小学四年级数学除数是两位数的除法ppt课件

0
26 30 7 8 0
6 18 18
0
我这样做。 小英
这两种方法对吗？哪种方法简便一些？为什么？
小结：笔算时，当被除数和除数末尾都有0，我们可以 运用商不变的规律使计算简便得多。
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51
（2）120÷15= 8
这道算式能运用商不变的规律使 计算更简便吗？可以怎样做？
120÷15 =（120×2）÷（15×2） =240÷30
1.（ ）里最大能填几？
20×（ 4 ）<85 70×（ 4 ）<300
30×（ 5 ）<160 60×（ 7 ）<450
2.说说商是几，再计算。
4
9
6
80
270
300
11
10
26
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16
二、自可以买多少个？
84÷21= 4
把21看作20 来试商。
64×（ 2 ）<186 72×（3 ）<275
（2）算一算。
128÷32= 4
768÷4= 192
4
192
32 1 2 8
4768
128
4
0
36
36
8
8
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0
34
158÷31= 5……3
768÷8= 96
5 31 1 5 8
155 3
96 8768
72 48 48 0
说一说第2个算式和第4个算式在计算时 有什么不同，为什么？
第6单元 除数是两位数的除法
课题1 口算除法
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1
一、创设情境
口算。 20×3= 60 39÷4≈ 10 26÷5≈5
60÷3= 20 84÷6= 14 54÷3=18
30×9=270 270÷3=90 31÷3≈ 10 72÷4=18 43÷6≈7 75÷5=15
除数是两位数的除法怎样口算呢？
20
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17
做一做
3
96 0 4
3 20 4
2
82 3 3
2 10 35
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18
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？ 430÷62= 6……58 把62看作多少来试商。
6
3 72 58
60
60
商7大了。
58 改商6。
请把这道题做完。
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怎样能很快想出商？
把26看作30 来试商。
30
8
26 2 4 0
208
20
商8小了。 32里面还 有1个26。
9 26 2 4 0
234 6
改商（ 9 ）。
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29
9 26 2 4 0
10个26是260，比 240多20，可以商9。
想10个26是260。 可以商几？
想26看作25来 试商。
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2
二、自主探究
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
80÷20= 4（个）
你能口算出这道题吗？ 你是怎样想的呢？
（ 4 ）个20是80， 80÷20=（ 4 ）。
想一想：83÷20≈ 4 .
8÷2=4， 80÷20=4 。
80÷19≈ 4 .
80
20
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3
做一做
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39
做一做
1.计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。
23
4
29
43 9 8 9
58 2 4 4
26 7 6 8
86
232
52
129
12
248
129
234
0
14
2.计算下面各题。
14
20
30
54 7 8 4 31 6 4 9 12 3 6 4
54
62
36
244
29
4
216
28
从上面的三道应用题中你发现了什么？
从算式看，被除数、除数虽然改变了，商却没有变。
这是为什么呢？
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43
二、自主探究
8.计算下面两组题，你能发现什么？
（1） 16
2
160 ÷8= 20
320
40
除数不变，被除数 乘几，商也乘几。
（2）
2
200÷ 20
40
100 = 10
5
被除数不变，除数乘 几，商反而除以几。
（2）从下往上观察，被除数有什么变化？除数呢？商呢？ 被除数和除数都除以一个相同的数，商不变。
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45
你发现了什么规律？
在除法里，被除数和除数都乘（或除以）一个相同 的数（0除外），商不变。
强调：1.要同时乘或除以一个数。 2.乘或除以的数要相同。 3.同时乘或除以的这个数不能是0。
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46
做一做
根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。
72÷9= 8
36÷3=12
80÷4=20
720÷90= 8
360÷30= 12
800÷40=20
7200÷900= 8 3600÷300=12 8000÷400= 20
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47
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48
第6单元 除数是两位数的除法
小结：在计算除法时，可以把除数14、15、16和24、25、
26分别看作15和25来试商比较简便。
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31
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32
第6单元 除数是两位数的除法
课题6 商是两位数的除法（1）
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33
一、创设情境
1.复习。
（1）下面括号里最大能填几？
32×（ 4 ）<154 41×（ 4 ）<202
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20 38 7 6 2
76 2
40
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第6单元 除数是两位数的除法
课题7 商的变化规律
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一、引入新课
1.口答。 （1）50本练习本，分给10位同学，平均每人几本？ （2）200本练习本，分给40位同学，平均每人几本？ （3）500本练习本，分给100位同学，平均每人几本？
40÷20= 2 150÷50=3
90÷30=3 241÷30≈8
152÷30≈ 5 360÷60=6
除数是整十数的除法怎样比算呢？
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9
二、自主探究
1. 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 92÷30= 3（个） 你准备怎样计算？
1.口算：92≈90，92÷30≈3。可以分给3个班。 2.摆小棒，可以看出来：92里面有（ 3 ）个30，所以
1.60÷20= 3 62÷20≈ 3
90÷30= 3 93÷30≈ 3
40÷20= 2 42÷20≈ 2
100÷20= 5 103÷20≈ 5
注意观察每组算式有什么不同？
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4
2. 150÷50= 3
你知道150÷50等于几 吗？你是怎么想的？
（ 3 ）个50是150， 150÷50=（ 3 ）。
19
做一做
4
2
52 9
6
68 30
7
132 11
441 39
仔细观察除数的个位数分别是几？你把它们 看作多少来试商？你是怎样计算的？
当除数的个位是1、2、3、4时，把除数的个位数舍去，
看作接近除数的整十数来试商，试得的商和除数相乘，如
果商大了，就要改商小一点的再算。
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20
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商（ 3 ）。
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10
3.笔算。
做一做
3 30
0
商写在什么位置？为什么？ 90是怎样来的？ 笔算时，余下的2表示什么？
2
2
40
0
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60 4
2
80 5
11
2. 178÷30= 5
被除数的前两位比30 小，该怎么办？
被除数的前两位不够 除，要看前三位。
为什么商是5？
17<30 30×（5）接近于178且 小于178，所以商（5）。
第2个算式的商是三位数，第4个算式的商是两位数。
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二、自主探究
6.
学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。 可以组成多少组？
612÷18= 34
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36
先算18除什么数？商几？怎么写？余下的数是多少？ 接下去该怎样算？
34 18 6 1 2
54 72 72 0
60
210÷30=7 210÷29≈ 7
30
184÷30我是这么想的：把184看成180， 180÷30=6，所以184÷30≈6。
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6
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7
第6单元 除数是两位数的除法
课题2 商是一位数的除法（1）
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8
一、创设情境
口算。 32÷10≈ 3 78÷20≈4
25
9
26 2 4 0
234
6 4个25是100，8个25
是200，余下的40里还
有（ ）个25。
上面这几种方法都对，哪202种1精方选pp法t 比较简便？
30
做一做
6 16 9 6
96 0
8 25 2 0 0
200 0
4 26 1 0 4
104 0
7 24 1 8 2
168 14
把你试商的过程说给同学听听。
左边一组题中，从上往下观察，被除数变没变？ 除数呢？商有什么变化？右边的一组题呢？
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（3）计算并观察下面的题。 6÷3= 2 60÷30= 2 600÷300= 2 6000÷3000= 2
（1）从上往下观察，被除数有什么变化？除数呢？商呢？ 被除数和除数都乘一个相同的数，商不变。
30
30
196 1
商6小了。
改商7。
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23
算得对吗？请验算一下。
28 验 ×7 算： 1 9 6
+1
1 97
小结：除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法， 把除数看作和它接近的整十数来试商。
做一做
1.
3
54 9
2
3
78
234
12
11
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6
294 7
24
2.
5
3
85
81
12
8
7
5
19 6 3
29 5 2
刚才完成的几道题，除数的个位数分别是几？你把 它们看作多少来试商？如果商小了怎么办？
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25
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26
第6单元 除数是两位数的除法
课题5 商是一位数的除法（4）
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27
一、创设情境
1.口算。 15×4= 60 24×5= 120
30
18 6 1 2
540
7 18除61个十， 商3个十，余 7个十。
4 30 18 6 1 2 54 72 72
0 18除72，商4。
小结：先试除被除数的前两位。
余下的数同个位上的数合起来继续除。
除到哪一位，就在那一位上面写商。
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37
7. 940÷31=30……10
你会算吗？
先用31除几？商几？怎么写？余几？
15×6= 90 15×8= 120
25×4=100 25×8=200
2.笔算。 188÷24= 7……20
7
2 4）1 8 8
168 20
245÷49= 5
5
4 9）2 4 5
245 0
小结：在试商中，当商大了或小了时，要用调商的 方法，找到合适的商。
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28
二、自主探究
240÷26= 9
课题8 简便计算
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一、引入新课
1.口算。 140÷20= 7
700÷70=10 150÷30=5
270÷90= 3
160÷80= 2
1200÷300=4
2021/6/7
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50
二、自主探究
9.（1）780÷30= 26
26
30 7 8 0
我这样做。 6 0
小平
180 180
21
第6单元 除数是两位数的除法
课题4 商是一位数的除法（3）
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22
一、自主探究，学习新知
4.学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满 几排？还剩几人？ 197÷28= 7……1
除数“28”的个位上是8，应该 把28看作多少来试商呢？
把28看作30，先试6。
请把这道题做完。
（2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。 （3）求出每一位商，余下的数必须比除数小。
2.议一议：商是两位数的除法与商是一位数的除法有什么
相同点和不同点？
相同点：都是从被除数的高位除起，除到被除数的哪
一位，就在那一位上面写商，每次除后余下
的数必须比除数小。
不同点：试商的时候一个是试前一位，一个是试前两位。
30×5
小结：被除数的前两位不够除时，要看前三位；
余下的数要比除数小。
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12
做一做
7 14 0
0
5
25 0 30
7
56 0 5
8
32 0 4
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13
2021精选ppt
14
第6单元 除数是两位数的除法
课题3 商是一位数的除法（2）
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15
一、创设情境，引入新课
30
为什么商的 3 1 9 4 0
个位商0？
93
10
如果被除数是930， 商的个位商几？
验算一下，上面的 计算对吗？
31 验 × 30 算： 9 3 0
+ 10
94 0
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38
归纳总结计算法则。 1.你能说一说商是两位数的除法的计算方法吗？
（1）从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的 前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。
15÷5=（ 3 ）， 150÷50=（ 3 ）。
想一想：122÷30≈ 4 120
120÷28≈ 4 30
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5
做一做
口算下面各题，并说一说你是怎么想的。
2.180÷30=6 184÷30≈ 6 180
240÷40= 6 240÷37≈ 6
40
420÷60= 7 420÷62≈ 7
=8
120÷15 =（120×4）÷（15×4） =480÷60
=8
小结：这两种方法是把被除数和除数都乘2或都乘4， 使除数15变成了整十数，这样方便我们口算 出结果。