采山教学课件.doc

采山教课课件
采山教课课件1教课目的：
．指导学生学唱歌曲〈采山〉，用轻盈的歌声表现快乐、充满生机的精神相貌。

．经过小组创建，用简单的动作表现歌曲，提升学生的交往能力。

教课要点：创建情形，指导学生学唱歌曲。

教课难点：创建情形，让学生对歌曲进行表演，培育学生的音乐感知能力、表现能力。

教课准备：课件、电子琴、录音机、各种打击乐器。

教课过程：
（一）组织教课
．听音乐，做奥尔夫游戏。

．师生问好。

（二）导入新课。

．用讲话法导入。

出示一个小姑娘图片，介绍小姑娘。

（今日，老师给大家带来了一个新朋友，这个小姑娘特别喜爱到丛林里去。

你瞧，她挽着小竹篮，她会去干什么呢？）
学生回答，由老师引入课题，解说“采山”，让学生理解采山的含义，板书课题。

2．播放《采山》，让学生视听联合，领会歌曲情绪。

（三）新课教课。

．学唱歌曲
（1）师教课生按节奏朗诵歌词
（2）齐读歌词
（3）范唱，加深学生对歌曲的印象。

（4）跟琴轻唱歌曲，学生跟琴轻唱、自学，调换学生的主动性。

（5）师生接龙，用游戏来检查学生的学习程度，并对学生所学进
行指导纠正。

．办理歌曲。

（1）小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇、山菜，她的内心真快乐，我们也用最好听的声音来唱一唱，领会小姑娘的心情，好吗？
（2）为歌曲伴奏。

请学生用打击乐器为歌曲伴奏，并请学生对他们的演奏作出评论。

（四）编创活动。

1．师生共同编创，学生疏别饰演“小姑娘”、“蘑菇”、“小鸟”等
角色，分组创编，自编自导，老师巡视指导。

．分组报告展现，并请学生评论。

（五）小结延长。

小姑娘在山中采山多快乐呀，希望我们也能在生活中发现大自然
的美。

采山教课课件2【教课目的】
1、指导学生用快乐、开朗的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》，
并乐于用多种艺术形式来表现歌曲，让学生理解劳动最荣耀的道理。

、能表达歌曲节奏，并能在实践活动中运用。

【教课要点】
能用快乐开朗的情绪，生机而有弹性的声音，完好正确的演唱歌曲《采山》。

能正确演唱十六分节奏
能从歌曲中感觉到劳动的快乐，养成爱劳动的好习惯。

【教课难点】
十六分节奏的掌握
学生用轻盈的声音演唱歌曲【教材剖析】
《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采纳2/4拍，徴调式，一段
体构造。

歌词生动形象，曲调快乐、开朗、清爽，节奏比较紧凑，加
上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用，使歌曲拥有朝
气并富裕流动感。

生动的描绘了小朋友采山的快乐心情。

【教课器具】
电子琴、卡片、课件等。

【教课过程】
一、、激趣导入、感知节奏
、师生随音乐《采蘑菇的小姑娘》律动
、师：一群开朗可爱的小姑娘把我们带到了野外，山坡上长满了大大的蘑菇，大家想不想采蘑菇。

1、师生互动复习四分音符、八分音符，新授十六分音符，与四分
音符、八分音符对照练习，感觉十六分音符时价的长短。

先跟教师一同走上山坡吧！（课件出示四分节奏，学生边读边做动
作）；到达草地上，同学们快乐得又蹦又跳；（课件出示八分节奏，同
学们边读边表演）；发现蘑菇了，快跑去采吧（课件出示八分节奏，
同学们边读边表演）。

、（课件）加上歌词训练，使学生在实践活动中运用十六分音符。

、师：（课件）是的，大山物产丰富，一到收获的时候，山民们就高快乐兴地去采摘他们看上的宝贝，他们称这一活动为采山（板书课题）。

今日有小朋友真的要去采蘑菇，他们不单采蘑菇还采了些什
么？让我们一同去倾听《采山》中小朋友的愉悦吧！二、师生互动、新歌教课
、倾听歌曲范唱。

（学生感觉歌曲，熟习曲调）
听了这首歌曲你感觉情绪如何？(节奏快乐、开朗，让人心情愉
悦)
、学生复听歌曲。

（打拍子，在内心跟唱）
、老师有表情地范唱歌曲，学生领会歌曲的情绪、速度。

、指导学生用“la”随音乐教唱曲调。

、填词歌唱：
（1）学生自由读歌词。

（2）老师按节奏带读歌词。

（3）在演唱的时候有些地方需要停留，你感觉到了吗？我们一同去找一找共有几处？看谁最聪慧？（指引学生学复习八分休止符）
（4）指引学生轻声随音乐填歌词演唱。

（5）歌曲办理：什么样的声音、什么样的情绪、用什么样的表情来表现歌曲？让我们就这样来练习唱一唱吧。

（6）师生随音乐完好演唱歌曲。

（轻盈有弹性的声音演唱）
三、实践体验、合作沟通
学生用自己喜爱的形式表现音乐（绘画、舞蹈、器乐、创编歌词。

）
四、讲堂小结，结束本课
今日我们学习了一首对于劳动的歌曲《采山》。

在学习中我们感觉到采山的小朋友在劳动中的愉悦心情和劳动所创建的成就，学完这首歌曲希望同学们都能做一
个爱劳动的勤学生，在劳动中创建自己所需要的全部。

你们有信心吗？下课！（学
生随音乐走出教室）。