12、精读与略读

猴子剥花生最有意思，简直跟人没 什么两样，也是两手拿着花生在嘴边轻 轻一咬，咬破了外壳，而后在手里剥去 壳，把花生仁托在手心，两只手掌并拢 了搓一搓，搓去那层红色的仁衣，再举 到嘴边呼地一吹。仁衣飞走了，白白胖 胖的花生仁留在手心。
看看以下文段，你能抓住哪些词语？体会到什么？
他说不下去了，一种又苦、又辣、又 像火一样的烫人的气体郁结了他的喉头， 他的声音呜咽了，泪水哗哗的涌流到他的 脸上。他觉得自己掉下了一个万丈深渊里， 黑暗像高山压着他，像大海淹没他，话也 说不出来，气也透不过来，世界上没有任 何一种痛苦能够和他此刻所感觉的痛苦相 比。这种痛苦是那样锐利，那样深刻，又 是那样复杂，那样沉重。
阅读叙事性的文章， 能了解事Hale Waihona Puke Baidu的梗概； 阅读说明性的文章， 能抓住说明的要点；
小组讨论： 略读下列文段，看看你有什么收获？
从前，有个商人走失了一只骆驼，他很多地方都没 找到,心里很着急。这时候，他看见一位老人在前边走.就 赶上去问：“老人家，您看见没看见一只骆驼？”老人 说：“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛？”“是 的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不 错。”“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看到它 往哪儿去了？”老人说：“那我可不知道。”商人忿忿 地说：“别骗我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要 不，你怎么知道得这么详细？” 老人不紧不慢地说：“干嘛生气呢，听我说嘛。刚 才我看见路上有骆驼的脚印，右边深、左边浅，就知道 骆驼的脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有 一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆 驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一 颗牙齿。至于骆驼往哪儿去了，你应该顺着骆驼的脚印 去找。” 商人听了，照着老人的指点一路找去，果然找到了
精读的好处：
精读可以帮助我们掌握作品 的精髓，加深对作品的理解。
什么是略读？
略读就是大略地读。
用尽快的速度,抓住几个要点把书通读 一遍,对全书有一个大概了解他是一种不求 深入精研，只求概览大意的阅读方法。
为什么要学会略读?
然而，人的精力是有限的，而书籍 却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书， 更不可能每本书每篇文章都去精读。为 了获取更多的知识，更多的信息，又必 须读大量的书，因此我们还须要学会略 读。
怎样进行略读呢？
如果面对一大堆读物，我们可以将每 本书的内容提要、前言、章节目录等很快 地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每 本书的梗概、特点及应用范围等。对一本 读物来说，可以几段几段地粗读，也可以 几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、 词或句子的意思。俗话说的“一目十行”， 就是指这种走马观花的快速阅读方法。 为了提高读书速度，略读通常采用 默读的方式。
怎样进行略读呢？
当然，略读也不是读完了事。每次略 读完毕，也可以回想一下所读的东西，最 好用简练的语言概述一下读物内容。
怎样进行略读呢？请同学 们读课文，谈谈你的体会。 ①如果面对一大堆读物，我们可以将每本 书的内容提要、前言、章节目录等很快地 从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本 书的梗概、特点及应用范围等。
默读以下文段，画出你认为最精彩的词或句子：
猴子剥花生最有意思，简直跟人没 什么两样，也是两手拿着花生在嘴边轻 轻一咬，咬破了外壳，而后在手里剥去 壳，把花生仁托在手心，两只手掌并拢 了搓一搓，搓去那层红色的仁衣，再举 到嘴边呼地一吹。仁衣飞走了，白白胖 胖的花生仁留在手心。
汇报：挑出哪些动词用的特别好
石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。古代神话说， 雨后彩虹是“人间天上的”，通过彩虹就能上天。 我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧 虹”“飞虹”等。石拱桥在世界桥梁史上出现得比 较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚，能几十 年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作 用。 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提 到的“旅人桥”，大约建成于公元二八二年，可能 是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到 处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊 人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥， 还有北京附近的卢沟桥。
略读有哪些好处?
略读就是大略地读。略读可以增加阅读 量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量 的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有 关读物的总的认识，便于以后需要的时候去 查找。略读又是精读的基础。通过略读，可 以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的 基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪 些地方须要精读。
怎样进行略读呢？请同学 们读课文，谈谈你的体会。 ②对一本读物来说，可以几段几段地精 读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐 一探究每个字、词或句子的意思。
同学们，你们平常的 略读方法是什么呢？ 为了提高读书速度，略读 通常采用默读的方法。
略读有什么作用？ 节约时间 更有效率 怎样进行略读？
书名---内容---作者--目录 ---浏览全书
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用精读的方式去阅读，试着做到：
① 读准字音，读通顺句子。 遇到长句可多读两遍。细细体味。
② 评判和欣赏作者的写作志趣、宗旨 及写作的功力、风格等
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③ 画出感兴趣或是有疑问的词语， 注意积累、分析与归纳。 (1)内容分类: 内容摘要、摘引名言、 警句、资料、 典故、原文缩写。 (2)把想到的体会、问题也记录到读 书笔记上。 (3)可适当圈点、勾画、批注
略读是否与精读相矛盾？
只要我们把精读与略读结合起来，就 能取得最佳的读书效果。
学完这篇课文，说 说你的收获。
读书的重要性和精读的方法。
为什么要略读 略读的常识和方法。 怎样略读
精读和略读相结合，就能取得最佳读书效果。
读书有三到：心到、眼到、口到。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。 书是逆境中的慰藉。 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。 最淡的墨水也胜过最强的记忆。 读书在某种意义上来说是养心。
一个人要积累知识就要读 书，平时我们用哪些方法读书？ 今天我们来学习两种读书的方法。
甘棠中心小学
郑碧华
同学们看了课题之后有 什么问题想提呢?
(1)什么叫精读,什么叫略读?
(2)哪些课文需要精读,哪些课文需要 略读?
这一段你读懂什么?
一个人要积累知识，就必须读书。 对重要的文章和书籍，要认真读反复读， 要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句 和章节所表达的思想内容还要做到透彻 理解。这就是精读。我们所读的课文， 都是经过精心编选的，对我们学习语文 很有帮助，因此须要精读。 说明读书的重要性 和 精读的方法
小组内交流，略读有哪些 好处。 （1）通过略读，可以用较少的时间阅 读大量的书刊，从而扩大自己的知识面， 获得对有关读物的总的认识，便于以后 需要的时候去查找。
小组内交流，略读有哪些 好处。 （2）略读又是精读的基础，通过略读， 可以在很短的时间内知道一篇文章或一 本书的基本内容，从而确定它是否须要 精读，或哪些地方须要精读。
《上下五千年》 《十万个为什么》 《鲁滨逊漂流记》 《杨红缨系列小说》 《伊索寓言》 《窗边的小豆豆》 《男生日记》 《瞧，那群俏丫头》 《怎样提高学习能力》 《智慧背囊》 《海底两万里》 《走近冰心》 《清华名流》
《中华成语故事》
《昆虫记》（法 法布尔）
请找出什么叫精读？
“一个人要积累知识，就必须读书。对 重要的文章和书籍，要认真读、反复读， 要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和 章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。 这就是精读。我们所读的课文，都是经过 精心编选的，对我们学习语文很有帮助， 因此需要精读。我们以前学过的《“煮书”》 《读书做记号的学问》等课文，讲的就是 精读的方法。”
《爱的教育》 （意大利 亚米契斯） 《英雄书—激励孩子身心成长的英雄故事》 《唐诗宋词名句》 《北大的校长们》 《院士人生》 《哥白尼》 《汤姆叔叔的小屋》（美 斯托夫人） 《天才诗人普希金》 《中国短篇小说精选》 《外国名家短篇小说经典》 《老象恩仇记》 沈石溪 《中外名人故事》《安徒生》 《哈利· 波特》（英J· k· 罗琳） 《三毛流浪记》（张乐平） 《水浒传》 《红楼梦》 《三国演义》《西游记》 《红岩》 《铁道游击队》 《福尔摩斯探案集》（英柯南尔） 《纽约时报50位科学家》 《目击历史》（叶永烈） 《科学巨擘 ——院士风采录》 《中外探险故事》