高中班主任管理班级策略

高中班主任管理班级的策略
班主任工作是集科学性和艺术性于一身的工作，班主任工
作对学校的管理工作和教课工作起着至关重要的作用。

班主任
是班级工作的管理者和指引者，是学生健康成长的带路人。

怎
样做好班主任工作，培育一个优异的集体，为学校的教育工作
发挥优异的作用呢 ?
高中班主任管理班级的策略
1做好基础工作，在平时管理中建立自己威望
做好基础工作主要指的是高中班主任在组建班集体的时候，
要做好的一系列工作。

笔者以为在刚组建班集体的阶段，教师
要做好以下几项工作：一是要侧重与学生的初次交流 ; 二是要科学安排学生座位 ; 三是要选一批优异的学生担当班干部 ; 四是创立班级纪律制度。

侧重与学生的初次交流
在组建班集体的时候，侧重与学生的初次交流，班主任以
自己真挚的心感动学生，以自己的魅力征服学生，经过与学生
的初次交流给学生留下一个好印象。

第一印象很重要，我们在
认识一个人的过程中，对人的第一印象会深深地镌刻在自己的
脑海中。

给学生留一个优异的第一印象，关于班主任此后的管
理工作特别有益。

科学安排学生座位
安排学生座位是班主任进行平时管理的重要工作。

安排座位
的时候，班主任要综合考虑各样要素，在安排座位的过程中要注
意聆听学生的建议，关于那些视力有问题的同学，要优先安排到
前面的地点。

以小组为单位进行安排是较为科学的方法，
这样能够增强学生的团结。

安排好座位后要实时排出座次表，拟
订座次表能够方便班主任迅速、坚固地记着每个学生的名字，这
关于管理学生拥有特别重要的意义。

建立高效的班委
选举班委是班主任进行管理的核心，班委是学生自主管理
的机构，建立高效的班委有助于对学生进行科学高效的管理。

在建立班委的时候，要秉承民主原则进行选举，依据得票多少
来选择班干部。

在精选班干部的过程中要选那些优异的学生担
当班干部，这样做有益于展开自己的工作。

创立班级纪律制度
纪律是管理的前提，班主任要想实现对整个班级的有效管
理，就一定要拟订科学严格的纪律制度。

要让全班学生都意识
到纪律的严肃性，每个学生都一定要恪守纪律，只有真实意识
到班级纪律的重要性，才能真实实现有效的管理。

2要用多样化的管理方式来进行科学管理
高中班主任的管理方式不是千篇一律的，班主任在教课过
程中要依据管理对象的不一样，选择不一样的管理方式进行管
理。

笔者以为班主任在进行管理过程中要侧重注意三方面的内
容：
一是要做勤学困生的管理工作 ; 二是要协调好任课教师同学生的
关系 ; 三是要联合学生自己的特色来进行管理。

做勤学困生的管理工作
在一个班集体中有先进优异的学生，就有成绩不理想的学
生，针对学困生的管理是班级管理的要点。

班主任在对学困生
的管理过程中，第一是要同样对待学困生，不得有鄙视行为; 其次，在平时学习生活中要多鼓舞学困生，最后是要增强与学困生的交流，增强学困生的认可感。

要协调好任课教师与学生之间的关系
班主任是学生与任课教师之间的桥梁。

协调好任课教师与
学生之间的关系是班主任管理的要点内容。

在平时学习生活过
程中，任课教师与学生常常会发生一些小矛盾，这时候班主任
的作用就突显出来了，此时班主任要起到润滑剂的作用，要化
解学生与任课教师之间的矛盾。

要联合学生自己的特色来进行管理
班主任要想实现自己的高效管理，就一定要联合学生自己
的特色来进行管理。

在管理过程中，班主任要擅长察看，要增强与学生的交流。

班主任在平时学习生活中要举办各样形式的活动，能够展开一些诗歌朗读会、拔河竞赛、联欢晚会等活动，经过这些活动能够增强师生之间的交流，能够增强班级的凝集力，对学生综合素质的培育很有帮助。

高中阶段是学生成长发育的要点阶段，高中阶段遇到的教
育和四周环境对学生的影响是特别深远的，科学高效的班级管
理有助于提高学生的成绩，增强师生之间的交流，增强班级的
凝集力。

班主任是班集体的核心，班集体的平时活动大多是由班主
任进行管理的，在素质教育的今日，提高班主任的班级管理艺
术已经成为了事不宜迟。

本文详尽阐述了提高班主任管理艺术
的举措：做好基础工作，推行多样化的管理。

笔者以为，做好
基础工作是提高班主任管理水平的基本要求，基础工作的本质
是要增强与学生的交流。

多样化管理是管理艺术的重要表现，
做很多样化管理的要点是联合学生自己的特色来进行管理。