河南省平顶山市宝丰县九年级语文上学期期末调研考试试题(扫描版) 新人教版

河南省平顶山市宝丰县2018届九年级语文上学期期末调研考试试题
2017—2018学年第一学期期末评估试卷
九年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（共28分）
1、C（2分）
2、B（2分）
3、D（2分）
4、C（2分）
5、略。

（内容、阅读感受各2分，共4分）
6、（1）看红装素裹（2）零落成泥碾作尘（3）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（4）只恐双溪舴艋舟载不动许多愁（5）了却君王天下事赢得生前身后名 (每空1分，有错不得分，共8分）
7、（1）人们迷恋手机，以至于疏远了彼此的关系。

（2分）
（2）①养成暂别手机的习惯②发挥手机的积极作用。

（每小题1分，共2分）
（3）示例一：正方。

手机现在已经成为人们生活必不可少的交流工具，有了手机，人与人之间的交流更加便捷有效。

通过手机进行交流，已经成为人们日常生活的重要组成部分，带手机进校园无可厚非。

示例二：反方。

现在大多数同学已经成为低头族，缺乏对手机的控制力，带手机进校园，使得学生上课玩手机，分散学习的注意力，导致学生成绩的下降。

（4分）（共8分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
8、小岩在“我”生病时，送给我一份别样的礼物，令我感动。

或“我”在生病时，收到小岩送的一份别样的礼物，我的心被撼动了。

（2分，意对即可）
9、用“别样”暗示文章的中心（1分），“礼物”贯穿全文是文章的线索（1分），设置悬念，吸引读者的阅读兴趣（1分）。

（答对其中任意两点即可给满分。

共2分）
10、她是一个爱岗敬业、尊重学生，能公平地对待学生；受学生爱戴、看重师生间的情意的师德高尚的人。

（答出任意两点可给满分，2分）
11、比喻、排比（2分），生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏以及它带给我的惊喜与感动，增强语言气势，表达强烈感情（2分）（共4分）。

12、交代了小岩家境和他平日里不参加班级活动的情况，解释了“我”对小岩能来看望“我”感到意外的原因（以上两点答对其一即可给1分〉，突出了小岩对老师情感的真挚（1分），为下文写小岩送我一句祝福当礼物做铺垫（1分）（共3分）
13、结合文章表达感谢之意（1分），有祝福（1分），表述符合老师身份（1分)。

示例：亲爱的小岩：感谢你在我生病时送给我一份独特的礼物，你是一个纯真的孩子, 老师希望你在今后的日子里能够继续保持这份纯真。

祝你学业有成，前途似锦。

（3分）（二）(共12分)
14、D（2分）
15、作者列举“信”的经典事例，用来论证“‘信’是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念”或“它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准”。

（3分）
16、不能。

理由：第⑤段阐明“信”的重要性，第⑥段论述怎样做到人言可信不可畏，先讲原因后讲做法，逐层深入，符合认知规律。

（3分）
17、①多进行“自心”的检点，反思自己的言行是否符合“信”的标准；
②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性；
③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。

（答出一点2分。

共4分）
三、古诗文阅读（共14分）
18、（1）辱，这里是降低身份的意思。

（2）比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。

驽，劣马，走不快的马。

钝，刀刃不锋利。

（每小题1分，共2分）
19、（1）（只希望）在动乱中苟且保全性命，不希求在诸侯中扬名显贵。

（2）在兵败的时候接受任务,在危难的时候奉命出使。

（每小题1分，共2分）
20、提示：从淡泊名利来谈，言之有理即可。

（2分）
21、要点：（1）都是帝王（身居高位）；（2）都是求贤若渴；（3）都不惜降低身份，亲自去拜访贤士。

（答出两点即可，2分）
22、要点：内容：情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。

形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确。

（言之有理即可。

2分）
23、“卷”字急言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。

（意对即可，2分）
24、（运用典故）表达了作者企望为国御敌立功、报效祖国的雄心壮志和关怀国家命运的爱国精神。

（或按字面意思理解也可）（2分）
四、作文（50分）
25、（50分）
一类文（46—50分）二类文（40—45分）三类文（35—39分）
四类文（30—34分）五类文（0—29分）。