、语
言描写、动作描写、心理描写和细节描写.写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描
写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等.根据描写人物的详略，轻重、着墨的
浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等.一、白描文
字简练单纯，不加渲染烘托.它没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也
不用或少用形容词，依然描写出事物的形象.如：“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书.”（鲁迅《藤野先生》）寥寥数语，就活化出一
位生活俭朴、治学严谨的学者形象.二、漫画式勾勒即以夸张的手法、揶揄的口吻，将人
物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情.如：“他倘
若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住.稀稀拉拉
的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的.白皙皙的脸上，看不见一条
皱纹，像刚出锅的馒头.由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神.”通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等.在
描写中渗透着作者的嘲笑.三、浓墨重彩细描即以生动、形象、传神的语言，多方位、多
层次、多角度，细致全面地去刻画人物形象.如：“……坐在南首的是一个瘦瘦的，五十
上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一
阵一阵烟雾.”“他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字.”“黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖
着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了.”（阿累《一面》）这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画
出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位“越老越顽强”的伟大战士的形象，即赫然屹
立在我们的面前.人物描写的方法是很多的，每种方法各有千秋，同学们可以根据写作的
需要，灵活地加以运用.。

唉！老师怎么使我和他趴在一桌呢？听闻他原来可是（6）班的差生啊！他的名字叫
做陈**，也许他可能将不是那么高吧！想起这儿，我就偷偷瞧了他一眼。

他正埋头写着什么。

那长长的瓜子脸，微微上翘的鼻子，还有一张能说会道的嘴，在
我眼里都觉得有些讨厌。

谁使他搞我的同桌呢？我们俩太太平平的过了两天，彼此好像也般配，只是没朋友间
的亲密无间。

这对我来说就是最头痛的事，因为我太讨厌说道苦笑，一刻也不敢很忙，可
以跟他一起怎么说笑得出来呢？一天自习课，我正在看电视，他从外面进去，三步两步往
下坠座位上，朝我挤到了挤眼说道：“唉！你晓得不？上次数学第二单元考试你托福了68分后，我才托福了60分后，比你太少了8分后，你可以真棒！”他连珠炮似的说道了两
大通在，引来我前面的同学都去反问，我嘴里不说道，可以心里真高兴。

看着他眉飞色舞地解说着，我倒觉得他不讨厌了。

起码，他对同学还有些关心。

有一天上午，我在教室里没什么事儿，正想要踏进去找人玩玩。

忽然，我前面的同学
把我的书给搞到地面了。

我就和他说，可他不理我，还反过来骂我，这时陈**跑过来了。

他向我前面的同学讲
道理，终于，皇天不负有心人，他用他那张能说会道的嘴说服了我前面的同学，后来那位
同学把我的书捡起来走了。

我们的关系在一天天提升，我们的友谊也一天天在加深。

由于他的乐于助人，见义勇为，也由于我的热情开朗，勤奋好学。

我们逐渐成了好朋友。

笑声代替了原来那沉闷的空气。

虽然我们的性格存有非常大差异，但是我们的心就是相连的。

想起以后毕业时，我真
不忍心返回我的同桌，也期望他别忘了我这个微不足道的同桌。

我的同学我有一个聪明可爱的同学，他叫周斯杰.周斯杰最大的外貌特点，就是他的
眉毛很黑，好像是用笔涂上去的.他的眼睛小小的，圆圆的，给人一种很调皮的感觉.并且
斯杰的眼睛总闪着智慧的光芒，让人感到他很聪明.周斯杰的知识十分丰富，语文课、科
学课都成了他的舞台.每当老师提问他时，同学们就都做好准备，等着他的“长篇大论”.
他说的话总是很具体、全面，而且能一下点中中心.一次，老师问了一个跟课外知识相结
合的问题.同学们都你看看我，我看看你，谁也答不出个所以然来，我也绞尽脑汁，可就
是想不出来.这时周斯杰胸有成竹的一下子把手举了起来，老师点了他.斯杰“噌”地一下
站了起来，出色地回答了问题.老师向他投去赞许的目光，同学们也发自内心地为他鼓掌，热烈的掌声久久不息.我真的佩服他有那么丰富的知识.周斯杰的作文也很好，读他的作文，让人回味无穷，引人深思，读了一遍还想再读.他的作文有时候很有深度，有时也十分精
灵古怪.比如：“忍，乃少林最高境界.”……要说他作文中搞笑的地方，一天一夜也说不完.周斯杰不仅作文很搞笑，人也很可爱.他总做一些小孩做的事情，好像还没长大似的.
像瞪着眼睛，手握成拳头，一副凶巴巴的样子，都是他常有的动作，十分有趣.跟他在一
起，我的肚子可受不了.知道为什么吗？他总是做些很搞笑的事情让我笑疼了肚子.我敢预言，他将来肯定能成为笑星.斯杰还是男生们的偶像，总是会创造出一些令他们很兴奋的
游戏.这就是一个知识渊博、文采彬彬、可爱搞笑的小男孩--周斯杰.。

我的同桌
一个学期过去了，另一个学期又来了。

回到学校看见我那个同桌就想掉头走人，他这
个人就是让人受不了。

回忆起那就是在数学课上，老师给我们讲题。

老师写到某一道题的时候，忽然我的同
桌像播发了傻，把铅笔盒关上，用手几下的抬起自己的脑袋，接着还收到一阵怪声，搬的
教室严禁安宁。

这声音很快的就传至教室里每个人的耳朵里，马上班里的人已经开始议论了，不晓得的人还以为我捉弄她了，弄得我非常的苦恼。

老师跑过来反问他出现了什么事。

他嘟着嘴说道：“我这道题的答案跟你谈的都不一样，我不明白为什么弄错了。

”
“不懂就问，下课过来找我。

”老师说。

“哎，就这点小事也必须弄得惊天动地，我的天啊，那再小点的事那就不得了了。

”
我说道。

你说这是不是受不了，接下来还有更精彩的。

我这个同桌就是在学校午托的。

这是我在学校午托的时候发生的。

那一天我们吃饱饭，去午休房。

当我们所有人都在
睡觉的时候，这个同桌发了疯哭起来，弄得整栋楼的人都被吵醒。

午休老师走过去问：
“发生什么事，是不是有人欺负你。

”
他提问说道：“我没被子和枕头。

”
“枕头和被子就放在那边，没有就走过去弄咯，哭干嘛，哭了枕头和被子就会飞过来吗。

”
“这个同桌每天都不给我试过安宁的日子。

”
让我记得最深刻的是，他把早餐剩下来的鸡蛋忘在书桌了。

一个星期过去了，鸡蛋开
始发臭。

慢慢这臭味开始散发，弄得我上课都要捂住鼻子。

又过了一天，书桌里开始爬出
小虫子来，被人发现了。

然后我们在从虫子爬出来的地方开始摸索，看是什么东西爬出来
的小虫。

结果，使我难以拒绝接受，这居然就是我同桌书桌里爬出的。

等他人来了，我们就叫他赶紧把书桌清理一下。

他把书桌的饭盒打开，我们还发现他
的饭盒吃了油油的东西后没有洗干净。

慢慢的那发臭的鸡蛋被发现了，鸡蛋居然腐烂了只
剩下蛋壳。

“哎，经过这件事后，我对他更加无语了。

”
我能跟他做同桌那肯定是我上辈子欠他的。

同学，这就是个使人深感平易近人的词语；同学，这就是个使人感觉温馨的词语……
快要六年了，我们相处的朝朝暮暮，同学之间的欢乐与美好，都就是那么的难以忘怀……
上课时，老师那么柔情的语言在我耳旁舞动，同学那么调皮的笑脸在我眼前飞过……例如
清风，例如雨露，在我心中布吕伊埃雷县了一场春雨……回忆起存有一次，我忘掉拎了数
学书，老师布置的作业又就是书上的.我急得抓耳挠腮，左顾右盼.我看看了看看同桌，他
正在专心致志地做作业，把书压在面前，毫不理会我.我很惧怕.这时，同桌轻轻碰到了碰
到我的胳膊.“干什么？”我以为他不怀好意.“没什么啊，你不是没书吗？我们就是同桌
你就和我一起用书吧！”笑了笑，他跳我喃喃自语闭眼，调皮的苦笑了.那一刻，我仿佛
真的天使降临到了人间.下课时，同学之间充满著了欢声笑语，天真、荒谬，但却欢乐.回
忆起存有一次，被迫辞职了，此时已经就是12月了，可是还是没下雨.我们期盼的盼望着，可是每天的温度都之下没法1度.看见我们失望的样子，有个同学就想要宽慰我们，于是
他一大早花掉了五元钱回去买了一瓶擦雪花的那种瓶子，（里面的雪花就是用泡末搞的）
走进班里还没有人，他乐呵呵地抽出瓶子，准备好.看到同学比起差不多了，他偷偷地走
进阳台，擦了好多“雪花”然后大声说道：“你们看看，下雨了！”大家前呼后拥的而下，哇！真的下雨了.大家笑着，唱着，欢乐极了.可是不一会雪就没了，大家这才豁然开朗，
明白了这位同学的真心.大家都跳他微微一笑.现在想要出来，多么欢乐，多么高兴啊！六
年了，我们就呀初恋，六年了，我们之间的恩恩怨怨，全部都沦为了不解之缘……千言万语，说道也说道不尽，化为一句：“同学，我爱你，永远也记忆犹新你啊！”。

在和新同学交往中，我感受到了一种不一样的爱——友爱。

在这几个月中，我们每一个人都对对方或多或少介绍了一些，我感觉给我和睦最少的
还是我的同桌。

他叫做王居亮，我们俩也就是体育生而不是一个队。

我还记得我刚刚和他做同桌时，我以前对他不了解，只是我特讨厌他，觉得他好动、
淘气、烦人、爱管闲事。

而且，我的成绩是二百名以后，他的成绩居然是百人榜第十四名！我也猜测不到他学习竟这么好！和他坐同桌，我觉得我很低落，心想：他一定会欺负我的，我可不是忍气吞声的人，别人说什么，我有不同的观点，我就会辩解，如果我和他闹了矛盾，整不好，我会和他打起来。

想不到，真的想不到！事情没我想象得那么差劲！当我至他身旁时，他竟然给了我一
个宽容的微笑。

和他碰触了一个星期左右，这使我对他的观点出现了翻天覆地的变化，对
他的那些不良习惯，我顷刻间就扔到了九霄云外，遗留下的只是悲观、积极主动、开朗、
精明又聪慧。

这也让我从开始的讨厌他转变成了欣赏他。

他学习也非常好，我也尽量去追他，只想
尽快赶上他，并且争取超越过他。

他一方面很开朗，另一方面呢？除了一件事使我记忆犹新：他很乐于助人，在我存有
困难时经常协助我。

我在数学方面比较强，他就热情主动地回去协助我化解各种各样的难题。

他好聪明哦！他能解出好多题。

那天，王老师就坐在前面，我做数学题又碰到难题了，看见我的同桌在一旁无所事事的，我就轻轻碰他一下，问他那道题，他仔仔细细地看了看
那道题，之后还给我讲题，不料竟被王老师发现我们说话，说了一声：“谁让你们说话的？”可给我们吓了一大跳，但是他还是认真地在纸上给我讲那道题，他的行为太令我感
动了。

老师们都说道他顽皮，也算不上就是冤他了。

男孩子嘛，一定会顽皮的，可以有的时候，他也可以顽皮过头，那自然就是被老师怒骂了！我在生活中，家人们所给与我的单单
是只是谢谢。

可是，在校园中，却能感觉到许许多多的爱，友爱是最多的。

我们经常在一起，也老
吵架，我考完试就转学了，都一起刚好一年，考完就不和他们一起上了，去别的学校。

校园就是个大家庭，我们必须珍视这个大家庭，更必须珍视我们这个大家庭中的不能
一样的爱。